第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河北省滄州市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些矛盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑

④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④2.某中學(xué)七（1）班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng)，通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)（）A.能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理 B.能夠徹底解決學(xué)生的心理問題

C.有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 D.是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的3.2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，對(duì)全國廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！”為此，我們要（）

①調(diào)適心態(tài)，隨遇而安

②磨礪意志，激發(fā)潛能

③靜待奇跡，坐等好運(yùn)

④追夢(mèng)前行，止于至善A.①② B.①③ C.②③ D.②④4.從“嫦娥一號(hào)”實(shí)現(xiàn)我國月球探測“零的突破”到“祝融探火”、天宮一號(hào)、神舟十五號(hào)、天舟六號(hào)……一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，無不是中國航天人勇于探索、敢于創(chuàng)新的生動(dòng)體現(xiàn)。向中國航天人學(xué)習(xí)，我們要（）

①開發(fā)創(chuàng)造潛力，展現(xiàn)青春風(fēng)采

②以自我為中心，一味張揚(yáng)個(gè)性

③敢于質(zhì)疑，拒絕接受任何意見

④積極參加小制作、小發(fā)明活動(dòng)A.①② B.①③ C.①④ D.③④5.“青春的底色，永遠(yuǎn)是‘奮斗’兩字。只有在年輕的時(shí)候奮斗過、拼搏過、奉獻(xiàn)過，那才是真正的‘青春無悔’?！边@啟示我們（）

①年輕要奮斗，知難而退

②應(yīng)參加實(shí)踐，勇于拼搏

③要勤奮學(xué)習(xí)，青春有為

④要熱愛勞動(dòng)，磨礪意志A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④6.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！倍鸥@首詩表現(xiàn)了詩人的情緒是（）A.喜 B.怒 C.哀 D.懼7.男女同學(xué)之間是可以建立起純潔的友誼的。男女同學(xué)之間進(jìn)行正確的交往要做到（）

①相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

②內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體

③慎重對(duì)待，理智處理異性情感

④男女有別，不接觸或少接觸A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④8.下列哪些行為符合止于至善的追求（）

①小趙把礦泉水瓶隨手扔出窗外

②小錢看到操場上有紙屑隨手撿起來

③小孫遇到紅燈，但并沒有車輛，于是他走過了馬路

④小李把零花錢捐給了疫區(qū)A.①② B.②③ C.②④ D.①③9.某校組織“初心獻(xiàn)給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時(shí)間，班級(jí)每天放學(xué)后需要集中排練。小宏是班里的領(lǐng)唱員，但排練時(shí)間跟她喜歡的芭蕾舞興趣班發(fā)生了沖突。你對(duì)小宏的建議是（）

①從自己的需要出發(fā)，以自己的興趣愛好為準(zhǔn)

②首先保證個(gè)人利益，同時(shí)盡量維護(hù)班級(jí)利益

③從整體利益出發(fā)，讓個(gè)人利益服從集體利益

④調(diào)整自己的節(jié)奏，并尋找解決沖突的平衡點(diǎn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.“人生不如意事常十之八九”一個(gè)人受挫后，往往會(huì)產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。調(diào)節(jié)情緒的方法有（）

①注意轉(zhuǎn)移法（改變注意焦點(diǎn)，分散注意力

改變壞境）

②合理發(fā)泄法（在適當(dāng)場合哭一場，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱大喊大叫）

③理智控制法（自我解嘲，自我安慰，自我暗示，心理換位等）

④和好朋友大吵一架A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④11.在“創(chuàng)客”概念越來越火的今天，不少學(xué)生小游戲自己編，小玩具自己做。動(dòng)動(dòng)腦筋，三五天時(shí)間，或許就能搗鼓出一個(gè)實(shí)用的小發(fā)明。青少年想要成為“創(chuàng)客”就需要（）

①不相信任何權(quán)威

②敢于打破常規(guī)

③遇到問題都自己解決

④積極探索實(shí)踐A.①② B.②④ C.③④ D.①③12.剛進(jìn)中學(xué)，某校七（3）班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七（3）班是我的；出班一步，我是七（3）班的?！边@句格言要求該班同學(xué)（）

①為班級(jí)和老師努力學(xué)習(xí)

②牢固樹立主人翁意識(shí)

③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)

④不顧一切的維護(hù)班級(jí)利益A.②③ B.①④ C.②④ D.③④13.2022年2月6日，中國女足堅(jiān)信“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”，隊(duì)員們皆以大局為重，齊心協(xié)力，最終逆轉(zhuǎn)韓國隊(duì)，獲得亞洲杯冠軍。下列事例蘊(yùn)含的道理與材料一致的是（）A.憑借好朋友積極為他拉選票，八年級(jí)學(xué)生大偉成功當(dāng)選班長

B.依靠體育委員的超水平發(fā)揮，我班籃球隊(duì)在校賽中獲得冠軍

C.眾志成城的中國航天追夢(mèng)人，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量

D.孟晚舟回到祖國后感言，如果信念有顏色，那一定是中國紅14.看圖漫畫“木桶效應(yīng)”，建設(shè)美好集體要（）

①各盡所能，善于合作

②勇于擔(dān)責(zé)，互相幫助

③依賴集體，消除個(gè)性

④確立目標(biāo)，放棄利益A.①② B.②③ C.①④ D.③④15.為了保護(hù)同齡人的身心健康，保障自己的合法權(quán)益，曉梅打算在保護(hù)未成年人的專門法律中摘抄部分法律條文，以漫畫的形式在學(xué)校的文化長廊展出。曉梅應(yīng)查看的法律是（）

①《中華人民共和國憲法》

②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

③《中華人民共和國民法典》

④《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》A.①③ B.②④ C.①② D.③④16.2022年3月12日，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐國家安全部紀(jì)律監(jiān)察組原組長劉彥平涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，被立案調(diào)查。截止3月12日，2022年已經(jīng)有十二位身居要職的高官因違法被處理，高官違法被處理體現(xiàn)了法律具有什么樣的特征（）A.法律是由國家制定或認(rèn)可的 B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

C.法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的 D.法律具有制裁違法犯罪的作用17.新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。這一內(nèi)容主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

①學(xué)校保護(hù)

②自我保護(hù)

③網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

④政府保護(hù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.2022年3月17日，國新辦發(fā)布2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)主要內(nèi)容，國家將重拳出擊，對(duì)影響面廣、危害性大的十大互聯(lián)網(wǎng)問題開展整治，其中明確規(guī)定不得利用青少年牟利、不得誘導(dǎo)青少年打賞等，并將“2022年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”列為十項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。這說明（）

①未成年人尚不成熟，鑒別力、自控力不足，容易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的受害者

②保護(hù)未成年人的身心健康需要社會(huì)各方共同努力

③國家對(duì)未成年人的健康成長給予特殊關(guān)愛和保護(hù)

④引導(dǎo)未成年人徹底拒絕網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)下的重點(diǎn)工作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有的人選擇忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，有的人采取以牙還牙的方式報(bào)復(fù)對(duì)方。這些做法不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，還有可能觸犯法律。這警示我們青少年要（）

①增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事

②通過法治方式，表達(dá)自身的合法訴求

③完善我國的法律體系

④把他人和集體的利益放在第一位A.②④ B.①③ C.①② D.③④20.教育部提出，要適當(dāng)增加法治知識(shí)在中高考內(nèi)容中的占比。對(duì)于青少年學(xué)生來說，此主旨在（）A.加強(qiáng)學(xué)校保護(hù) B.杜絕違法行為 C.提升法治素養(yǎng) D.確保全民守法二、分析說明題（本大題共4小題，共60.0分）21.【青春邀約勵(lì)志成才】

材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。(1)根據(jù)材料一談?wù)劤踔猩摹蔼?dú)立”指什么？你是如何理解這種“獨(dú)立”的？(2)面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們還應(yīng)具備哪些科學(xué)素養(yǎng)？

材料二：為了貫徹實(shí)施國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，鄭州市舉辦了青少年科技創(chuàng)新大賽?！皠?chuàng)新大賽”的活動(dòng)內(nèi)容包括：競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)部分。競賽活動(dòng)包括：青少年科技創(chuàng)新成果競賽項(xiàng)目、青少年科技創(chuàng)意、科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競賽項(xiàng)目。展示活動(dòng)包括：優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年科學(xué)影像展。(3)根據(jù)材料二談?wù)勎覀儜?yīng)該如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？22.【集體力量情感體驗(yàn)】

材料一某中學(xué)七年級(jí)（2）班創(chuàng)建了一個(gè)美好的班集體，以下是該班班級(jí)生活中的部分場景。場景美好集體的特征制定班規(guī)時(shí)廣泛聽取同學(xué)們的意見①______小麗生病了，同學(xué)們非常關(guān)心，班長代表同學(xué)們上門探望②______在春游活動(dòng)中，同學(xué)們分工協(xié)作，相互幫助，其樂融融③______學(xué)校開展詩詞誦讀比賽，同學(xué)們積極報(bào)名參加④______?（1）請(qǐng)你根據(jù)七年級(jí)（2）班班級(jí)生活中的場景將所對(duì)應(yīng)的美好集體的特征填入表格中。

材料二：如果把班集體比喻成一個(gè)火爐，我們則像一塊塊煤炭。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。(1)材料二說明了個(gè)人與集體有怎樣的關(guān)系？(2)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)分析，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突矛盾時(shí)，理智的處理方法是什么？

?（4）綜合上述材料，談?wù)剬?duì)我們建設(shè)美好班集體有何啟示？23.【榜樣力量助我成長】

材料一：2022年3月3日晚，楊振寧、顧誦芬、江夢(mèng)南、中國航天人等當(dāng)選感動(dòng)中國2021年度人物。

【榜樣人物：江夢(mèng)南】

主要事跡：江夢(mèng)南從小失聰，卻依靠讀唇語考上清華大學(xué)的博士。因一場意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無常，學(xué)業(yè)無止境。對(duì)人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學(xué)博士研究生。

【榜樣群體：中國航天人】

主要事跡：嫦娥探月、天問問天、神舟逐夢(mèng)、北斗環(huán)宇，中國航天追夢(mèng)人讓五星紅旗一次次閃耀太空，他們將自己的浪漫與情懷灑向蒼穹。中國航天人堅(jiān)持不懈、勇攀高峰，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。(1)江夢(mèng)南和中國航天人身上共同體現(xiàn)了哪種優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說這種品質(zhì)對(duì)青少年成長有什么重要意義？(2)學(xué)習(xí)榜樣，傾情接力。你準(zhǔn)備如何向榜樣學(xué)習(xí)，追求“止于至善”這一精神境界？

材料二：《論語?子路》中有：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”西南大學(xué)附屬中學(xué)也把“行己有恥，君子不器”確定為新校訓(xùn)。(3)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)分析，“行己有恥”對(duì)我們青少年提出了哪些要求？24.【尊法守法與法同行】

?為引導(dǎo)同學(xué)們健康成長，某班開展了以“與法律同行”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

探究一【法治調(diào)查】小林和同學(xué)們圍繞“法治的價(jià)值”，對(duì)全校師生進(jìn)行了問卷調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下。問題法治能夠在國家建設(shè)的哪些方面發(fā)揮作用？回答內(nèi)容政治社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)生態(tài)清廉民主和諧穩(wěn)定健康發(fā)展秩序良好美麗優(yōu)良數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)99%96.5%92.4%91.8%90.6%?（1）從上面的調(diào)查結(jié)果中可以得出什么結(jié)論？該結(jié)論體現(xiàn)出法治的重要性是什么？

探究二【立法護(hù)航】2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。該法律的實(shí)施是落實(shí)全面依法治國的具體體現(xiàn)，有利于促進(jìn)未成年人的健康成長。(1)請(qǐng)結(jié)合探究二及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劮捎心男┳饔茫?/p>

探究三【與法同行】青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。(2)為助力法治中國建設(shè)，青少年應(yīng)該怎么做？

答案和解析1.【答案】D【解析】青春期往往心里充滿了矛盾，青少年需要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，否則會(huì)阻礙自我發(fā)展。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待，以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，主動(dòng)與老師、朋友溝通，尋求他們的幫助外，所以選項(xiàng)①②④的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇D；選項(xiàng)③的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，想方設(shè)法壓抑是不對(duì)的，要想辦法克服，增強(qiáng)自控能力，故應(yīng)排除ABC。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。

解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)即可。

2.【答案】C【解析】“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng)的舉辦意義在于讓學(xué)生正視自己的優(yōu)點(diǎn)，有利于正確的認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，C正確；A排除，“消除”說法太絕對(duì)；B排除，“徹底”說法太絕對(duì)；D排除，材料未體現(xiàn)他人的評(píng)價(jià)，而材料是自我評(píng)價(jià)。

故選：C。

本題考查的是我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

審清題意，明確主旨，把握我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己，結(jié)合具體的題意分析即可。

3.【答案】D【解析】題文中，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，對(duì)全國廣大青年提出殷切希望，為此，我們要磨礪意志，激發(fā)潛能；追夢(mèng)前行，止于至善，②④正確，符合題意；①③錯(cuò)誤，“隨遇而安”“靜待奇跡，坐等好運(yùn)”體現(xiàn)的都是消極得心理。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、行己有恥、止于至善。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

仔細(xì)讀題，在理解磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志、行己有恥、止于至善的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

4.【答案】C【解析】根據(jù)教材知識(shí)，向中國航天人學(xué)習(xí)，我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力，展現(xiàn)青春風(fēng)采；積極參加小制作、小發(fā)明活動(dòng)；故①④說法正確；②說法錯(cuò)誤，不利于發(fā)揮自己的潛能；③說法錯(cuò)誤，拒絕接受任何意見，是以自我為中心的表現(xiàn)。

故選：C。

本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

認(rèn)真分析題干，結(jié)合發(fā)揮自己潛能的主要內(nèi)容和合理做法作答。

5.【答案】C【解析】年輕要奮斗，要知難而上，故①說法錯(cuò)誤；依據(jù)題干描述，青春的底色永遠(yuǎn)是“奮斗”兩字，啟示我們應(yīng)參加實(shí)踐，勇于拼搏；要勤奮學(xué)習(xí)，青春有為；要熱愛勞動(dòng)，磨礪意志，為無悔青春而奮斗，故②③④說法正確。

故選：C。

本題考查培養(yǎng)艱苦奮斗精神。依據(jù)教材內(nèi)容，我們要培養(yǎng)艱苦奮斗精神，為無悔青春而奮斗。

解答此題，需要依據(jù)教材培養(yǎng)艱苦奮斗精神的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成解答。

6.【答案】A【解析】這是一道簡單試題，學(xué)生對(duì)情緒的類型的認(rèn)識(shí)為本題主要考查點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)詩句的理解，聯(lián)系教材知識(shí)回答，情緒的基本類型有四種：喜怒哀懼；詩人夸贊這雨是“好雨”，說明詩人的情緒是A，與題意相符；BCD都不選。

故選：A。

本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼．

解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)作答即可．

7.【答案】B【解析】依據(jù)教材可知，男生女生之間的交往應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理；應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；做到男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸，故①②③正確；④錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)正常交往的意義。

故選：B。

本題考查了學(xué)會(huì)與異性交往。交往中要互相尊重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。

熟練掌握教材學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。

8.【答案】C【解析】我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。故②④符合止于至善的要求，①③是缺乏羞恥之心的表現(xiàn)，與題不符。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答本題要認(rèn)真理解題意，結(jié)合教材中的行己有恥，止于至善的知識(shí)確定答案。

9.【答案】D【解析】一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的；當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。因此③④正確；①錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)以集體利益為重；②錯(cuò)誤，首先保證集體利益，同時(shí)盡量維護(hù)個(gè)人利益。

故選：D。

本題考查的是正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益；堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。

審清題意，明確主旨，把握正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，結(jié)合題意分析即可。

10.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)得知，生活中產(chǎn)生“人生不如意事常十之八九”消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控。調(diào)節(jié)情緒的方法主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法，合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等。所以符合題干要求是①②③；④和好朋友大吵一架，不是調(diào)控情緒的好方法，因?yàn)檫@樣會(huì)影響和朋友的關(guān)系，不利于人際交往。

故選：A。

調(diào)節(jié)情緒的方法主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法，合理宣泄法。

解答本題要認(rèn)真分析題意，明確考查的主旨，排除錯(cuò)誤及不合題意的說法，完成解答。

11.【答案】B【解析】青少年想要成為“創(chuàng)客”就需要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫；創(chuàng)造離不開社會(huì)實(shí)踐，我們要多參加社會(huì)實(shí)踐，②④說法正確，符合題意；①說法錯(cuò)誤，過于絕對(duì)敢于挑戰(zhàn)權(quán)威并不是不相信任何權(quán)威；③說法錯(cuò)誤，個(gè)人的力量是有限的，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是開發(fā)創(chuàng)造潛能。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

解答本題要審清題意，明確開發(fā)創(chuàng)造潛能的要求，排除錯(cuò)誤說法，完成解答。

12.【答案】A【解析】題干中的格言體現(xiàn)了個(gè)人和集體的關(guān)系，啟示我們要有主人翁的責(zé)任感，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。要求同學(xué)們主動(dòng)、熱情、真誠地與同學(xué)相處，共同努力建設(shè)良好班集體；自覺遵守和維護(hù)班集體紀(jì)律，不做損害班集體的事情；樹立主人翁意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益，正確認(rèn)識(shí)集體和個(gè)人的關(guān)系，②③是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，要努力為自己、集體和國家學(xué)習(xí)；④錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。

故選：A。

本題考查了維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中，通過自己的努力解決集體遇到的困難；當(dāng)集體榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)他人。

本題考查了維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。

13.【答案】C【解析】女足獲得冠軍是因成員以大局為重，齊心協(xié)力，體現(xiàn)集體的力量。航天人眾志成城匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量，體現(xiàn)集體的力量，C正確；大偉當(dāng)選班長憑借好朋友積極為他拉選票，破壞選舉規(guī)則，A錯(cuò)誤；“依靠體育委員的超水平發(fā)揮，我班籃球隊(duì)在校賽中獲得冠軍”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)集體的作用，B說法與題意不符，排除；“孟晚舟回到祖國后感言，如果信念有顏色，那一定是中國紅”，強(qiáng)調(diào)國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，D說法與題意不符，排除。

故選：C。

本題考查集體凝聚力。集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作。

解答本題要認(rèn)真閱讀題干，把握集體凝聚力，結(jié)合選項(xiàng)得出答案。

14.【答案】A【解析】漫畫木桶效應(yīng)說明一只木桶能盛多少水取決于最短的木板而不是最長的木板，體現(xiàn)了在建設(shè)美好集體中需要各盡所能、相互合作，勇于擔(dān)責(zé)，①②說法正確，符合題意；在集體中有助于完善個(gè)性，而不是消除個(gè)性，③說法錯(cuò)誤；建設(shè)美好集體需要共同確定目標(biāo)，但集體利益與個(gè)人利益有共同之處，不意味著放棄利益，④說法錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查建設(shè)美好集體的相關(guān)知識(shí)。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

仔細(xì)審題，把握建設(shè)美好集體的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題干描述分析判斷。

15.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，在我國，保護(hù)未成年人的專門法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，②④正確；《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法典》也保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但不是保護(hù)未成年人的專門法律，①③不符合題意。

故選：B。

本題考查保護(hù)未成年人的專門法律。目前，我國已形成《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》兩部專門法律。

認(rèn)真審題，把握保護(hù)未成年人的專門法律知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

16.【答案】C【解析】法律的特征有三個(gè)：法律是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。由題干描述得知，材料中高官違法被處理體現(xiàn)了法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一特質(zhì)，C符合題意；AB是法律特征，但不符合題意，排除；D是法律的作用，排除。

故選：C。

本題考查法律特征。法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

解答此題要熟記法律特征和最主要特征，排除錯(cuò)誤項(xiàng)與干擾項(xiàng)。

17.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。分析可知，“未經(jīng)學(xué)校允許”涉及學(xué)校保護(hù)，“未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂”涉及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，①③符合題意；②④不符合題意。

故選：B。

本題考查學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。

認(rèn)真審題，把握學(xué)校保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。

18.【答案】A【解析】國新辦發(fā)布2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)說明，未成年人尚不成熟，鑒別力、自控力不足，容易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的受害者，保護(hù)未成年人的身心健康需要社會(huì)各方共同努力，國家對(duì)未成年人的健康成長給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，①②③正確；④錯(cuò)誤，“拒絕網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人健康成長。未成年人的健康成長關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)，需要國家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國家和全社會(huì)的責(zé)任。

解答本題要認(rèn)真分析各個(gè)選項(xiàng)，把握保護(hù)未成年人健康成長，防止過于絕對(duì)的說法，結(jié)合題目要求，選出正確答案。

19.【答案】C【解析】材料警示我們青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，通過法治方式，表達(dá)自身的合法訴求，①②正確；③排除，不是青少年的角度；④排除，材料未體現(xiàn)。

故選：C。

本題考查樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

解答本題要認(rèn)真分析材料問題，把握好樹立法治觀念等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。

20.【答案】C【解析】增加法治知識(shí)在中高考內(nèi)容占比，是為了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中提升法治素養(yǎng)，故C觀點(diǎn)正確，符合題意；A排除，不是青少年學(xué)生的角度；BD錯(cuò)誤，“杜絕”“確?！钡恼f法太絕對(duì)。

故選：C。

本題考查樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹立法治觀念，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

21.【答案】【小題1】初中生的“獨(dú)立”主要指的是獨(dú)立思考。

獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。【小題2】批判精神、創(chuàng)造潛力?！拘☆}3】①我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維、開發(fā)創(chuàng)造潛能等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題要認(rèn)真分析材料及問題，把握好發(fā)展獨(dú)立思維、開發(fā)創(chuàng)造潛能等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。

22.【答案】【小題1】略【小題2】略【解析】（1）本題考查美好集體的特征?！爸贫ò嘁?guī)時(shí)廣泛聽取同學(xué)們的意見”體現(xiàn)了美好的集體是民主的、公正的；“小麗生病了，同學(xué)們非常關(guān)心，班長代表同學(xué)們上門探望”，體現(xiàn)了美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的等方面作答。

（2）本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。結(jié)合題意及教材得知，個(gè)人與集體是相互依存的、密不可分的；個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體，集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件等方面作答。

（3）本題考查當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突矛盾時(shí)，理智的處理方法是什么。依據(jù)教材知識(shí)，從當(dāng)出現(xiàn)矛盾和沖突時(shí)，通常讓個(gè)人意愿服從集體共同要求等方面作答。

（4）本題考查上述材料對(duì)我們建設(shè)美好班集體有何啟示。結(jié)合課本知識(shí)，從建設(shè)美好班集體，需要每個(gè)同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做集體的主人，主動(dòng)參與班集體的建設(shè)等方面作答。

故答案為：

（1）①美好的集體是民主的、公正的；②美好集體充滿關(guān)懷與關(guān)愛的；③美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。

（2）個(gè)人與集體是相互依存的、密不可分的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體。集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件。另一方面，集體由個(gè)人組成。個(gè)人的努力能促進(jìn)集體的發(fā)展。

（3）個(gè)人利益與集體利益難免會(huì)發(fā)生矛盾，當(dāng)出現(xiàn)矛盾和沖突時(shí)：①通常讓個(gè)人意愿服從集體共同要求。②明確在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，應(yīng)以集體利益為重，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義，愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，堅(jiān)持集體主義。③識(shí)大體，顧大局，心中有集體，不做有損集體利益的事情。

（4）①建設(shè)美好班集體，需要每個(gè)同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做集體的主人，主動(dòng)參與班集體的建設(shè)，從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能、發(fā)揮所長，為集體出力，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益。②美好班集體需要確定共同的愿景和目標(biāo)，并為之實(shí)現(xiàn)而