文言翻譯如此簡單一、考綱要求（1）理解常見文言實詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（4）了解并掌握常見的古代文化知識（5）理解并翻譯文中的句子二、真題回放（2016·新課標(biāo)全國卷Ⅰ）曾公亮傳7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？（2）蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。答案：（1）賜宴不到場，這是對君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？（關(guān)鍵詞“錫”“虔”“人主”“安”）（2）蘇軾曾從容地責(zé)備公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。（關(guān)鍵詞“責(zé)”“譏”“固”）（2016·新課標(biāo)全國卷Ⅱ）陳登云傳7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。（2）副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。答案：（1）其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。（譯出大意給3分，“弗勝”“齟齬”兩處，每譯對一處給1分）（2）副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。（譯出大意給2分，“啖”“矢”“囊”兩處，每譯對一處給1分）（2016·新課標(biāo)全國卷Ⅲ）傅珪傳7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）極陳時弊十事，語多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。（2）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請如雍言，不報。答案：（1）極力奏陳其時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他。（譯出大意給3分；“權(quán)幸”“嫉”兩處，每譯對一處給1分）（2）又認為傅珪剛正忠實，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，學(xué)科.網(wǎng)吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。（譯出大意給3分；“忠讜”“報”兩處，每譯對一處給1分）（2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ）孫傅傳7．把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。（2）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟。答案：（1）我只知道我的君主可以在中國稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。（“唯”“帝”“茍”“死”為關(guān)鍵詞，其中“帝”是名詞作動詞，“稱帝”；“死”是為動用法，“為……而死”）（2）金人雖然沒有點名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成功的可能。（“不吾索”“酋”“庶或”“濟”為關(guān)鍵詞，其中“不吾索”為賓語前置句，翻譯成“沒有點名要我”）（2015·新課標(biāo)全國卷Ⅱ）來護兒傳7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。（2）不能肅淸兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言!答案：（1）陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。（譯出大意給2分；“軍旅”“咨怨”“游幸”三處，每譯對一處給1分）（2）我不能夠肅清兇惡、叛逆之人，以致于讓朝廷落到這種地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢！(（譯出大意給2分；“兇逆”“王室”“泉壤”三處，每譯對一處給1分）（2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ）于休烈傳7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶。（2）而親賢下士，推轂后進，雖位崇年高，曾無倦色。答案：（1）大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起，有道德的君王，不忘改正錯誤，我深表慶賀。（譯出大意給3分；“罪己”“規(guī)過”兩處，每譯對一處給1分）

（2）而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，連一點倦怠的神色都沒有。（譯出大意給2分；“親賢”“推轂”“曾”三處，每譯對一處給1分）必修三1、開國何茫然茫然：完全不知道的樣子。2、可以橫絕峨眉巔橫絕：飛越。3、下有沖波逆折之回川逆折：倒流。4、側(cè)身西望長咨嗟（jiē）咨嗟：嘆息。5、弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁。6、秋月春風(fēng)等閑度

等閑：隨隨便便。7、夢啼妝淚紅闌干

闌干：縱橫錯亂的樣子。8、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也王道：以仁義治天下，這是儒家的政治主張。9、雖有槁（gǎo）暴槁暴：曬干。槁，枯。暴：曬。10、積善成德，而神明自得，圣心備焉神明：指人的智慧。圣心：圣人之心，通明的思想。11、于是秦人拱手而取西河外拱手：兩手合抱，形容毫不費力。12、東割膏腴之地膏腴：肥沃。13、九國之師，逡巡而不敢進逡巡：有過顧慮而徘徊不敢前進。14、余威震于殊俗殊俗：不同的風(fēng)俗，指邊遠的地方。15、氓（méng）隸之人氓隸：下層人民。氓，民。隸，奴隸。16、才能不及中人中人：平常的人。17、而倔起阡陌之中倔起：突然興起。18、行軍用兵之道，非及向時之士也向時：先前。19、一夫作難而七廟隳（huī)作難：起事、首事。20、古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉猶且：尚且，還。21、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師相師：拜別人為師。必修四1、竟無語凝噎凝噎：因為悲傷而喉嚨梗塞得說不出話來。2、已而遂晴，故作此已而：不久，過一會兒。3、回首向來蕭瑟處蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音。4、乍暖還寒時候，最難將息將息：調(diào)養(yǎng)，保養(yǎng)。5、這次第，怎一個愁字了得次第：光景，狀況。6、君不如肉袒伏斧質(zhì)肉袒：把上身袒露出來。7、嚴(yán)大國之位以修敬也修敬：整飾禮儀表示敬意。8、秦王恐其破壁，乃辭謝辭謝：婉言道歉。9、相如度秦王特以詐佯為予趙城佯為：裝作。10、從徑道亡徑道：便道，小路。11、未嘗有堅明約束者也堅明：堅決明確地。約束，遵守約定。12、秦王使使者告趙王，欲與王為好為好：和好。13、宣言曰宣言：揚言。14、皆為陛下所成就成就：栽培，提拔。15、匈奴詭言武死詭言：欺騙說。16、前已降及物故物故：死亡17、驗之以事，合契若神合契：符合、相合。18、嘗問天下所疾惡者疾惡：痛恨。19、閹（yān）豎恐終為其患閹豎：對宦官的蔑稱。20、時國王驕奢，不遵典憲典憲：典章法制。21、又多豪右豪右：豪族大戶。右，右族，即豪族。秦漢時。豪族住在城市的右邊，故稱“豪右”。22、衡下車，治威嚴(yán)下車：指官吏初到任。23、上下肅然，稱為政理政理：政治清明。24、視事三年視事：這里指官員到職工作必修五1、問征夫以前路征夫：行人。2、恨晨光之熹（xī）微熹微：天色微明。3、乃瞻衡宇衡宇：橫木為門的房屋，指簡陋的房屋。4、倚南窗以寄傲寄傲：寄托傲然自得的情懷。5、撫孤松而盤桓（huán）盤桓：徘徊。6、悅親戚之情話情話：知心話。7、或命巾車巾車：有布蓬的小車。8、善萬物之得時得時：順應(yīng)天時、適合時令。9、感吾生之行休行休：將要結(jié)束。10、曷不委心任去留委心：隨心。11、帝鄉(xiāng)不可期帝鄉(xiāng)：天帝居住的地方。12、聊乘化以歸盡乘化：順隨自然；歸盡：到底。13、關(guān)山難越，誰悲失路之人失路：比喻不得志。14、時運不齊，命途多舛不齊：有蹉跎、有坎坷。15、竄梁鴻于海曲，豈乏明時海曲：海隅；明時：政治昌明的時代。16、北海雖賒，扶搖可接扶搖：猛烈的旋風(fēng)。17、阮籍猖狂，豈效窮途之哭猖狂：狂放、不拘禮法。18、野馬也，塵埃也野馬：游動的霧氣。19、覆杯水于坳堂之上坳堂：堂上低洼之處。20、莫之夭閼（yāoè）者夭閼：阻塞。21、宋榮子猶然笑猶然：笑的樣子。22、生孩六月，慈父見背見背：棄我而去。23、逮奉圣朝，沐浴清化沐浴：這里指蒙受；清化：清明的教化。24、非臣隕首所能上報隕首：頭落地。25、過蒙拔擢拔擢：提拔、提升。26、寵命優(yōu)渥（wò）寵命：恩命。27、豈敢盤桓盤桓：猶豫不決的樣子。28、更相為命更相：交互。29、愿陛下矜憫愚誠矜憫：憐恤。（三）通假字1、何為通假字通假字中所講的通假，實際上是指古人在用字上的一種本有其字的假借。許慎《說文·敘》：“假借者，本無其字，依聲托事，‘令’、‘長’是也?！薄耙缆曂惺隆钡莱隽苏嬷B——通假字是同音或近音字。補充：“同音”或“近音”中的“音”是古音，而非今音。如“君子生非異也”，“生”與“性”古音都讀xìng。2、通假字的類型（1）同音通假：借字和本字上古聲母和韻部都相同的通假，叫做同音通假。例如：有和又，“雖有槁暴，不復(fù)挺者”；生與性，“君子生非異也”。（2）近音通假：借字和本字上古聲母和韻部相近的通假，叫做近音通假。不管是聲母、韻母，還是聲母和韻母，只要相近，都是近音通假。例如：“無”和“亡”，“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”等；（3）義近且同音或近音的通假：實屬于同音或近音的通假的范疇。它專指同音或近音的通假中借字與本字字義相近的一類。例如：辨和辯，“此小大之辯也”。3、如何判斷通假字（1）借字與本字的上古讀音要相同或相近。所謂的相同指二者的聲母和韻部都相同；所謂的相近指二者的聲母相同、韻部相近，或者韻部相同、聲母相近，或者聲母相近、韻部也相近。（2）借字與本字在字義上要具有一定的差異性。一般來說，兩字字義的差異性主要從字的本義或者與本義最近的引申義去判別。（3）借字與本字要具有共時性。所謂的共時性，指借字與本字要處于同一歷史平面上。4、具體做法（1）增加偏旁，找出本字

根據(jù)形聲字的聲旁本身與形聲字通假的情況，我們可以給聲旁增加偏旁的方式找出本字。這種情況的通假字在中學(xué)文言課文中有很多。如：

行李之往來，共其乏困。共——供

則知明而行無過矣。知——智

所以傳道受業(yè)解惑也。受——授

北冥有魚，其名為鯤。冥——溟

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。內(nèi)——納

（2）更換偏旁，找出本字

根據(jù)聲旁相同的形聲字互相替代，形成通假的情況，我們可以給通假字更換偏旁，從而找出本字。如：

此小大之辯也。辯——辨

距關(guān)，毋內(nèi)諸候。距——拒士之耽兮，猶可說也。說——脫淇則有岸，隰則有泮。泮——畔偭規(guī)矩而改錯。錯——措錫宴不至，是不虔君命也。錫——賜（3）取消偏旁，找出本字

根據(jù)形聲字代替聲旁字為本字構(gòu)成通假的現(xiàn)象，我們可以把通假字的形旁取消，從而找出本字。如：

使臣奉璧，拜送于庭。庭——廷

其稱文小而其指極大。指——旨所守或匪親，化為狼與豺。匪——非附：高中14篇名篇通假字梳理1、木直中繩，輮以為輪輮，通“煣”2、雖有槁暴有，通“又”3、則知明而行無過矣知，通“智”4、君子生非異也生，通“性”5、北冥有魚冥，通“溟”6、適莽蒼者，三餐而反反，通“返”7、小知不及大知，小年不及大年知，通“智”8、此小大之辯也辯，通“辨”9、若夫乘天地之正，而御六氣之辯辯，通“變”