初中八上班主任工作計劃模板5篇初中八上班主任工作計劃篇1

九年級已經步入下半學期，這意味著我們即將面臨的是一個人生的轉折點—中考。中考的腳步已經近了，我們三〔三〕班已經做好了充分的預備，我們有足夠的自信取得好成果。

一、班級現狀分析

本班在全體師生的齊心協(xié)力下，班級現狀為：學生思想健康向上，但個別學生怕苦怕累，并對班級有消極影響；能有序地完成每日常規(guī)，但主動性還不夠，同時也表如今學習上，重理偏文的現象較以前明顯，個別學生不能合理支配學習時間，導致學習吃力，甚至失去信念。

二、本學期班級目標：

本學期將面臨中考的壓力，學生思想上會有波動，因此要做好心理疏導，努力建設一個具有責任意識、憂患意識且主動向上的班集體。進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，互相團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體，為高一級中學輸送優(yōu)秀人才。

三、主要措施：

〔一〕幫助學生樹立遠大的人生理想：幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

〔二〕樹立典范：

1．個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的典范，從身邊的典范進行激勵。

2．實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局；講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

初中八上班主任工作計劃篇2

初三是人生的一個重要轉折階段，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說，學生正面臨著一場可能會影響學生將來進展的選擇。許多老師、家長、學生，都已嚴陣以待。在初三這關鍵性的一年，我們1班全體任課老師會一如既往的以仔細負責的看法關注學生的品德、學業(yè)的進展。作為班主任，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。

一、樹立理想，鼓足信念

1、明確目標，樹立理想

許多學生尚沒有進入初三狀態(tài)，表現為行為散漫，學習狀態(tài)不主動。這是因為他們大多數沒有明確的目標，始終還處于茫然混沌的狀態(tài)。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標，變＂要我學＂為＂我要學＂，徹底轉變學習狀態(tài)。

2、查找典范，鼓足信念

利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀、寫作等渠道，為學生樹立拼搏、奮斗、責任等的典范，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來鼓舞學生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信念。另外，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的方法。讓他看到期望，用期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、抗挫教育，調適心理

緊急的初三，對于一些心理素養(yǎng)較差的學生來說，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。許多學生成長過程一帆風順，抗挫能力較弱。班主任應時刻關注學生的心情改變。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應。班主任要準時出現，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，為他指出勝利的道路，和他具備的優(yōu)勢條件，教育其不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。

二、指導方法，提高效率

1、學法指導，適時進行

班內許多學生的學習很盲目，有的只知完成作業(yè)，不知自主復習。有的學習分外刻苦，成果卻不見起色，事倍功半，缺少科學、合理的學法指導。

對于優(yōu)秀生，要強調＂山外有山，目光遠大＂，引導他們在課堂之外，自主復習，最好提前有自己的復習計劃和行動實施。對于后進生，要繼續(xù)培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習。重點強調聽課效果。有的環(huán)節(jié)要團結全部科任老師關注，了解問題后再實行措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、科學用腦，加強鍛煉

文理科交叉學習，左右腦輪換休息，體育鍛煉和學問學習相輔相成，這些科學用腦的思想教育照舊要進行，科學的休息法、記憶法、養(yǎng)分褡配，都要提示學生留意。

3、師徒合作，共同進步

以自愿為主要原則，班主任指導學生結成＂一對一＂的師徒學習小組，形成簡潔易行的師徒學習嘉獎制，師教徒，生幫生，在合作學習中國共產黨同進步。

三、化繁為簡，突出重點

1、加強溝通，以勤管班

把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。常常性與學生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題，準時引導、修正和跟蹤管理班級。

與科任老師保持每天溝通，準時溝通班級狀況，全方面了解學情。做好科任教師、學生、家長之間的協(xié)調者，我會以勤奮的看法，做好班級管理工作。

2、簡化管理，值周當行

廢棄之前以培育全員能力的人人值日參加班級管理的制度，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。給予值周班長全方面管理班級的權利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學校、班級的各項任務，解決各種突發(fā)問題。

作為學校首屆年級畢業(yè)班，我倍感肩上責任重大。在初三一年，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力，做到問心無愧。

初中八上班主任工作計劃篇3

經過一學期的班級管理和教育教學工作。對本班學生各方面的狀況有了基本的了解，針對我班的具體狀況，特指定本期班級管理的目標和具體實施方法。

一。班級管理目標

1、樹立主動向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心；主動參與并努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培育學生素養(yǎng)。

2、形成良好學習環(huán)境及學習激勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，在本學期末爭取有３０名以上同學成果進入九鎮(zhèn)前３００名。

3、樹立劇烈的典范意識――“我要成為別人的典范〞；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學校先進班級。

二。具體實施方法

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參加“代班主任〞工作，形成紀律、學習、勞動、宣揚、體育、文娛、生活等方面各個委員準時反饋，“代班主任〞隨時把握班級狀況，敏捷機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。具體如下：

〔1〕紀律委員對班上上課紀律、出勤狀況、自習紀律、以及打架等以上狀況每天準時匯報給班長；

〔2〕學習委員對班上上課聽講狀況、作業(yè)完成狀況、自習學習效果等每天準時匯報給班長；

〔3〕勞動委員對班上教室、公地清潔進行支配并對寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天準時匯報給班長；

〔4〕體育委員對班上晨練狀況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和支配等。

1、班長對每天狀況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現象、好的人和事進行表揚；對違紀的同學單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學，準時報告給班主任。

2、制定本班班級常規(guī)管理方法，對常常違規(guī)的學生加強教育和引導，以有利于良好班風的形成。

3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題，準時解決。

4、常常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培育學生各方面的素養(yǎng)。

初中八上班主任工作計劃篇4

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七(16)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學生的學習看法。

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立主動的典范對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐煩誘導。

二、制訂學習目標。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關懷，但上課常常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結合教育，學習看法也有了很大的轉變，學習很主動。每次犯了錯誤，我都耐煩地教育，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調動全體學生的主動性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手

讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順利地開展工作。

3、召開會議。

定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、商量解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予確定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

4、努力轉變后進生。

(1)、首先主動了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關懷、幫助他們，讓他們體會到班集體的暖和。

(2)、多與家長聯系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)、準時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違背了紀律，被老師點名批判時，外表裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、加強對學生學習行為習慣的培育。

本學期加強對學生學習習慣的培育。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，老實英勇;(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培育，學生的學習習慣已經有較大的進步。

五、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。

本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增添班級凝聚力，我重視去培育學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生英勇地團結在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，準時發(fā)覺問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成果，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力量。

(1)、協(xié)調學校——家庭——社會。

(2)、協(xié)調各科任之間聯系，準時溝通班中狀況。

(3)、主動準時做好家訪工作。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分表達出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐煩地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子〞的角度去改觀一些家長的看法，加強平常的培育，共同教育好下一代。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如學生的辨別事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違背紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。

初中八上班主任工作計劃篇5

一、班級基本情景分析

我們初一x班現有學生45人，男生23人，女生22人。經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，構成了良好的班風、學風。比方早讀，在沒有教師的情景下，在課代的帶著下基本上7：40分能準時開始。我班入學成果較差，缺乏學習尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚。

雖然我班在各方面已經步入正軌，也取得了必需成果，可是還存在著很多問題。我班男生較活躍，但兩極進展，一部分同學課堂回答下列問題進取性高漲，懂事，學習仔細;更有一部分男同學淘氣、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現象嚴重。

二、具體措施

在本學期的班主任工作中，我將會依據本班的具體情景開展工作。主要做好以下幾項工作：

1、繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培育學生良好的學習和生活習慣。

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。

對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，構成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎，作好預備。學校通常在開學初期都要用許多時間狠抓學生常規(guī)，可見，僅有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育本領等等;才能夠保證孩子們會有所提高。教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。

為培育學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展禮貌獎的評選活動。經過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、仔細上好每一節(jié)德育課

進取參與每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以到達良好的效果。

四、加強班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培育了一部分仔細負責的學生干部，可是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生確定的班干部。同時我會常常討論班干部狀況，對僅有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作本領，但怕耽擱學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對傲慢自滿，辦事不和同學商議?的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長〞的方案，不斷發(fā)覺和培育進取的學生，擴大進取學生的隊伍。進取的同學越多，班團體就越穩(wěn)固，教育的力量也就越大。

五、確立班團體的奮斗目標

第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班團體的共同奮斗目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班團體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一團體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享團體的快樂和美好，從而構成團體的榮譽感和職責感。

六、正確運用“德育考核評比〞

上學期的“德育考核評比〞對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續(xù)堅持做到“激勵勝于頌