25.掌聲25.掌聲全班殘疾

姿勢投向情況熱烈講述

普通憂郁聯(lián)歡掌聲默默腿腳bānjízīshìtóukuànɡlièshùpǔyōuliánzhǎnɡm(xù)òtuǐ讀一讀：全班殘疾姿勢投向情況熱烈bān

落下了殘疾落葉丟三落四落枕降落

làoluòl(fā)àdiàotiáo剛調來的空調

調皮曲調聲調風調雨順多音字落下了殘疾落葉丟三落四lào會寫的字掌班默腿輪投調搖晃烈勇會寫的字掌班默腿輪投調搖晃烈勇第二課時第二課時掌班默腿輪投調搖晃烈勇我會認掌班默腿輪投我會認上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。掌聲前上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地

上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。....上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是文靜

膽怯

自卑

憂郁文靜膽怯自卑憂郁從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。掌聲后從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁英子變成了一個什么樣的小女孩？想一想：英子變成了一個什么樣的小女孩？想一想：活潑樂觀自信愛與人交往活潑樂觀兩次掌聲分別是在什么情況下響起的呢？想一想：兩次掌聲分別是在什么情況下響起的呢？想一想：

在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。第一次掌聲：在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第二次掌聲：掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧

掌聲掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一朵芳香的花，花香能夠使人振奮起來！掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是一把鑰匙，可以打開勇氣的大門！