九年義務(wù)教育人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)-三角形課件_第1頁(yè)
九年義務(wù)教育人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)-三角形課件_第2頁(yè)
九年義務(wù)教育人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)-三角形課件_第3頁(yè)
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三角形三邊的關(guān)系九年義務(wù)教育人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)1謝謝觀賞2019-8-26三角形三邊的關(guān)系九年義務(wù)教育人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)1謝像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。2謝謝觀賞2019-8-26像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。2謝謝觀賞201用一根木棒做一個(gè)三角形的架子,怎么辦?魯班3謝謝觀賞2019-8-26用一根木棒做一個(gè)三角形的架子,怎么辦?魯班3謝謝觀當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和小于第三根小棒時(shí),不能圍成三角形。4謝謝觀賞2019-8-26當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和小于第三根小棒時(shí),不能圍成三角形。4謝謝觀大膽猜測(cè):兩根小棒的長(zhǎng)度和與第三根小棒存在什么關(guān)系時(shí),就能圍成三角形呢?5謝謝觀賞2019-8-26大膽猜測(cè):兩根小棒的長(zhǎng)度和與第三根小棒存在什么關(guān)系時(shí),就能圍當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和大于第三根小棒時(shí),能圍成三角形。猜想1:當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和等于第三根小棒時(shí),能圍成三角形。猜想2:6謝謝觀賞2019-8-26當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和大于第三根小棒時(shí),能圍成三角形。猜想1:當(dāng)當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和等于第三根小棒時(shí),不能圍成三角形。7謝謝觀賞2019-8-26當(dāng)兩根小棒的長(zhǎng)度和等于第三根小棒時(shí),不能圍成三角形。7謝謝觀8謝謝觀賞2019-8-268謝謝觀賞2019-8-269謝謝觀賞2019-8-269謝謝觀賞2019-8-2610謝謝觀賞2019-8-2610謝謝觀賞2019-8-2611謝謝觀賞2019-8-2611謝謝觀賞2019-8-26是不是每個(gè)三角形任意兩邊的和,都一定大于第三邊呢?12謝謝觀賞2019-8-26是不是每個(gè)三角形任意兩邊的和,都一定大于第三邊呢?12謝謝觀建議:

1.先任意畫一個(gè)三角形,或者用小棒任意拼、折一個(gè)三角形。

2.再通過(guò)量一量、比一比進(jìn)行驗(yàn)證。

13謝謝觀賞2019-8-26建議:13謝謝觀賞2019-8-26在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判斷)

1、3cm,8cm,5cm()

×因?yàn)?+5=8,所以不能圍成三角形。14謝謝觀賞2019-8-26在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判斷)

2、6cm,4cm,3cm()

√15謝謝觀賞2019-8-26在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判只要較短的兩條線段的長(zhǎng)度和大于第三條線段,就能圍成三角形;否則,就不能圍成三角形。因?yàn)?+4>36+3>44+3>6所以能圍成三角形。6cm,4cm,3cm66616謝謝觀賞2019-8-26只要較短的兩條線段的長(zhǎng)度和大于第三條線段,就能圍成三角形;否在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判斷)3、7cm,15cm,9cm()

√因?yàn)?+9>15,所以能圍成三角形。17謝謝觀賞2019-8-26在能圍成三角形的一組線段后面打√,不能圍成的打×。(用手勢(shì)判魯班家小徒弟家大徒弟家18謝謝觀賞2019-8-26魯班家小徒弟家大徒弟家18謝謝觀賞2019-8-26

有兩根樹干,一根長(zhǎng)12米,另一根長(zhǎng)8米,要做一個(gè)三角形屋架。請(qǐng)你想一想,第三根樹干可能有多長(zhǎng)?議一議:第三根樹干的長(zhǎng)度4<<

2019謝謝觀賞2019-8-26有兩根樹干,一根長(zhǎng)12米,另一根長(zhǎng)8米,要做一談?wù)勛约旱氖斋@和感受:你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)?你對(duì)今天的學(xué)習(xí)有什么感受?你對(duì)自己今天的表現(xiàn)滿意嗎?為什么?20謝

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