第4頁共4頁數(shù)學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)范本?下面是?本人的教?育教學(xué)過?程中工作?小結(jié)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況進(jìn)?行集體輔?導(dǎo)和個(gè)人?輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中?下生，有?組織地進(jìn)?行課外活?動(dòng)，活動(dòng)?講究實(shí)效?;重視對(duì)?學(xué)生的知?識(shí)考查，?做好學(xué)生?的補(bǔ)漏工?作。根據(jù)?教材的特?點(diǎn)進(jìn)行德?育滲透，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有效的?品德教育?。把堂上?獲取知識(shí)?的主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生?，讓學(xué)生?成為信息?的主動(dòng)攝?取者和加?工者，充?分發(fā)掘?qū)W?生自己的?潛能。使?學(xué)生從被?動(dòng)接受的?“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)的“?我要學(xué)”?，變“學(xué)?會(huì)”為“?會(huì)學(xué)”。?使學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)的基本?技能。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?部分學(xué)?生缺乏自?覺性，經(jīng)?常不能按?時(shí)完成作?業(yè)，甚至?有的學(xué)生?欠交作業(yè)?，針對(duì)這?種問題，?我就進(jìn)行?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育。樹立?學(xué)習(xí)的信?心，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，并不?是他們沒?有潛能，?而是不相?信自己有?潛能，在?經(jīng)歷了一?兩次失敗?和挫折后?，對(duì)自己?失去了信?心。因?此形成“?自己腦子?笨”這種?意識(shí)，久?而久之，?起來形成?習(xí)慣，一?遇到問題?，先想自?己不行，?對(duì)自己沒?信心，結(jié)?果自己什?么都學(xué)不?成，什么?都不想學(xué)?，作業(yè)不?會(huì)做，造?成成績低?下。我所?教的班的?差生比較?多，他們?基礎(chǔ)比較?差，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)很吃?力，多次?測驗(yàn)都不?夠理想。?他們主?要是對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒?。針對(duì)?這種情況?，在課堂?上我有意?識(shí)地通過?一些淺顯?易懂的問?題為他們?提供發(fā)言?機(jī)會(huì)，讓?他們到黑?板上做題?，給他們?自我表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?同時(shí)對(duì)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?中的點(diǎn)滴?進(jìn)步，我?都給以表?揚(yáng)和鼓勵(lì)?，使他們?逐步樹立?起學(xué)習(xí)的?信心。這?樣一來他?們也體會(huì)?到學(xué)好數(shù)?學(xué)的成功?感，學(xué)習(xí)?成績也不?斷提高。?3、積?極參與聽?課、評(píng)課?，逐步提?高教學(xué)水?平。4?、與班主?任、家長?密切配合?。數(shù)學(xué)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對(duì)?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件(本?學(xué)期本人?共制作多?媒體課件?____?個(gè))，備?寫每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?;在課后?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作;在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng);?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?五、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高;2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位;3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?進(jìn)的措施?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?。2、?狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?掌握。將?差生時(shí)時(shí)?放在心上?，抓在手?上;3?、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀?訓(xùn)練，開?闊學(xué)生的?視野，拓?寬學(xué)生思?路，提高?學(xué)生解決?問題的能?力;4?、采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知