冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)《Lesson45DifferentManners》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程背景和教學(xué)目標(biāo)1.1課程背景本課是冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)中的第45課，課題為《DifferentManners》。本課是以學(xué)生的日常生活為背景，介紹不同地區(qū)的文化習(xí)慣，讓學(xué)生了解和尊重不同文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：知道并理解各個(gè)國(guó)家的文化差異和習(xí)慣；能夠使用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述不同國(guó)家的文化和禮儀；具有一定的跨文化交際能力，能夠在跨國(guó)交往中發(fā)揮積極的作用。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)2.1教學(xué)內(nèi)容本課是以《DifferentManners》為主題，主要包括以下內(nèi)容：知道不同國(guó)家的文化和禮儀；熟悉各種文化和禮儀，以及不同的方式來(lái)問(wèn)候和辭別；學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)描述文化和禮儀。2.2教學(xué)重點(diǎn)對(duì)不同國(guó)家的文化和禮儀進(jìn)行介紹和探討；學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述文化和禮儀。三、教學(xué)過(guò)程與方法3.1教學(xué)過(guò)程本課分為三個(gè)部分，每個(gè)部分的教學(xué)過(guò)程如下：3.1.1導(dǎo)入新課根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，介紹本節(jié)課的主題是“DifferentManners”。讓學(xué)生觀看一段短小的視頻，向?qū)W生展示旅行過(guò)程中不同國(guó)家的禮儀。3.1.2學(xué)生探究文化差異讓學(xué)生分組，每組代表一個(gè)國(guó)家（英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)、法國(guó)等），然后讓學(xué)生討論并了解自己國(guó)家的文化和禮儀，在課堂上展示出來(lái)。提醒學(xué)生在展示過(guò)程中盡量使用英語(yǔ)，將展示結(jié)果呈現(xiàn)給全班同學(xué)，另外還可以讓學(xué)生記錄下其他國(guó)家的文化和禮儀。3.1.3回歸主題再次觀看視頻，對(duì)視頻中涉及到的不同國(guó)家的禮儀進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生使用英語(yǔ)描述不同國(guó)家的文化和禮儀，并給出例子。3.2教學(xué)方法本課程以學(xué)生為主體，采用課堂教學(xué)、小組討論、群體展示、邊學(xué)邊用、練習(xí)和講解等多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)和問(wèn)題解決4.1教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、群體展示和練習(xí)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如發(fā)言的連貫性、表達(dá)的準(zhǔn)確性、用詞的豐富性等等。作業(yè)評(píng)價(jià)。教師可以布置小組作業(yè)或個(gè)人作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)。教師可以布置小測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等等。4.2問(wèn)題解決在教學(xué)過(guò)程中，教師需要及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，比較常見的問(wèn)題包括：對(duì)某些文化和禮儀的理解不準(zhǔn)確。英語(yǔ)表達(dá)不清晰或發(fā)音不準(zhǔn)確。學(xué)生在課堂上缺乏參與度。教師應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題及時(shí)解決，可以采取以下措施：及時(shí)糾正學(xué)生的表達(dá)錯(cuò)誤或概念錯(cuò)誤，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)和講解，提高學(xué)生的理解能力。通過(guò)英語(yǔ)口音交流、聽寫等方式，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中，通過(guò)采用小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、答題比賽等方式增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度。五、教學(xué)資源和參考資料5.1教