語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春習(xí)作：游1第1課時習(xí)作：游1第1課時1.寫一處自己游覽過的地方。(重點)2.了解游記的寫作要求，掌握寫作步驟及注意事項。(重點)學(xué)習(xí)目標1.寫一處自己游覽過的地方。(重點)學(xué)習(xí)目標四級下冊語文課件習(xí)作：游第一課時人教部編版四級下冊語文課件習(xí)作：游第一課時人教部編版四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25祖國的山河多么壯美，田園風(fēng)光多么優(yōu)美。你游覽過哪些地方？那里的景物有什么特點？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣寫游記的作文吧。四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)祖國的山河多么壯美，田園風(fēng)光多么優(yōu)美。你游覽過哪些地方？那里

習(xí)作游______四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)習(xí)作游______四年級下冊語文課游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見、所聞、所感的一種形式。主要內(nèi)容包括：所見：自然景物如山川、湖泊；人文景觀如廟宇、亭臺樓閣及對聯(lián)等。?所聞：神話傳說、名人故事、歷史典故、古人詩文、風(fēng)土人情等。游記主要是描寫山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情等。所感：寫出自己的獨特感受。游記的含義四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見、所聞、所感的一種形游記類型游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。?四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)游記類型游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)1.開頭：交代游覽的緣由、時間、地點、人物等背景，概述向往心情或點出寫作對象的總體特點。2.主體：具體敘述游歷經(jīng)過，生動描寫沿途景物。游覽過程一般用敘述方法，景物用描寫，感想可以抒情議論。寫景要抓住景物特點，寫出它們的形貌、情狀，并能把自己的感情熔鑄到景物描寫作思路四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.開頭：交代游覽的緣由、時間、地點、人物等背景，概述向往心寫中去。主體部分是游記的核心部分，是寫作的重點。3.結(jié)尾。點明游覽的中心思想，即寫出自己的獨特感受。如反映自己對祖國大好河山的熱愛之情，或是通過寫景來闡明所吸取的教訓(xùn)、明白的道理，或是通過寫景來探索人生真諦，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時，思想上也受到啟迪、熏陶和教育。四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)寫中去。主體部分是游記的核心部分，是寫作的重點。四年級下冊語1.頭重。不重要的起頭太長，占了太大篇幅。例如：從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見了什么、發(fā)生了什么都要大肆記敘一番。2.腳輕。沒有點明游記的中心思想就草草收場，或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系、無關(guān)痛癢的心得交代了事。提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不舍地初學(xué)者寫游記常犯頭重腳輕腰肢細的毛病：四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.頭重。不重要的起頭太長，占了太大篇幅。例如：從早上起床寫踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的獨特感受。結(jié)尾收束得好，不僅給人震撼的感動力，讀者雖未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的“臥游”的效果?。?初學(xué)者寫游記常犯頭重腳輕腰肢細的毛?。核哪昙壪聝哉Z文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)踏上歸途”這樣的陳腔老套作結(jié)尾，要下功夫好好著墨，寫出自己的3.腰細。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達目的地后的游覽經(jīng)過”，總是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者“行去匆匆，一無所獲”的感覺，這樣的游記顯然是失敗之作。初學(xué)者寫游記常犯頭重腳輕腰肢細的毛?。核哪昙壪聝哉Z文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)3.腰細。文中的主體部分是游記的精華所在，卻寫得又短又少。而1.把有關(guān)情況交代清楚，什么時間和誰一起去游覽什么地方。2.按一定順序有條理地寫清楚游覽的過程。3.要抓住景物的特點，把內(nèi)容寫具體。4.要融入自己的感情。注意事項四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.把有關(guān)情況交代清楚，什么時間和誰一起去游覽什么地方。注意由于本次習(xí)作題目：《游_____》是半命題作文，所以可以采用“線索+地點”的方式命題：如《游七星公園》《游歡樂谷》《游黃金海岸》《游龍門石窟》《游峨眉山》等。

擬題四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)由于本次習(xí)作題目：《游_____》是半命題作文，所以可以采用1.我早聞黃山風(fēng)景秀麗，可是一直沒有機會去看，這個暑假里，媽媽終于要帶我去游覽美麗的黃山。2.走進故宮大門，覽過朱漆獅頭，自己仿佛隨著時間的遷移擁有一種歷史韻味，成為一名古人，前往大殿漫步。3.蘇軾曾寫：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。而我今天要去的就是這獨一無二的湖泊——西湖!好的開頭四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.我早聞黃山風(fēng)景秀麗，可是一直沒有機會去看，這個暑假里，媽1.怪不得古人云，上有天堂，下有蘇杭。西湖，是杭州最美的風(fēng)景線!2.這次的南山公園之行，讓我看見了很多，聽到了鳥兒的歌聲和泉水的伴奏。更讓我懂得了世上沒有免費的午餐，只有通過努力和堅持，才能得到自己想要的東西。3.不知不覺一個多小時過去了，我們也到達了新的景點。我忘不了這次漂流，因為我的心已經(jīng)留在北溪，留在了美麗大自然的懷抱里。好的結(jié)尾四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.怪不得古人云，上有天堂，下有蘇杭。西湖，是杭州最美的風(fēng)景知識點歸納游記的含義游記類型寫作思路初學(xué)者常犯的毛病擬題注意事項游_____

四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)知識點歸納游記的含義游_____四年級下冊語文課件-習(xí)作：描寫名勝古跡的詩句不識廬山真面目，只緣身在此山中。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。不到長城非好漢，屈指行程二萬。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)描寫名勝古跡的詩句不識廬山真面目，只緣身在此山中。四年級下

1.我初步擬定的題目：《游________》

2.為了寫我游覽的景物，我會選取幾個方面來介紹它，分別是：①_____________________________

②_______________________________

填一填，理清自己本次習(xí)作的思路。峨眉山爬山時看到的峨眉山。在索道上看到的峨眉山。四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)四年級下冊語文課件-習(xí)作：游第1課時人教（部編版）(共25張PPT)1.我初步擬定的題目：《游________》填3.為了讓習(xí)作更條理，我按照__________順序來寫的。先寫___________________；接著寫________________________；最后寫________________________________。游覽在路上的見聞看到的峨眉山的景色對峨眉山的喜愛和贊美之情四