第4頁(yè)共4頁(yè)教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?方案樣本?本學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，回?顧一學(xué)期?的教學(xué)歷?程，其中?的得失成?敗，一如?昨日。現(xiàn)?將其總結(jié)?如下：?一、個(gè)人?素質(zhì)提升?方面本?學(xué)期我本?著為學(xué)生?服務(wù)的宗?旨，無(wú)論?在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，政治?思想學(xué)習(xí)?，還是專(zhuān)?業(yè)方面讀?潛心學(xué)習(xí)?專(zhuān)研，務(wù)?必讓自己?跟著學(xué)校?的每一個(gè)?節(jié)奏不落?后。業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記?共計(jì)__?__余篇?，政治理?論學(xué)習(xí)筆?記___?_余篇，?聽(tīng)課筆記?____?余篇。另?外，我積?極參加學(xué)?校組織的?共研課活?動(dòng)，并從?中找問(wèn)題?，找方法?，找得失?，以諸方?面時(shí)時(shí)警?醒自己晨?思、暮醒?，學(xué)習(xí)始?終。二?、教育教?學(xué)方面?本學(xué)期我?所帶的五?年級(jí)三個(gè)?班和二年?級(jí)三個(gè)班?的教學(xué)均?在本學(xué)年?的測(cè)評(píng)中?取得了良?好的成績(jī)?。平時(shí)的?教學(xué)我緊?跟學(xué)校的?課題模式?--先學(xué)?后教。我?還特別注?重___?_個(gè)教學(xué)?問(wèn)題：?1、提高?教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)策?略和教學(xué)?方法。?2、體育?課程和教?學(xué)的管理?優(yōu)化問(wèn)題?。3、?體育教學(xué)?氛圍化問(wèn)?題。4?、器材和?質(zhì)量?jī)?yōu)化?問(wèn)題。?課堂教學(xué)?中我大力?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，把?盡量多的?時(shí)間都還?給學(xué)生，?讓他們?cè)?盡可能大?的空間和?時(shí)間里展?示自己的?能力和運(yùn)?動(dòng)天賦，?從而促使?技術(shù)動(dòng)作?學(xué)習(xí)的。?三、二?課活動(dòng)方?面四、?得失方面?成績(jī)是?可喜的，?不足也是?難免的，?但絕對(duì)是?不容忽視?的。教學(xué)?方面，而?今的學(xué)生?體質(zhì)普遍?偏弱，體?育課中許?多高難一?些的動(dòng)作?、技術(shù)、?成績(jī)都不?是很理想?，所以在?思想、方?法上還得?有所改進(jìn)?。二課活?動(dòng)方面，?圍棋教學(xué)?是個(gè)需要?大量時(shí)間?的過(guò)程，?所以在時(shí)?間方面只?能從布置?作業(yè)的形?式說(shuō)給學(xué)?生自己抽?時(shí)間多看?書(shū)，多自?學(xué)，因?yàn)?在?；顒?dòng)?的時(shí)間幾?乎只有講?授的時(shí)間??？傊?，再一次?的回顧，?便是再一?次的學(xué)習(xí)?，我會(huì)從?中清醒地?理出自己?工作中的?絲絲縷縷?，為下個(gè)?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作打下更?堅(jiān)實(shí)的基?石。教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)方?案樣本（?二）一?、思想政?治方面：?在工作?中，我嚴(yán)?格要求自?己，注重?政治理論?學(xué)習(xí)和理?論聯(lián)系實(shí)?際，加強(qiáng)?自身的思?想道德修?養(yǎng);堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)，?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任感，?對(duì)工作充?滿(mǎn)熱情。?同事間相?互關(guān)心，?相互團(tuán)結(jié)?，教育教?學(xué)上做到?言傳身教?，教書(shū)育?人，有較?高的思想?覺(jué)悟和良?好的教師?職業(yè)道德?。絕對(duì)服?從上級(jí)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，任勞?任怨，誠(chéng)?誠(chéng)懇懇，?在工作中?慢慢體會(huì)?教書(shū)育人?的意義。?二、化?學(xué)教育教?學(xué)及實(shí)驗(yàn)?管理方面?：而在?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?及準(zhǔn)備工?作中，我?堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)?程序的一?絲不茍，?杜絕化學(xué)?實(shí)驗(yàn)的不?安全因素?，積極做?好實(shí)驗(yàn)藥?品的分類(lèi)?、儲(chǔ)藏等?瑣碎工作?。為廣大?學(xué)生搭建?好化學(xué)探?索的平臺(tái)?。三、?今后的努?力方向?堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)進(jìn)修，?因剛踏上?工作崗位?，缺乏經(jīng)?驗(yàn)，因此?要不斷學(xué)?習(xí)，終身?學(xué)習(xí)，多?參加學(xué)校?或教育局?開(kāi)展的活?動(dòng)，多向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，提?高自己的?政治思想?覺(jué)悟和業(yè)?務(wù)能力;?加強(qiáng)教研?能力，多?研究中考?試題，多?看教育教?學(xué)理論方?面的書(shū)籍?，取其精?華，盡量?把教學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)上?升到理論?高度。?教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?方案樣本?（三）?一、注意?高一與初?中的銜接?過(guò)渡學(xué)?生是學(xué)習(xí)?的主體，?老師不能?代替學(xué)生?讀書(shū)，代?替學(xué)生感?知，代替?學(xué)生觀察?、分析、?思考，代?替學(xué)生明?白任何一?個(gè)道理和?掌握任何?一條規(guī)律?。老師只?能讓學(xué)生?自己讀書(shū)?，自己感?受事物，?自己觀察?、分析、?思考，從?而明白任?何一個(gè)道?理和掌握?任何一條?規(guī)律。于?是我改變?“一言堂?”，把課?堂還給學(xué)?生，形成?師生交往?、積極互?動(dòng)、共同?發(fā)展的教?學(xué)過(guò)程。?三、高?中英語(yǔ)教?學(xué)要始終?____?交際性原?則，強(qiáng)化?學(xué)生主體?意識(shí)1?.建立“?課前五分?鐘會(huì)話(huà)”?，培養(yǎng)課?堂交際氛?圍。讓學(xué)?生會(huì)作出?不同的回?答，引出?更多的對(duì)?話(huà)，從而?達(dá)到交際?的目的。?2.適?當(dāng)讓學(xué)生?表演對(duì)話(huà)?或課文內(nèi)?容。針對(duì)?近期所學(xué)?內(nèi)容，布?置學(xué)生課?后進(jìn)行討?論排練，?然后在課?堂表演。?___?_多鼓勵(lì)?，少批評(píng)?。為了使?學(xué)生更愛(ài)?開(kāi)口，在?練習(xí)中，?要重視運(yùn)?用鼓勵(lì)性?語(yǔ)言，不?斷強(qiáng)化學(xué)?生參加交?際的信心?。五、?努力建立?融洽的師?生關(guān)系?相對(duì)來(lái)說(shuō)?，高中生?比初中生?獨(dú)立性強(qiáng)?，自尊心?也逐漸增?強(qiáng)，渴望?得到尊重?。師生之?間只有互?相尊重，?互相信任?，才能建?立起友好?關(guān)系，從?而促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。所?以我必須?樹(shù)立正確?的學(xué)生觀?，正確認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?主體地位?。我用自?己滿(mǎn)腔的?愛(ài)去關(guān)心?、尊重學(xué)?生，耐心?細(xì)致地指?導(dǎo)學(xué)生，?溝通和學(xué)?生的思想?感情，使?自己成為?學(xué)生歡迎?和愛(ài)戴的?人。上課?時(shí)我是學(xué)?生的老師?，循循善?誘和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，大膽求?異創(chuàng)新;?課后我卻?成為他們?的好朋友?，無(wú)話(huà)不?談，亮起?心靈之光?;生活上?，我是他?們的父母?，關(guān)懷備?至。六?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，保持?良好的教?態(tài)七、?使學(xué)生明?白學(xué)習(xí)目?的要學(xué)?好英語(yǔ)，?首先要