二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第9課我們身邊的痕跡|人美版一、教學(xué)目標(biāo)了解“痕跡”的概念和表現(xiàn)形式；觀察周圍環(huán)境中物體的痕跡，發(fā)現(xiàn)其中的美感；感受痕跡的歷史和文化含義；能夠通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)所觀察到的痕跡。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察周圍環(huán)境的痕跡，感受其中的美感，并通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)所觀察到的痕跡；教學(xué)難點(diǎn)：如何將所觀察到的痕跡用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。三、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)講解：介紹“痕跡”的概念及表現(xiàn)形式；檢查預(yù)習(xí)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于“痕跡”的理解；觀察發(fā)現(xiàn)：帶領(lǐng)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的痕跡；材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種繪畫(huà)材料；繪畫(huà)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)所觀察到的痕跡；欣賞與評(píng)價(jià)：欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品。四、教學(xué)方法演講法：通過(guò)講解介紹“痕跡”的概念；感性教學(xué)法：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，感受痕跡的美感；創(chuàng)造性教學(xué)法：通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)所觀察到的痕跡。五、教學(xué)過(guò)程1.知識(shí)點(diǎn)講解通過(guò)投影儀展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“痕跡”這一概念，介紹不同種類痕跡的表現(xiàn)形式。2.檢查預(yù)習(xí)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于“痕跡”的理解，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言描述出自己對(duì)“痕跡”的理解情況。3.觀察發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)學(xué)生到校園或社區(qū)中，發(fā)現(xiàn)并觀察身邊的痕跡，例如不同類型的建筑痕跡、樹(shù)木的年輪痕跡等。4.材料準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備各種不同的繪畫(huà)材料，例如顏料、畫(huà)筆、紙張等，學(xué)生選擇并自行準(zhǔn)備需要用到的工具。5.繪畫(huà)實(shí)踐學(xué)生根據(jù)自己觀察到的痕跡，通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。老師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題。6.欣賞與評(píng)價(jià)學(xué)生在完成繪畫(huà)作品后，進(jìn)行互相欣賞和評(píng)價(jià)。老師也進(jìn)行課堂展示和評(píng)選優(yōu)秀作品。六、作業(yè)要求學(xué)生在家繼續(xù)觀察周圍環(huán)境中的痕跡，并通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)所觀察到的痕跡。要求學(xué)生每周完成一幅繪畫(huà)作品，并在下一節(jié)課上進(jìn)行集體欣賞和評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的方式，幫助學(xué)生深入了解“痕跡”這一概念，并通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。其中，在材料準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中需要讓學(xué)生自行選擇并準(zhǔn)備工具，這有助于提高學(xué)生的主動(dòng)性和自學(xué)能力。在評(píng)價(jià)