第5頁共5頁2023年?幼兒教師個(gè)?人研修計(jì)劃?參考模板?為了不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，我將不斷?地學(xué)習(xí)和完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)，特制?定個(gè)人年度?研修計(jì)劃。?一、讀書?學(xué)習(xí)1、?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育的實(shí)?踐與反思》?，《幼兒園?語言教育的?核心經(jīng)驗(yàn)》?，樹終身學(xué)?習(xí)的觀念，?不斷更新知?識(shí)，一專多?能，使教學(xué)?工作博、深?、新，豐富?自己的知識(shí)?，開闊自己?的視野，以?先進(jìn)的知識(shí)?結(jié)構(gòu)提高教?學(xué)質(zhì)量，做?到勤業(yè)多能?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《3?-____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》，領(lǐng)會(huì)其?精神，用新?的思想指導(dǎo)?新的工作，?理論結(jié)合并?指導(dǎo)實(shí)際，?適應(yīng)幼教發(fā)?展的新的局?面。3、?每周閱讀《?幼教名師成?長(zhǎng)案例解讀?》、《幼兒?園大班創(chuàng)新?游戲活動(dòng)》?、《幼兒教?師專業(yè)化成?長(zhǎng)》、《打?造未來領(lǐng)袖?6課堂》。?二、專業(yè)?能力及專業(yè)?技能1、?能理論聯(lián)系?實(shí)際，加強(qiáng)?文字方面的?功底，把理?論和實(shí)際緊?密結(jié)合，撰?寫小課題方?案，作出研?究的計(jì)劃，?及時(shí)進(jìn)行階?段反饋。?2、爭(zhēng)取在?區(qū)級(jí)以上刊?物發(fā)表教學(xué)?論文。3?、提高彈琴?、繪畫的基?本技能。?4、提高自?己的普通話?水平。5?、提高書寫?的能力。?三、教育研?討1、積?極參加各級(jí)?各類培訓(xùn)，?不斷反思總?結(jié)，提高自?身素質(zhì)和專?業(yè)水平。?2、積極參?加各種教育?教學(xué)活動(dòng)，?并做好示范?引領(lǐng)作用。?如每月開展?的教研活動(dòng)?，我將帶領(lǐng)?本組教師積?極的探討，?及時(shí)總結(jié)教?學(xué)中的成功?與失敗、經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)，?注重研究如?何啟迪幼兒?智慧，調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性，真?正做到揚(yáng)長(zhǎng)?避短，更好?地教書育人?。3、教?研組研討內(nèi)?容：“餐前?語言活動(dòng)的?有效組織”?“活動(dòng)區(qū)材?料如何增設(shè)?”“怎么樣?進(jìn)行生成活?動(dòng)”“主題?內(nèi)容的生成?，主題活動(dòng)?設(shè)計(jì)”等。?四、課題?研修開展?小課題研究?“幼兒自卑?心理的矯正?策略”，收?集相關(guān)的視?頻、圖片等?資料。五?、專業(yè)寫作?1、每周?認(rèn)真閱讀教?學(xué)雜志，并?寫出自己的?心得體會(huì)。?2、撰寫?關(guān)于養(yǎng)成教?育的論文一?篇。3、?優(yōu)秀教案_?___個(gè)（?語言）。?4、個(gè)案_?___個(gè)。?六、交流?分享1、?定期將所學(xué)?到的、所看?到的、所想?到的與本組?老師交流。?2、開展?講座“讓文?明禮儀伴隨?每一個(gè)孩子?”。3、?分享交流-?參觀成都幼?兒園。七?、示范引領(lǐng)?，傳幫帶。?1、師德?師風(fēng)、業(yè)務(wù)?素養(yǎng)方面以?身作則，起?到模范帶頭?作用。2?、注重日常?工作的引導(dǎo)?，及時(shí)指出?結(jié)對(duì)老師何?老師在日常?工作中存在?的一些問題?，引導(dǎo)其改?進(jìn)方法。?3、觀摩何?老師的活動(dòng)?，認(rèn)真記錄?，及時(shí)評(píng)價(jià)?何老師活動(dòng)?中的優(yōu)缺點(diǎn)?，并提出合?理化建議。?4、指導(dǎo)?何老師如何?撰寫教案、?個(gè)案、教學(xué)?反思、活動(dòng)?實(shí)錄等。?5、指導(dǎo)何?老師主動(dòng)與?家長(zhǎng)溝通，?并積極取得?家長(zhǎng)的支持?與配合。?八、成果展?示1、撰?寫關(guān)于養(yǎng)成?教育的論文?一篇。2?、關(guān)于語言?方面的教案?____個(gè)?。3、個(gè)?案____?個(gè)。4、?出版簡(jiǎn)報(bào)_?___期。?以上是我?制定的個(gè)人?年度研修計(jì)?劃，我將不?斷學(xué)習(xí)、不?斷努力，在?工作中積極?發(fā)揮骨干教?師的示范引?領(lǐng)作用，努?力提高自身?的專業(yè)素養(yǎng)?，做一名優(yōu)?秀的幼兒教?師。20?23年幼兒?教師個(gè)人研?修計(jì)劃參考?模板（二）?重視教師?的職后學(xué)習(xí)?、研究和進(jìn)?修，大力開?展教師繼續(xù)?教育，是一?種普遍的國(guó)?際動(dòng)向，并?且是與終身?教育、終身?學(xué)習(xí)思潮相?聯(lián)系的。許?多教育學(xué)專?家認(rèn)為，教?師作為一種?專業(yè)性職業(yè)?，只有經(jīng)過?不斷的進(jìn)修?，才能得到?并保持專門?的知識(shí)和技?能。當(dāng)前科?技迅速發(fā)展?，知識(shí)在不?斷更新，社?會(huì)在不斷變?化，人類正?進(jìn)入一個(gè)學(xué)?習(xí)化的社會(huì)?。教師只有?不斷地學(xué)習(xí)?，才能積極?主動(dòng)適應(yīng)變?化發(fā)展著的?社會(huì)，適應(yīng)?發(fā)展變化著?的兒童的新?特點(diǎn)及不斷?涌現(xiàn)出的各?種新的教育?思想、方法?、學(xué)科。?同時(shí)更覺得?自己應(yīng)該在?知識(shí)、能力?以及個(gè)性品?質(zhì)等方面有?更好得進(jìn)步?，因?yàn)檫@直?接關(guān)系到兒?童身心的健?康成長(zhǎng)。教?師作為精神?文明的開拓?者，在傳遞?科學(xué)文化知?識(shí)，促進(jìn)整?個(gè)人類生存?與延續(xù)方面?始終起著十?分重要的作?用。努力?方向1.?繼續(xù)學(xué)習(xí)新?教材，多聽?帶教老師和?園里其他老?師組織的教?學(xué)活動(dòng)，認(rèn)?真做好聽課?筆記，豐富?自己的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?2.閱讀?一些幼兒教?育領(lǐng)域的優(yōu)?秀文章和書?籍，尤其在?創(chuàng)新教育方?面，做好讀?書筆記，積?累園級(jí)課題?的材料，并?在教研活動(dòng)?時(shí)與大家分?享和討論。?本文來自小?精靈兒童網(wǎng)?站3.認(rèn)?真對(duì)待教研?組內(nèi)和校內(nèi)?的每一次公?開課，真實(shí)?的匯報(bào)自己?的學(xué)習(xí)情況?，課后認(rèn)真?總結(jié)，反思?，不斷提高?自己教學(xué)的?實(shí)踐操作能?力。4.?做好各種案?頭工作，尤?其是觀察記?錄和案例評(píng)?析，盡量抓?住班級(jí)中出?現(xiàn)的有價(jià)值?和典型的事?例，進(jìn)行深?入思考，尋?找理論依據(jù)?進(jìn)行評(píng)析。?5.認(rèn)真?完成每月兩?次的心得體?會(huì)，留下有?價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)?。學(xué)歷方?面：1、?計(jì)劃在__?__年以前?，獲得學(xué)前?教育大專學(xué)?歷。2、?計(jì)劃在__?__年以前?，獲得學(xué)前?教育本科學(xué)?歷。業(yè)務(wù)?方面：1?、計(jì)劃在_?___年_?___月前?完成新任教?師培訓(xùn)任務(wù)?。2、積?極認(rèn)真學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)，計(jì)?劃在___?_年至__?__取得中?小學(xué)計(jì)算機(jī)?初級(jí)資格。?4、爭(zhēng)取?在____?年完成普通?話水平測(cè)試?獲得中級(jí)水?平。5、?學(xué)習(xí)教育學(xué)?、心理學(xué)計(jì)?劃在___?_年___?_月前參校?教師心理健?康培訓(xùn)并取?得心理輔導(dǎo)?C證。6?、爭(zhēng)取在_?___年前?獲得二級(jí)教?師的職稱。?7、不斷?提高自己的?技能技巧水?平，如：唱?歌、鋼琴、?舞蹈等方面?。7、爭(zhēng)?取