新世紀(jì)課標(biāo)版八年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson3HouseholdAppliances》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課時(shí)所涉及的家用電器名稱；學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用英語向他人表達(dá)他們擁有和使用哪些家用電器以及他們所偏好的家用電器；學(xué)生將了解家庭電器的重要性和他們的身體健康。1.2教學(xué)重點(diǎn)家常用電器的基本名稱和用途；能夠運(yùn)用英語表達(dá)擁有和使用家用電器的情況。1.3教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要記憶許多不同種類的家庭電器的英文名稱；學(xué)生需要準(zhǔn)確地表達(dá)擁有、使用家用電器的情況。1.4教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法；問答交流法；表演展示法。1.5教學(xué)過程Step1.Revision針對(duì)上節(jié)課講解的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括重點(diǎn)單詞的迅速回顧和上節(jié)課所學(xué)相關(guān)的練習(xí)題。Step2.Presentation教師展示一些常見的家庭電器，并逐一介紹家用電器的英文名稱和功能。學(xué)生可以用中文詢問家用電器的名稱。Step3.Practice教師將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組都可以擁有一個(gè)虛擬家庭。每個(gè)小組應(yīng)當(dāng)討論哪些家用電器他們?cè)诩依飺碛谢蛐枰?。每個(gè)小組需要列出他們擁有或需要的家用電器列表，然后在班級(jí)中展示他們的決策，并用英語談?wù)撁總€(gè)應(yīng)用程序的功能。任何一個(gè)學(xué)生都可以在任何時(shí)候插入他們擁有或需要使用的家用電器。Step4.Production教師將從上一個(gè)環(huán)節(jié)中獲取到學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，并讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)他們自己的虛擬家庭場景。每個(gè)學(xué)生都需要假設(shè)他們和他們的家庭擁有所有想要的家用電器。他們需要在寫作中展示他們對(duì)家庭電器的理解和應(yīng)用能力。教師應(yīng)給出提示，如“簡要介紹家用電器的名稱和功能”、“在哪里可以購買到這些家庭電器”等。1.6作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)中的本章練習(xí)；以《Myhouseholdappliances》為題，寫作一篇短文描述自己虛擬家庭的實(shí)物家庭電器和其需求。二、教學(xué)反思本節(jié)課是針對(duì)初中生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在教授學(xué)生家庭電器的英文表達(dá)。細(xì)心和體貼的教師會(huì)注意到，這個(gè)話題可能會(huì)相對(duì)過于熟悉，使得學(xué)生們對(duì)課程失去了興趣。因此，教師需要浸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠在交流和表述中理解和掌握這些詞匯。為了讓這些詞匯在學(xué)生中得到更好的理解，我利用了多媒體工具，如投影儀，播放家用電器的圖片，以幫助學(xué)生記憶。此外，采用可視圖形進(jìn)一步發(fā)揮了生動(dòng)的視覺效果。針對(duì)上述教師方法的難點(diǎn)，我采用了持續(xù)互動(dòng)的方法，以及分組討論的方式。這種互動(dòng)的方法不僅趣味性高，而且還提高了學(xué)生能夠使用英語表達(dá)他們想要使用的電器的量。此外，小組討論是本節(jié)課所有環(huán)節(jié)的核心，如Presentation、Practice和Production。在這種情況下，學(xué)生可以充分地利用所有學(xué)習(xí)資源，獨(dú)立思考，并在對(duì)話中互相討論和建議。這種教學(xué)方法不僅具有很高的果效，而且可以賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)活力，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。綜上所述，對(duì)于高中生，英語知識(shí)是非常重要的，而家用電器則是其英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一部分。在教學(xué)過程中，我