1010大班玩耍優(yōu)秀教案《扔沙包》含反思活動目標：練習單手肩上用力的投擲，進展全身協(xié)調力?；顒宇A備：5、6、7各畫三條線，在起點線前21.5玩法：(一)幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合力氣，將沙包從前面的繩上投過。567不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。;;;;最終競賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。(三)頂沙包走。玩耍爭論：1.保持頭部不動腿要快走。練習頭頂沙包。5了必需撿起來頂上。)教學反思：本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了根本教具沙包的預備工作，即彌補了園內玩具缺乏的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園溝通。活動一開頭，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩戰(zhàn)場;;也都有孩子參與其中，他們情愿干而且歡快著。教育工作也是一份良心工作，與力氣有多高關系不很大，只要你情愿去做，沒有做不好的事。小班水上玩耍優(yōu)秀教案《水上樂園》含反思活動目標：12、培育幼兒良好的玩水習慣。活動預備：小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、釣魚竿、小魚、籃子、湯匙、娃娃噴水等?；顒舆^程：一、談話引入師：小朋友，夏天到了，看，下午天氣好熱，不如我們去玩水。小熊想請大家到它的水上樂園去玩。幼兒排好隊伍下樓，來到水池邊。師(出示小熊)表揚上次玩水認真的小朋友，玩具沒有拿著處處走、處處跑，還小聲地告知教師他們的覺察。觀看分析：幼兒對玩水的興趣很高，但一來到水池旁，孩子的留意力開頭分散，教師要馬上讓孩子的留意力集中，可用小動物來吸引幼兒的留意力比較高。二、出示材料師(小熊)：今日，我給大家?guī)砹说耐婢撸?，看看變出了什?幼兒：釣魚竿師(小熊)：我還為大家預備了很多的小魚，看看誰最能動腦筋，釣到很多的魚。小朋友能不能學小貓那樣東看看，西看看，釣得到魚嗎?只有急躁才能釣得到很多的魚。手里還有什么?(拿著湯匙做打撈的動作)它們可以做什么?怎么玩?請小朋友開動腦筋想一想。三、場地介紹和提出玩水要求1、介紹材料和場地師(小熊)：今日，我除了帶這些玩具，還有噴水娃娃、小船、瓶子、水壺等，分別放在各個區(qū)域，小朋友等下可以選擇你寵愛的玩具區(qū)域里去玩。2、提出玩水要求：以用商量的口氣好好說?玩水的時候，假設地板濕了，會怎么樣?假設衣服濕了，留意不要把地板和衣服弄濕了。假設你覺察了特別好玩的事情，可以舉手，輕聲地告知教師和身邊的小朋友。當我告知大家收玩具時，小朋友應當怎么做?小朋友要趕觀看分析：教師在介紹講解的時候，語言要簡潔、明白，不要占用太多的時間，孩子的留意力簡潔分散。四、幼兒玩水，教師巡回指導，重點指導玩釣魚的小朋友。觀看分析：在玩釣魚的小朋友，會把魚竿的鉤子用手抓住;;鉤;;了很多魚，我讓孩子把魚重放回去，教孩子用正確的方法釣魚。五、收玩具，教師小結1、安定心情。的覺察?活動反思：1、該活動設計比較合理，整個過程表達了在玩中學，學中樂的教育思想。2、活動過程中，幼兒根本處于一種認真學習的狀態(tài)，根本實現(xiàn)了預定的教育目標。3、活動后指導幼兒整理整理好玩耍材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。中班科學優(yōu)質課教案《玩沙》含反思活動目標：1、通過幼兒的實踐操作，感知和探究沙的特點。2活動預備：1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒假設干。2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生?；顒舆^程：1、感覺玩耍帶著幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?(很硬，腳踩上去不舒適，摔在地上很疼。)源快思教師教.案網，(很軟，很舒適，摔倒了都不會疼。)與幼兒共同爭論得出結論：沙很軟。2、覺察玩耍①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓舞幼兒自己去探究、自己去感知，看看有什么覺察：(沙很輕，不用費力兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓舞幼兒將覺察告知教師和小朋友。(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能觀看沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水漸漸地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……)師生共同總結沙的特點。3、建構玩耍對自己在沙坑四周獵取材料進展活動的幼兒加以確定。4、賞識玩耍共同賞識每位幼兒的作品，給每位幼兒以確定和鼓舞。5、整理、整理材料活動延長：請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告知教師和小朋友，一起說說沙的用途。活動反思：本活動以覺察教育為契機，為幼兒供給了充分的活動時間和空間，使幼兒的探究欲望得到滿足。培育了幼兒的求實精神，提高了幼兒的自主學習力氣。小班主題優(yōu)秀教案《玩沙真歡快》含反思活動目標：1、體驗玩沙的歡快，感知、覺察沙子的特性是松散的、細細的。2、培育幼兒敏銳的觀看力氣?；顒宇A備：玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等)，毛巾?；顒舆^程：1、引起玩沙的愿望：;;我們已經玩過沙了，你們都格外愉快，不過今日我們在玩沙的時候你能覺察沙子有什么隱秘嗎?;;幼兒選擇地方自由地玩。2、體驗沙的特性：在幼兒玩沙中，教師引導幼兒感知：;;沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺?;;鼓舞幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀看沙子發(fā)生的變化。;;你是怎么玩沙的?;;(請個別幼兒演示操作);;你寵愛玩沙嗎?;;;;你還能怎么玩?;;;;想不想用沙子來畫畫?;;3、在沙子上作畫：來試一試?;;幼兒任憑在沙上作畫，說說自己畫的是什么?;;文章.出自快思老.師教.案網.;;教師提示幼兒玩沙時要留意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;玩耍完畢后要將自己的玩具整理好，放回原處。活動反思：幼兒的探究和覺察離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探究活動的方法是多種多樣的。教師不行直接把握，而應以敬重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進展探究活動。所以，教師應當為幼兒供給確定的環(huán)境來鼓舞幼兒樂觀探究。中班體育玩耍優(yōu)秀教案《青蛙戲水》含反思活動目標：1、練習甩布塊，熬煉上肢力氣，促進幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。2、體會集體合作玩耍的歡快?；顒又仉y點：重點：幼兒活動中的靈敏性和協(xié)調性的培育熬煉。難點：幼兒對活動參與的樂觀性以及個別幼兒協(xié)調性的培育?；顒宇A備：10活動過程：1、開頭：青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶著幼兒做預備活動，一起律動。2、玩耍：、荷葉與風(布塊的玩耍)教師出示布塊，引導幼兒將布塊開放變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，依據(jù)教師的玩耍指令做布塊玩耍。、荷葉與露珠(氣球的玩耍)教師將氣球放在布塊上(模擬露珠消滅了)，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。;;觀看它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。師：;;哎呀，下雨了，怎么辦啊?;;引導幼兒提出到荷葉下躲雨的方法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3、活動完畢?；顒臃此迹?、中班幼兒是幼兒身心進展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開頭進展;學習把握自己的心情;在活動中學會交往;動作進展更加完善，體力明顯增加。這些說明這一時期的幼兒更需要教師對他們進展引導。對活動過程的反思：⑴對幼兒進展的反思，幼兒在活動中大局部能主動參與進來，個別甚至能主動幫助教師完成活動;有些幼兒在活動能自主靈敏性和協(xié)調性得到了熬煉;一些尋常不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。⑵對教師專業(yè)進展的反思，由于他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的狀況比較了解，對他們的閱歷水平、學習特點和共性特征都有一個比較全盤的把握。也因此能把握教育內容的核心價值及其進展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展。⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對教師的指令理解不清時，我親自到其身邊進展解釋和示范，對個別不能到達要求的幼兒降低對其的要求。大局部幼兒都能協(xié)作教師的指令進展活動，因此活動也得以順當開展。對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些進展較快的幼兒來說，活動相對交簡潔，因此消滅了個別幼兒的熱忱長期度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得全部的幼兒都能樂觀主動的參與到活動中來。假設讓我重上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在根本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓進展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比方：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。中班空間概念數(shù)學教案《烏鴉喝水》含反思活動目標：1、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。2、培育幼兒的估量力氣，空間感知推理力氣?；顒宇A備：1、透亮小量杯(果凍殼)，水彩筆、記錄紙。人手一份。2、操作材料：②實物圖片三張。3、一瓶綠茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻2動過程：一、量一量。(一)介紹。1、冬天到了，烏鴉預備了很多過冬的糧食，讓我們一起去瞧一瞧吧!2、請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應的卡片。3、(出示量杯)看，這是什么?(小量杯)你們猜一猜，裝滿這豆，需要放幾顆?會不會一樣多?4、請你們動手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么，并把結果記錄下來。(二)、幼兒自由選擇兩種材料進展測量，并學著記錄。教師指導：1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。2、用自己的方式進展記錄。3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結果。(三)、小結：幼兒呈現(xiàn)記錄，講評測量結果。提問：1、你在量杯里裝了什么糧食?能裝幾顆?(教師把結果記錄在糧食的圖片上)2、誰量了花生?你是怎么量的?小結：量的時候要把糧食壓壓緊，結果才會準確。3、為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來顆?(引導幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關系)小結：在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。4、請幼兒依據(jù)推理的結果把糧食圖片按大到小排列。黑棗蠶豆花生二、競賽玩耍：烏鴉喝水一)烏鴉怎樣才能喝到飲料1、出示烏鴉：現(xiàn)在，烏鴉口渴了，找來找去找水喝。哇，這示一瓶綠茶)可是瓶太高，飲料太少，烏鴉怎么也喝不著。小朋友們，快幫幫烏鴉吧!(引導幼兒想出用糧食投入水中，讓水面上升的方法)2、想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶?為什么是黑棗?對，最大的糧食只要幾顆就能讓水位上升得最快。(演示：把棗子投入瓶中)二)比較圣女果和桂圓的大小。1一份是圣女果，一份是桂圓，可它說不出它們誰大誰小，誰知道?并供給兩只一樣大的大量杯)3、用量杯測量不出它們的大小，那我們能不能用烏鴉喝水的方法來比比圣女果和桂圓到底哪個大呢?我們分成兩對來接力賽，一邊是圣女果隊，另一邊是桂圓隊。你認為圣女果大，能讓烏鴉先喝到水，就把椅子搬到圣女果隊。你認為是桂圓大的，就參與桂圓隊。4、幼兒競賽。教師講解規(guī)章：每次向瓶里放一個果子，然后翻自己隊的數(shù)字卡一張，下一個小朋友必需在前一位小朋友拍一下自己的手才能動身。比一比哪一隊用最少的果子讓飲料滿到瓶口。5、宣布圣女果和桂圓的比較結果和獲勝組。的?小結：原來有的東西看上去大，但實際上并不愿定是大的，這就要我們多動腦筋，用聰明的方法來比較?；顒臃此迹簲?shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最正確情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動學生樂觀性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質協(xié)調進展。引導學生在;;玩;;中學,;;趣;;中練,;;樂;;中長才能,;;賽;;中增士氣。提高學習效率，培育學生良好的學習習慣和組織紀律性。大班科學活動教案《不能沒有水》含反思設計意圖：在當今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經受到高度關注。這種局勢下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。依據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點，結合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、試驗、音樂表演等不同形式引導孩子樂觀參與、思考，從不同的側面能夠充分感知水與人類的密切關系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源保護水資源的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?、結合故事、談話、試驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒樂觀動手動腦參與學習的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不行分的。3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀，培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。4、充分體驗;;科學就在身邊;;，產生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒宇A備：125個3、;;護水小標兵;;胸飾、藍顏色筆與幼兒人數(shù)相等活動過程：一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。12、聽故事后，教師依據(jù)故事內容開放提問：(1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?(2)他們打水的地方在哪里?(3)他們三個最終用水做了什么?他們能離開水嗎?3、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水?為什么?(1)幼兒自由的爭論溝通。(2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關于水的各種圖片)1、結合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)圖片二、幼兒可以看到農民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。2、這;;水;;和我們的生活真是關系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!55衣粉、藥面兒、開頭試驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀看它們的變化，并作成總結。教師講解物品在水里溶解了。3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經變黑了。們聽一聽小河在唱什么?三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真歡快清清河水在唱歌，小河小河真歡快小魚小蝦都來了。小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。小河小河真歡快清清河水在唱歌，小河小河真歡快小魚小蝦都來了。1、幼兒邊賞識歌曲邊創(chuàng)編動作。2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么方法幫助它們呀?(幼兒了解關于污染的問題)3、拿出;;護水小標兵;;胸飾、發(fā)給每個幼兒，教師有個好方法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的反面)幼兒帶好;;護水小標兵;;胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動?；顒友娱L：讓幼兒總結我們該怎樣做才是;;護水小標兵;;。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳疼惜水資源是;;人人有責的;;。活動反思：本次活動操作性很強，是本次主題的一個綜合性的延長，孩子們對水的科學小試驗產生深厚的興趣，尋常操作的比較少，所以興致相當高漲?；顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大，由于我們在活動之前有過一次斷水經受，所以這次活動對孩子們意義是深刻的。中班美術教案《水上運開工程》含反思活動目標：1、學習照片寫生，表現(xiàn)運發(fā)動的競賽場面。2、能大膽作畫，提高自信念。3、培育幼兒動手操作的力氣，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。45、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：1、師生共同收集水上運開工程照片。2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒?；顒舆^程：一、觀看爭論1、呈現(xiàn)圖片程呢?2、了解水上運開工程的名稱。(.來源qu.教師教案網)二、提出要求1、觀看人物的表情和動作。仿照運發(fā)動的動作和神情。2、構圖的方法----認真觀看照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。3、用;;躲;;的方法畫水波和浪花。三、溝通共享呈現(xiàn)作品，將幼兒作品和聞照片放在一起，鼓舞幼兒相互賞識。活動反思：本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進展了很多課前的預備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進展了教研與爭論，并對教學難點進展了教師先示范，親自作畫的過程中，遇到的問題進展了分析，例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進展了課程的操作。其次、收集水上運動圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完善與實際相結合，我們借鑒了，薛教師的視頻教學，進展了豐富圖片的搜集，不單單是水上運開工程，還有更多運開工程，供孩子們參考。通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的寵愛，做好了充分的預備，就有令人滿足的成果。本節(jié)課，我們進展了分組圖片寫生，我們抓住教學重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點，來引導孩子們進展了分組指導作畫。在水粉的顏色搭配上，我們也做了一些預備。大班民間玩耍教案《歡快小沙包》含反思教學意圖民間玩耍是民族文化的重要組成局部，是值得提倡的一種陽光體育活動。布滿著童趣和純真，依據(jù)幼兒年齡特點開展了的興趣，鼓舞幼兒大膽制造玩沙包的各種不同方法。盡情享受玩耍帶來的無窮樂趣，體驗著彼此間的信任，學習相互支持與鼓舞。讓幼兒在玩耍中體質得到熬煉，力氣得到培育。教學目標1、進展幼兒制造力，體會民間玩耍樂趣。2、提高幼兒規(guī)律思維，投擲、平衡力氣。3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和靈敏。4、提高幼兒身體的協(xié)調力氣，體驗玩玩耍的樂趣。5、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。教學預備自制沙包每人一個。教學過程1、師幼聽音樂放松各肌肉。2頂沙包、相互拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙包回家等)。3、幼兒一一嘗試：(教師在旁引導)接包玩耍：請兩名幼兒為擊包人，每人取沙包九只，請數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線后擊包，接包人在確定范圍內躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。拋沙包：教師引導幼兒兩腿夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的障礙物或掛著確定高度的目標，看誰拋中的次數(shù)多。頂沙包：規(guī)章(頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。)將幼兒分為四組練習。相互拋接：規(guī)章(兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。兒分成四小組，兩組為一個大組，引導幼兒玩耍。1-2彎腰走到指定地點。繞沙包走或跑：規(guī)章(將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。)將幼兒分為四組練習。夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾砂包往前跳。螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成假設干運糧隊。每隊螞蟻躺在墊子上，用雙腿夾住糧袋(小沙包)，將糧食從頭的上方傳遞給其次個螞蟻，其次個螞蟻夾注第一個螞蟻傳過的糧袋，依次傳下去，以先運到目的地的為勝。1.3-----1.5沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒快速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱，玩耍完畢。教師總結：松活動回活動室。教學反思活動中幼兒個個都像勇敢的小戰(zhàn)士，通過玩耍活動進展幼兒手的靈敏性和巧用手勁的力氣。培育幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的力氣。體會民間玩耍的無限樂趣，進展、獨創(chuàng)性、靈敏性增加幼兒的技能。期望通過本次活動，將民間玩耍引入活動，增加陽光體育玩耍的種類和形式，豐富幼兒體育活動。在此根底上以幼兒的興趣為動身點，不斷拓寬幼兒的學習環(huán)境，將運動與玩耍、學習、生活等有機結合，期望孩子們能在民間體育玩耍中，收獲更多的力氣與歡快。中班安康教案《好玩的沙包》含反思活動設計背景;;沙包;;是我們常見的體育活動玩具，它格外好玩，也很簡潔做。孩子們剛從小班升到中班的時候，我在體育區(qū)放置了沙包，孩子們寵愛去拿它來玩，可是總把它當成貨物一樣運來運去，沙包沒有發(fā)揮它的熬煉作用，于是我設計了這個活動，想讓孩子們自己去覺察沙包的玩法，讓它們知道沙包也是一種體育熬煉的器材。活動目標1、