3學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)載體1．e、o、uo韻母詞語2．典型歌曲《今日是你的生日》3學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)了解唱歌的咬字吐字器官；了解作曲家谷建芬及作品風(fēng)格；把握“梭坡轍”韻母類別、發(fā)聲要點、語音特點。技能目標(biāo)學(xué)習(xí)“梭坡轍”韻母發(fā)聲技巧；唱歌的咬字吐字技巧訓(xùn)練；同音反復(fù)演唱技巧學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)寵愛之情；體會小組合作學(xué)習(xí)、相互幫助時實現(xiàn)自我價值的歡快，逐步提高在歌曲學(xué)習(xí)過程中的審美情趣，并能體驗到技能把握后的學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)難重點“梭坡轍”韻母發(fā)聲技巧把握；唱歌咬字吐字技巧學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)課時〔3課時〕學(xué)習(xí)要求：課外學(xué)生在理解任務(wù)書根底上上傳小組學(xué)習(xí)打算書。課時安排《今日是你的生日》學(xué)習(xí)。習(xí)。第三課時：學(xué)習(xí)效果檢查，歌曲回課指導(dǎo)。第一課時一、課前練習(xí)學(xué)生課前以組為單位進(jìn)展呼吸、大開口、歌曲等練習(xí)。學(xué)生各自練習(xí)語音朗讀。2.PPT二、根本訓(xùn)練唱歌的咬字吐字〔學(xué)問點1〕的著力部位，形成了輔音和元音〔即語言，也起到調(diào)整共鳴腔體的作用。字吐字的一般規(guī)律是：頭要唱得短、輕、準(zhǔn)；引長字腹；字尾收音要清楚。發(fā)聲練習(xí)〔1〕語音練習(xí)〔1〕X0X0X0X0|X— — — ||lolelolelolelolelole練習(xí)要點：運用“io、e”韻母，在不同共鳴聲區(qū)進(jìn)展說話練習(xí)，在低音區(qū)時用真聲，翻開胸腔共鳴，在中音區(qū)時要用混聲，加強(qiáng)口腔共鳴，高音區(qū)時以假聲音從真聲到假聲，要做到咬字位置統(tǒng)一?！?〕練聲曲1=c1-a2 4／4lolololo lo lo lo lo lo lo lo lo我們祝福 你 的 生 日， 我 的 中 國，lolololo lolo lo lo lolo lo lo愿你永久 沒有 憂 患， 永 遠(yuǎn) 寧 靜。敏捷、清楚，樂句要連貫。三、語音訓(xùn)練語音學(xué)問〔2〕此轍含韻母四個：〔鵝、o〔哦、io〔喲、uo〔我37個音節(jié)。特點也是一音到底，無韻尾，口形不變，截氣收聲。其主要元音為e、o。屬橫eneng都充當(dāng)著韻腹位置，這也屬橫形，在發(fā)聲時要豎咬。韻母 o yo uo e雙唇出聲 bo、po、mo 唇齒出聲 fo舌尖出聲 duo、tuo、nuo、luo、de、te、ne、le舌根出聲 guo、kuo、huo、ge、ke、he翹舌出聲 、chuo、shuo、zhe、che、she舌齒出聲 zuo、cuo、suo、ze、ce、se練習(xí)要點〔1〕發(fā)oaoe“o”是韻腹發(fā)聲強(qiáng)。詞語朗讀〔2〔課外自學(xué)完成〕國貨 駱駝 羅嗦 過火 隔膜 中國 口渴 苛刻 碩果 蟈蟈 錯落 歡快 黃河 忐忑 ……要求：依據(jù)“一七轍”韻母發(fā)聲方法正確朗讀。真聲——假聲。同時留意吐字的準(zhǔn)確。歌詞朗讀四、歌曲教學(xué)〔技能點3〕準(zhǔn)的準(zhǔn)確性和旋律的連貫性。的練習(xí)。歌曲簡介歌曲是作曲家谷建芬1989年時創(chuàng)作，單二部曲式。引子在動聽的鐘聲中預(yù)示著舉國慶祝的的一天降臨。第一段為起、承、轉(zhuǎn)、合的四句傳統(tǒng)樂段，由于旋律在中、低音區(qū)跌宕起伏，心情顯得深邃、厚重而動聽抒情。歌曲的高潮是其次然后慢下來，回復(fù)到歌曲開頭的深情的表達(dá)，最終翻高八度完畢全曲。歌曲重難點練習(xí)歌曲演唱細(xì)膩處理練習(xí)，重點從語音、節(jié)奏、聲音、情感方面進(jìn)展學(xué)習(xí)。留意唱歌狀態(tài)的保持。在梭坡轍韻母發(fā)聲時做到喉結(jié)穩(wěn)定、下放，發(fā)個樂句，做到聲音連貫、感情真摯。留意歌曲情感把握。歌曲第一段情感表現(xiàn)要深情、自然，用述說的方處的音準(zhǔn)和咬字位置的統(tǒng)一性。上，在教師鋼琴伴奏下完整的演唱歌曲。作者簡介谷建芬，生于1935年，祖籍山東威海。她的作品德調(diào)高雅，風(fēng)格多樣，很多了很多著名歌手，包括田震、劉歡、紅豆、那英、解小東、毛阿敏等。谷建芬的音樂《三國演義》等。五、課后總結(jié)課堂教學(xué)狀況反響作業(yè)正確朗讀“梭坡轍”韻母詞語、詩句；其次課時一、課前練習(xí)學(xué)生彈嘴皮氣息練習(xí)。網(wǎng)上作業(yè)的評價?！睵PT二、根本訓(xùn)練氣息練習(xí)X0X0X0X0|X —— — ||lolelolelolelolelole練習(xí)要點：運用“io、e”韻母，在不同共鳴聲區(qū)進(jìn)展說話練習(xí)，在低音區(qū)時用真聲，翻開胸腔共鳴，在中音區(qū)時要用混聲，加強(qiáng)口腔共鳴，高音區(qū)時以假聲為主，運用頭腔共鳴。說話時先用“短促、有彈性“的發(fā)聲方法說，再過渡到發(fā)聲練習(xí)我 和 祖 國 說強(qiáng)調(diào)，有彈性，整條要連貫。三、歌曲學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)歌曲《今日是你的生日》音準(zhǔn)節(jié)奏和情感表達(dá)等做評價，并對缺乏之處進(jìn)一步練習(xí)。小組抽查回課，并對小組課后學(xué)習(xí)的狀況做出評價。拓展歌曲《我和我的祖國》學(xué)習(xí)歌譜學(xué)習(xí)檢查。集體練唱歌譜，針對缺乏之處進(jìn)展訂正。聲方法，要求手打拍子。配歌詞演唱歌曲，留意連音與一字多音處的用聲方法，留意“梭坡轍”口形保持。歌曲難重點練習(xí)歌曲心情細(xì)膩處理的音域跨度較大，所以在唱高音“我和我的祖國”可以改唱為“啊……”,喉嚨腔體翻開,富有音律并飽含情感，真摯表達(dá)對祖國的寵愛。6/89/8拍子節(jié)奏的準(zhǔn)確性。有圓舞曲的特點，使音樂流淌起來。的根底上，在教師鋼琴伴奏下完整的演唱歌曲。歌曲簡介1984們對宏大祖國的誠意依戀和真誠歌頌。律動美，從而制造了楚楚動人的音樂形象和絲絲入扣的情感表達(dá)。詞曲作者張藜，詞作家，遼寧大連人。北京音樂家協(xié)會理事，國家一級編導(dǎo)。1948《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》等都深受大家的寵愛，在群眾中廣為傳唱。秦詠誠，作曲家，遼寧大連人,曾任旅大歌舞團(tuán)創(chuàng)作員。作品：管弦樂《歡快1981年獲其次屆全國音樂作品〔交響音樂〕四、自學(xué)曲目抽查抽查，教師依據(jù)演唱狀況評價并做好成績登記。五、總結(jié)課堂教學(xué)狀況反響作業(yè)拓展歌曲《我和我的祖國》小組相互檢查〔1〕自學(xué)拓展歌曲《詠鵝》第三課時一、根本訓(xùn)練氣息練習(xí)1=e1-c2 2／4喉嚨和胸部。第一小節(jié)用彈跳性練習(xí)，后面是用連貫性練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)〔1〕1=e1-b12／499〔2〕1=e1-c22／4中音區(qū)不要“壓“喉頭，使聲音