小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇1

友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我向大家介紹一下我的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法：

我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文在于仔細(xì)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，除了牢牢地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書(shū)，多觀看身邊的事物，有空的時(shí)候出去走走，瀏覽瀏覽名勝古跡，練練筆，寫(xiě)一些文章。我建立了一個(gè)屬于自己博客，把文章發(fā)上去，讓網(wǎng)友提提意見(jiàn)，然后自己再修改一下。我想，好文章是修改出來(lái)的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，千萬(wàn)不行以落掉一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，如今學(xué)的學(xué)問(wèn)落下了，以后的缺陷就會(huì)越來(lái)越大，與別人的差距也就越來(lái)越大了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要認(rèn)真。比方說(shuō)這樣一道推斷題：5.8和5.80完全一樣。許多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是錯(cuò)的。這兩個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位是完全不同的，意義也不一樣。所以只能說(shuō)：5.8和5.80大小一樣，意義不同。

我認(rèn)為我做的最好的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，跟其他的學(xué)科完全不一樣。過(guò)去人們學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，啞巴英語(yǔ)只注重讀和寫(xiě)，學(xué)了好幾年英語(yǔ)以后，在與外國(guó)人交談的時(shí)候，還是聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么。每天早上，我都抽出15分鐘來(lái)讀英語(yǔ)，聽(tīng)磁帶。如今我發(fā)覺(jué)自己的聽(tīng)力越來(lái)越好，口語(yǔ)交際能力到了可以放心大膽地跟外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的地步了。英語(yǔ)考試我可以沉著地應(yīng)對(duì)，并且取得好成果。

我學(xué)習(xí)的時(shí)候并不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车膶W(xué)問(wèn)會(huì)馬上遺忘，效率也不高。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以通過(guò)自己的興趣愛(ài)好來(lái)調(diào)整身體。我最喜愛(ài)做的就是寫(xiě)毛筆字。我每天都抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)，這樣既調(diào)整了大腦，陶冶了情操，又培育了一種技能。

總而言之，平常上課應(yīng)當(dāng)用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)。考試前有條理地復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)就行了。不要平常只知道舍命玩，到考試了這才匆忙忙忙地看書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，那是不行的。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇2

老師們、同學(xué)們，大家好!我是x班的。

時(shí)光照舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間樹(shù)干上又多了一圈年輪，我們又長(zhǎng)大了一歲。一個(gè)學(xué)期又在我們的勞碌中匆忙路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我又多了一些自己的閱歷與體會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家共享。

首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)看法和作息時(shí)間。"看法決定一切。'只有仔細(xì)、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后依據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠碇鋾r(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽猩⒍怕_步，我們必需自己去追逐時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>

其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是學(xué)問(wèn)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，了解大致的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)必需仔細(xì)認(rèn)真的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問(wèn)，爭(zhēng)取把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清晰學(xué)問(wèn)框架，找出每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的互相聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清晰的學(xué)問(wèn)都理清晰。"書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。'平常多看書(shū)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，跟著老師的思路主動(dòng)思索，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要仔細(xì)記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái)，課后再多看多思索，把不完好的地方補(bǔ)完好。

第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題，可以建立一個(gè)錯(cuò)題集，把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)當(dāng)怎樣改正，避開(kāi)在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

第五，要適當(dāng)?shù)陌盐找恍┛荚嚰记?。最好是做好一題檢查一題，因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，假如超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最終再來(lái)鉆研。考試的時(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)潔不能太放松，簡(jiǎn)潔的題目簡(jiǎn)單出錯(cuò);試卷很難也不用太緊急，因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

第六，課外最好適當(dāng)?shù)念A(yù)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的把握書(shū)本內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候，可以多做《教與學(xué)》，這是本不錯(cuò)的課外輔導(dǎo)資料。另外，假如時(shí)間允許的話，可以參與一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內(nèi)容，有利于豐富自己的學(xué)問(wèn)面，也可以借助補(bǔ)習(xí)班更好的穩(wěn)固自己已把握的學(xué)問(wèn)。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。'每個(gè)勝利者靠的都不只是運(yùn)氣，期望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的勝利。最終，祝大家新年歡樂(lè)!我的講話完了，感謝。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇3

孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。'首先，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)看法和飽滿的自信念。今日是學(xué)習(xí)方法的商量會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，假如連課上自己應(yīng)當(dāng)干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。留意，肯定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期快速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不行以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。

雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但確定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)清靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，必需先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間支配上，我們要根據(jù)艾賓浩斯"遺忘曲線'所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間互相的支持和鼓舞，始終保持主動(dòng)向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是"學(xué)習(xí)效率'。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，肯定要做到用心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說(shuō)一下時(shí)間支配。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不行太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，如今的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且肯定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成果不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)計(jì)劃，短支配。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。4.計(jì)劃要留有余地。

"好腦瓜不如爛筆頭'，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠精確、清楚、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)受中，有很多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思索的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，常常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言能力大有好處。假如你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很細(xì)致的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做細(xì)致的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

影響一個(gè)人智力水平的因素有觀看力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀看方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的學(xué)問(wèn)水平和獨(dú)特特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采納不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具獨(dú)特的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇4

通過(guò)這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結(jié)了學(xué)習(xí)這幾科的學(xué)習(xí)閱歷。

一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)對(duì)于許多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的函數(shù)。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數(shù)的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡(jiǎn)潔的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數(shù)最重要的就是畫(huà)圖。可以這么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們常常說(shuō)的數(shù)形結(jié)合。至于更難一點(diǎn)的題，比方用待定系數(shù)法解題，正比例和反比例相結(jié)合一類(lèi)的，那就要跟著題的思路來(lái)，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列，就寫(xiě)個(gè)正比例，未知數(shù)就用字母，反正這一類(lèi)的題到最終都要用代入法，消元之后就只剩下計(jì)算了。

二、物理：物理和數(shù)學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不肯定要畫(huà)在紙上，你假如覺(jué)得你的想象力較強(qiáng)，你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中。因?yàn)檫@些圖不用標(biāo)數(shù)據(jù)，只要明白了原理，依據(jù)原理找到對(duì)應(yīng)公式就行了。但在這之前，你得把全部的公式概念記祝

三、英語(yǔ)：嫻熟單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。假如只顧著把單詞把握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不熟識(shí)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺(jué)得，背不了課文沒(méi)關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽(tīng)磁帶朗讀可以增添語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲，可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

書(shū)山有路勤為徑?？偠灾?，學(xué)習(xí)最重要的還是勤奮。數(shù)學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū)，多記。背誦科目就更要多背了。最終，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成果。

我的演講完畢，感謝大家。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇5

把握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不管是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，以形成習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶堅(jiān)固，才能取得最正確學(xué)習(xí)效果。把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際狀況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步穩(wěn)固、把握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：準(zhǔn)時(shí)做好筆記與作業(yè)

記性/好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既有用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是穩(wěn)固學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)比一下，看一看是否一致。這樣做等于準(zhǔn)時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果。把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：交叉學(xué)習(xí)效果好

不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，外表上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?

腦衛(wèi)生學(xué)者告知我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)期接受同一類(lèi)信息刺激，使某一部位長(zhǎng)期興奮，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊，降低學(xué)習(xí)效率。若準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)整"興奮灶'，就可以避開(kāi)大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊急，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

馬克思的"穿插讀書(shū)法'是：當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到困乏時(shí)，立即把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，困乏的大腦得到休息，便又重新討論起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。

在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差異較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上要留意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，特殊是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)......學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)整。這樣，既能緩解疲憊，又能開(kāi)闊學(xué)問(wèn)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，心情飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的的更大效益。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇6

今日，我給大家講講自學(xué)方法。眾所周知，愛(ài)玩是每個(gè)同學(xué)的天性，但既要學(xué)好又要玩好，關(guān)鍵在于高效。

1。通

就是通暢，貫通，通俗地講就是通讀，把握學(xué)問(wèn)主體和也許內(nèi)容。發(fā)下來(lái)一本書(shū)，先要看內(nèi)容介紹、名目和課題，做到心中有數(shù)。

2。點(diǎn)

就是對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)予以重視。文科學(xué)習(xí)需要用一顆細(xì)致的心去學(xué)(這句是學(xué)我的話)，對(duì)于各個(gè)詳情都不容放過(guò)。經(jīng)過(guò)一通一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)問(wèn)有了大體了解，再協(xié)作上課仔細(xì)聽(tīng)講，也許能記住九成左右。

3。變

就是做練習(xí)。留意培育想象力和發(fā)散思維，一題多解或多題一解。常常進(jìn)行歸納、整理相似的題，題見(jiàn)得和做得多了，自然就有'一覽眾山小"的感覺(jué)了。

4。速讀

高二相對(duì)高三來(lái)說(shuō)時(shí)間還很充裕，是很好的看書(shū)時(shí)機(jī)。速讀不是走馬觀花，而是從浩如煙海的書(shū)中找出屬于自己的精華，像海綿一樣吸收掉。要常常有意識(shí)地訓(xùn)練自己看書(shū)的速度，眼睛不要一行行地掃視，而是豎著向下移，漸漸擴(kuò)大視野，我不能一目十行，但基本可以做到一目三四行，抓關(guān)鍵字提高閱讀速度和信息量。

5。自信

其實(shí)我這個(gè)人不太自信，每次英語(yǔ)考試選擇題，有幾次都是因?yàn)樽约翰蛔孕?，而把原?lái)做對(duì)的選擇改錯(cuò)了，發(fā)下試卷來(lái)常后悔不已。

每當(dāng)遇到困難時(shí)，想想最歡樂(lè)的事，你就會(huì)立即變得斗志昂揚(yáng)。

所以，當(dāng)你沮喪時(shí)，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：'Nobodyisperfect，Iamnobody。"

最終，祝同學(xué)們考試都取得好成果!

感謝大家!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇7

對(duì)于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。......學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，"擇其善者而從之，其不善者而改之'。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解起著至關(guān)重要的作用，因此決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地思索出懷疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)比、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)有能力的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是準(zhǔn)時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的是不是最正確方法，有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為"做'是次要的，而"思'是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充分的睡眠時(shí)間。其次，要留意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲憊過(guò)度。再次，還要留意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、主動(dòng)參與商量"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞'。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，商量對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培育能力，了解世界的重任。......學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成果也能起到肯定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已把握課本學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、留意學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的學(xué)問(wèn)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清晰的特點(diǎn)。理解起來(lái)很簡(jiǎn)單，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)勁。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇8

敬重的家長(zhǎng)們：

你們好!

我叫。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯(cuò)的成果。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)："興趣就是最好的老師。'有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。

其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必需把握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。比方上課要仔細(xì)聽(tīng)課，留意要多獨(dú)立思索，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要仔細(xì)細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更簡(jiǎn)單地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，穩(wěn)固好老師所講的學(xué)問(wèn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰："溫故而知新，可以為師矣。'不也是這道理嗎?

最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比方打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。

以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成果更上一層樓?！窘榻B學(xué)習(xí)方法演講稿5篇】文章介紹學(xué)習(xí)方法演講稿5篇出自

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今日我有幸代表全部小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比興奮。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今日這么好的成

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家共享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還能培育自己的耐煩。

其次，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。主動(dòng)回答下列問(wèn)題也是特別重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分珍貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件簡(jiǎn)單的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，肯定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的學(xué)問(wèn)。

再次，仔細(xì)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)學(xué)問(wèn)，也是不行缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，主動(dòng)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

第四、"不懂就要問(wèn)!'假如遇到不懂的問(wèn)題，我想很多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì)查找答案，而是先自己思索一下，假如真的不會(huì)，我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。

另外我還常常多看課外書(shū)，

第一：可以提高自己的閱讀能力，

第二：可以積累一些好詞佳句。

總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我始終都離不開(kāi)"五多'："多看'--看書(shū)，"多問(wèn)'--遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;"多聽(tīng)'--聽(tīng)英語(yǔ)，"多說(shuō)'--多與別人交談;"多寫(xiě)'--寫(xiě)作文、日記。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成果，為了我們美妙的明天，我們一起加油吧。

感謝大家!

四年級(jí)：代曉琳

20xx年5月17日

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇10

敬的各位家長(zhǎng)們：你們好!

我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到特別榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的預(yù)備，但也難免有些疏漏，所以假如有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。詳情決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候詳情還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與總分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)潔呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就'刷刷刷"地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)總分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有認(rèn)真看題，自以為是地隨便填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)懊悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因?yàn)楹鲆暳诉@么一個(gè)重要條件，才讓我后悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣每偡值?，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、仔細(xì)。仔細(xì)包括許多層面，有仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做事，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)。。。。無(wú)論做什么事，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對(duì)待，因?yàn)槲矣X(jué)得仔細(xì)是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶易屑?xì)復(fù)習(xí)了，第二天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手，拿個(gè)總分也說(shuō)不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阕屑?xì)做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們仔細(xì)付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)樽屑?xì)的看法而鑄就的，我信任，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)一般的建筑工人，只要你認(rèn)仔細(xì)真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)做好，只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成果也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們仔細(xì)檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，協(xié)作老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是假如我們考試有時(shí)不太理想，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)當(dāng)幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生閱歷，但我想告知你們的是，打開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必需經(jīng)過(guò)很多的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃耀著屬于它的五彩光輝!

最終，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇11

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是初二(4)班的學(xué)生江宇凌。今日能夠站在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。

有人說(shuō)初二的學(xué)習(xí)生活是一段苦旅，但我在苦旅中發(fā)覺(jué)了苦中有甜。這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們有知心的同學(xué)，大家相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助;有嚴(yán)格要求卻同樣關(guān)懷愛(ài)惜我們的老師。這讓我覺(jué)得中學(xué)是一個(gè)美好的大家庭。在此我要對(duì)我的老師和同學(xué)們說(shuō)："感謝你們!'正是因?yàn)橛心銈?，才讓我取得了?yōu)異的成果。

時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況表達(dá)在期中考試上。許多同學(xué)都想依據(jù)自己的學(xué)習(xí)成果來(lái)查找一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)歸納出來(lái)的。從我自身來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際給自己定好一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)總結(jié)每一次考試的得失成敗。我自己的成果也有幾次起起落落，我在這次段考中能取得好的成果，除了老師的辛勤教育，父母親的悉心照看和同學(xué)的真誠(chéng)幫助，自己的勤奮努力也十分重要?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)如下：

1、做到課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天晚上我都會(huì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出不明白的地方，第二天帶著問(wèn)題去聽(tīng)，記得會(huì)相當(dāng)堅(jiān)固。每天晚上我都會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，這樣就可以讓學(xué)問(wèn)在腦海中深深扎根。

2、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)必有問(wèn)，光勤奮學(xué)習(xí)是不夠的。孔子云："三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程，我們?cè)诼?tīng)講的過(guò)程中發(fā)覺(jué)不懂的問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)教。

3、多看教科書(shū)和課外書(shū)。教科書(shū)是學(xué)習(xí)的根本，是我們學(xué)習(xí)的指南針，我們只有完全把握了上面的全部學(xué)問(wèn)，才能把書(shū)本中靜態(tài)的學(xué)問(wèn)變成自己能敏捷運(yùn)用的學(xué)問(wèn)。因?yàn)檎n外書(shū)中有很多我們教科書(shū)上沒(méi)有講到的學(xué)問(wèn)，其中的內(nèi)容可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的學(xué)問(wèn)面，所以我每天都會(huì)抽時(shí)間看課外書(shū)。

4、學(xué)習(xí)就要持之以恒。用心聽(tīng)一節(jié)課不難，難的是堅(jiān)持每節(jié)課都用心，同樣的，仔細(xì)完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都可以完成的仔細(xì)。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。每當(dāng)我想退縮時(shí)，就會(huì)想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。因此，我不管做什么事情都會(huì)堅(jiān)持做到底，并絕不放棄。

以上是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的總結(jié)。期望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中帶來(lái)幫助。感謝大家!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇12

計(jì)劃先行

在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，把握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。

學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的支配。短期計(jì)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出細(xì)致具體的支配。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的敏捷性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)決不移，又要依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇13

學(xué)會(huì)聽(tīng)課，提高聽(tīng)課質(zhì)量

1、課前做好預(yù)備，自覺(jué)檢查課本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本及必需的文具是否都預(yù)備齊全。

2、課堂上仔細(xì)接受老師指導(dǎo)，用心致志地參加探究，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3、勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見(jiàn)解，敢于爭(zhēng)辯，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的缺乏。說(shuō)話完好，口齒清晰，聲音嘹亮，儀態(tài)端正。

4、遇到疑難問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)舉手發(fā)問(wèn)。

5、在接收到信息后，應(yīng)當(dāng)快速做出反應(yīng)。比方快速打開(kāi)課本、快速?gòu)奈恢蒙险酒?、快速整理學(xué)習(xí)用品等。

6、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、他人的意見(jiàn)和建議。樂(lè)于溝通，溝通時(shí)目光專(zhuān)注，不隨便打斷別人的話，不嘲諷別人的錯(cuò)誤。

7、要主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組試驗(yàn)、動(dòng)手操作、課外考察等活動(dòng)時(shí)相互幫助，共同提高。

8、學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)舉一反三，通過(guò)學(xué)科間的聯(lián)系理解問(wèn)題。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇14

預(yù)習(xí)要做

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思索，把新的學(xué)問(wèn)和以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)技巧

一、"記錯(cuò)本法'。好記性不如爛筆頭。讓學(xué)生每人預(yù)備一個(gè)"記錯(cuò)本'，把自己平常作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并注明出錯(cuò)緣由，使學(xué)生做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要常常的查看這個(gè)本子，做到心中有數(shù)，下次在碰到類(lèi)似的題目，就可以沉著的應(yīng)對(duì)。

二、"15'學(xué)習(xí)法。做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思索：①這道題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種改變的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。這樣做一題通一題型，效果是：15＞11。

三、"13'糾錯(cuò)法。一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：①錯(cuò)在哪里。②錯(cuò)的緣由是什么。③符合什么條件，錯(cuò)誤的答案才能變成正確的答案。收獲是：13＞11。

四、"13'思索法。一道對(duì)題，從三個(gè)方面思索：①解題的根據(jù)是什么。②還有沒(méi)有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何改變?收獲是：13＞11，學(xué)生在比較與進(jìn)展中提高了解題能力。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇15

一、思索：思索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思索有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀看、分析、思索。思索往往能發(fā)覺(jué)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡(jiǎn)便的解題方法。在我們四周，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思索，常常開(kāi)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思索變成了擅長(zhǎng)思索。我正因?yàn)榘盐諔?yīng)用了這一方法，所以在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了武漢市一等獎(jiǎng)。

二、動(dòng)手試一試：動(dòng)手有助于消化學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)，做到融會(huì)貫通。課下，我經(jīng)常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不要看書(shū)，要默記。這樣就能使自己對(duì)公式把握滾瓜爛熟，可為公式變形計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、培育創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平常，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維到達(dá)一個(gè)更高的境界。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)留意些什么呢?

第一，仔細(xì)聽(tīng)老師講課。這是我取得好成果的主要緣由。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要用心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要留意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后認(rèn)真琢磨，最終理解透了，以至在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類(lèi)似的一道題，獲得了珍貴的10分。上課還要主動(dòng)舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以穩(wěn)固當(dāng)堂學(xué)到的學(xué)問(wèn)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得?？傊?，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，課外練習(xí)?？鬃釉唬?學(xué)而時(shí)習(xí)之'。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和穩(wěn)固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很留意解題的精度和速度。精度就是精確度，用心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性精確，而一旦有了錯(cuò)，要準(zhǔn)時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己留意力集中，有緊迫感。我常常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊急，也不會(huì)顧此失彼了。

第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程"看'一遍，假如有什么疑難，我馬上爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并把握得堅(jiān)固，就不會(huì)遺忘了。

第四，提高。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題，盡可能自己獨(dú)立思索，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。假如實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請(qǐng)教師長(zhǎng)和同學(xué)?？傊?，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持主動(dòng)向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇16

敬重的各位老師，家長(zhǎng)大家好：今日，我很榮幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

常言道，'一分耕耘，一分收獲。'有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。

在這里我想與各位家長(zhǎng)共享一下我的學(xué)習(xí)閱歷：

1、克服自己的"懶'

懶'是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)當(dāng)不斷的去舍命寫(xiě)課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很仔細(xì)地寫(xiě)。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜愛(ài)去看一些特地解析學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。

2、上課仔細(xì)聽(tīng)講。

假如老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要仔細(xì)地去聽(tīng)并記下來(lái)。特殊是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的!平常即使不好學(xué)，如今全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成果。因此，上課仔細(xì)聽(tīng)講是很重要的!

3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

英語(yǔ)每天必練、必讀，而且肯定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐煩與能力。習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題肯定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以臨時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通'的道理。這樣印象才會(huì)深刻。

業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的學(xué)問(wèn)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓學(xué)問(wèn)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿無(wú)悔!

我的演講完畢了，感謝大家。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇17

第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。

預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺(jué)得輕松開(kāi)心。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書(shū)邊思索，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了深厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號(hào)，以便上課時(shí)留意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不行能適合于全部學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過(guò)程中還是要善遍留意兩點(diǎn)。

1、剛剛開(kāi)始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門(mén)自己學(xué)得比較費(fèi)勁、成果不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，始終堅(jiān)持下去，收到肯定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。

2，要從實(shí)際狀況出發(fā)來(lái)確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，依據(jù)余下時(shí)間的多少來(lái)決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。事實(shí)上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會(huì)相應(yīng)削減。

第二，上課要仔細(xì)聽(tīng)講

凡是學(xué)習(xí)看法端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，仔細(xì)聽(tīng)講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有獨(dú)特的過(guò)程，學(xué)生平等參加課堂教學(xué)，你也要把仔細(xì)聽(tīng)講放在首位。尤其是在老師少講精講的狀況下，仔細(xì)聽(tīng)課將是你取得勝利的第一要訣。

因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講解并描述或點(diǎn)撥得特別透徹，因此你要集中精力聽(tīng)。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì)貫通的問(wèn)題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，主動(dòng)思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。并要學(xué)會(huì)給自己出題，要爭(zhēng)取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對(duì)以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清楚的思路。

第三，要仔細(xì)做好復(fù)習(xí)

課后肯定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把從前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、堅(jiān)固。

除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，條理化。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇18

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

1、課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法查找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)，仍舊沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)"△'有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)"_'，并在字邊寫(xiě)上"?'等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培育自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇19

1、學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)快樂(lè)地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友情，在學(xué)習(xí)中相互支持和幫助，常常一起商量學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并互相溝通心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

2、分秒必爭(zhēng)

尖十分自覺(jué)，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專(zhuān)一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，疑難，調(diào)整心情。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。

3、閱讀有方

學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看名目、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。當(dāng)主動(dòng)的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊是弄懂學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。

4、合理支配

把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比方抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比方利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比方能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比方堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比方堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的"司令員'，沉著做事。

5、勇于提問(wèn)

課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求學(xué)問(wèn)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)學(xué)問(wèn)的透徹理解和把握。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛(ài)問(wèn)，到達(dá)深入討論，認(rèn)真體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛(ài)問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在逆境中越陷越深。

6、善做筆記

尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特殊擅長(zhǎng)記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西，特殊是思維方法更是仔細(xì)記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)當(dāng)找到。有位尖子生在自己筆記中間畫(huà)一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫(xiě)課文里的解釋?zhuān)瑥?fù)習(xí)一舉兩得。能準(zhǔn)時(shí)整理自己平常細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特殊留意讓學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，主動(dòng)思索能解決什麼問(wèn)題。

7、勤于思索

這一條貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比方：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各學(xué)問(wèn)點(diǎn)記住，還通過(guò)思索，抓住各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至留意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清楚的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

8、書(shū)寫(xiě)干凈

通常，書(shū)寫(xiě)干凈的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。大家都有體會(huì)，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜愛(ài)喝?其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書(shū)寫(xiě)便于讓老師推斷解題的過(guò)程，也是培育一種很好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題仔細(xì)，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練認(rèn)真仔細(xì)品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心專(zhuān)心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

9、自我調(diào)整

不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)整，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行主動(dòng)的心理示意，在這樣不斷的主動(dòng)心理示意下，信念值就不斷上升，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒(méi)有什么不行能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得特別急躁時(shí)，就臨時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己--"寧可不打仗，絕不打亂仗'。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇20

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，我們每一天都沉醉在學(xué)問(wèn)的海洋里，每個(gè)新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)就尤如"撈珠寶'的過(guò)程，而整理復(fù)習(xí)就像什么呢?對(duì)了，就象把一顆顆珍貴的珠寶串成鏈子。這樣，我們撈到的珠寶就不簡(jiǎn)單丟失，還放便查找和運(yùn)用了。我每學(xué)完一個(gè)單元之后都會(huì)進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)，而且我還喜愛(ài)把整理出來(lái)的學(xué)問(wèn)用手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。下面我說(shuō)說(shuō)我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧!

一、先看看這個(gè)單元都有哪一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把這些零散的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。

二、再想這些學(xué)問(wèn)有什么聯(lián)系，把學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)弄清楚。接著我依據(jù)內(nèi)容的需要，采納合適的形式把學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)，如我最喜愛(ài)用的是大括號(hào)形式和表格式，我覺(jué)得這兩種形式最能表達(dá)學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系了。而對(duì)于一些比較零散的學(xué)問(wèn)，我就用列舉法，或樹(shù)形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過(guò)程，就是鍛煉我思維組織能力的時(shí)候了，我喜愛(ài)這種自由選擇，又能表達(dá)創(chuàng)造力的鍛煉機(jī)會(huì)。

三、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖整理出來(lái)后，我再考慮每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有哪些需要留意的或提示的。我會(huì)把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái)，還把一些易混、易錯(cuò)的題型進(jìn)行對(duì)比呢!

四、為了使內(nèi)容更充實(shí)、好玩，我會(huì)增加一些課外學(xué)問(wèn)哦!另外，假如你想使版面更美觀，你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了，還要色彩斑斕哦!

經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我對(duì)整個(gè)單元的學(xué)問(wèn)就有了一個(gè)系統(tǒng)的了解了，對(duì)學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈也特殊清楚，應(yīng)用起來(lái)也就游刃有余了。我喜愛(ài)整理復(fù)習(xí)，每經(jīng)過(guò)一次整理復(fù)習(xí)，我都有新的收獲，不但學(xué)問(wèn)把握得更堅(jiān)固，整理的能力也得到了提升，在版面設(shè)計(jì)方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習(xí)的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，假如你也仔細(xì)整理復(fù)習(xí)的話，你的學(xué)問(wèn)也肯定會(huì)把握得更好，能力也肯定會(huì)有提升哦，我們一起加油吧!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇21

課堂

抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。要集中留意力聽(tīng)，集中留意力、用心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬確定影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己主動(dòng)動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，準(zhǔn)時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要主動(dòng)舉手發(fā)言;主動(dòng)舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽(tīng)課、動(dòng)腦思索，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。"好記性不如爛筆頭'"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)'，最終要仔細(xì)做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的根據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間，將學(xué)問(wèn)記在心里，記在大腦里。

勤思索，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知"其然'還要"知其所以然'，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最正確途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的看法，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出?？傊?，思索、提問(wèn)是去除學(xué)習(xí)隱患的最正確途徑。

效率

重要的是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必需集中全部的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與從前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度

和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

每學(xué)過(guò)一課，要準(zhǔn)時(shí)地做練習(xí)冊(cè)，以檢查自己把握了哪些學(xué)問(wèn)，還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué)，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對(duì)每一個(gè)題，不懂的要問(wèn)，不要做啞巴。

支配好休息時(shí)間，若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課留意力簡(jiǎn)單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡(jiǎn)單浪費(fèi)課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清晰則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45分鐘把握老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且學(xué)問(wèn)運(yùn)用還不會(huì)嫻熟，因此效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(zhǎng)，簡(jiǎn)單出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會(huì)疲乏不堪，成天想睡覺(jué)，這一天不僅白費(fèi)，或許還得很多天才能補(bǔ)上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

假如上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間支配上確定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也肯定很低。。假如出現(xiàn)這種狀況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間

學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃

一個(gè)有理想的人肯定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提示你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。但或許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以依據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特化的。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)。

"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里'，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。'恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候?qū)Ρ扔?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)要用心刻苦

用心是效率的保證，不用心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

或許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最情愿做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)當(dāng)臨時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的留意力。留意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很用心，我建議你試著強(qiáng)迫自己用心一些。你會(huì)發(fā)覺(jué)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)很多人講這句話，可能你并不喜愛(ài)這句話。但從許多人的閱歷來(lái)看，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)?；蛟S在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成果的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要仔細(xì)地去考慮和討論它。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)或許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是獨(dú)特化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不行以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

在高中階段仍固守初中的學(xué)習(xí)閱歷，不愿探究新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶散，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊觀賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè)趣多多;而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)憂泥石流，又苦又累，也不肯定能順利到達(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估?，總?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

要有一個(gè)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。"百學(xué)須先立志'，無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越頑強(qiáng)。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。假如學(xué)習(xí)的過(guò)程是一棵大樹(shù)，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來(lái)我們就需要長(zhǎng)出枝干，這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)必需講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率;正所謂"磨刀不誤砍柴工'就是這個(gè)道理。

要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平常假如完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下很多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今日學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，主動(dòng)主動(dòng)是勝利的必要條件。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇22

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今日我有幸代表全部小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比興奮。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今日這么好的成果。

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家共享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還能培育自己的耐煩。

其次，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。主動(dòng)回答下列問(wèn)題也是特別重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分珍貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件簡(jiǎn)單的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，肯定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的學(xué)問(wèn)。

再次，仔細(xì)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)學(xué)問(wèn)，也是不行缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，主動(dòng)預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

第四、"不懂就要問(wèn)!'假如遇到不懂的問(wèn)題，我想很多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì)查找答案，

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而是先自己思索一下，假如真的不會(huì)，我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。另外我還常常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我始終都離不開(kāi)"五多'："多看'--看書(shū)，"多問(wèn)'--遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;"多聽(tīng)'--聽(tīng)英語(yǔ)，"多說(shuō)'--多與別人交談;"多寫(xiě)'--寫(xiě)作文、日記。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成果，為了我們美妙的明天，我們一起加油吧。

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇23

敬的各位家長(zhǎng)們：你們好!

今日我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到特別榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的預(yù)備，但也難免有些疏漏，所以假如有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。詳情決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候詳情還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與總分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)潔呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就'刷刷刷"地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)總分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有認(rèn)真看題，自以為是地隨便填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)懊悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因?yàn)楹鲆暳诉@么一個(gè)重要條件，才讓我后悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣每偡值?，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、仔細(xì)。仔細(xì)包括許多層面，有仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做事，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)。。。。無(wú)論做什么事，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對(duì)待，因?yàn)槲矣X(jué)得仔細(xì)是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶易屑?xì)復(fù)習(xí)了，第二天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手，拿個(gè)總分也說(shuō)不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阕屑?xì)做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們仔細(xì)付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)樽屑?xì)的看法而鑄就的，我信任，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)一般的建筑工人，只要你認(rèn)仔細(xì)真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)做好，只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成果也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們仔細(xì)檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，協(xié)作老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是假如我們考試有時(shí)不太理想，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)當(dāng)幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生閱歷，但我想告知你們的是，打開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必需經(jīng)過(guò)很多的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃耀著屬于它的五彩光輝!

最終，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!

演講人：

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇24

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好!

愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，"天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。'這句話說(shuō)出了努力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，然而，假如你想靠先天和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到好成果，那是不行能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永久是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想同學(xué)們有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法：

第一：一日之際在于晨。早晨對(duì)于開(kāi)口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30在家里大聲朗讀課文，有利于對(duì)課文的了解，也有利于身心健康。這是重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持那么久是因?yàn)槲矣X(jué)得，只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣，對(duì)我打下基礎(chǔ)，把握學(xué)問(wèn)很有幫助。

第二：上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，老師講的內(nèi)容我絲毫不會(huì)落下?；蛟S，這也是一個(gè)很好的方法。

第三：課后仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，然后再自己多做題，這樣可以拓展我們的學(xué)問(wèn)面，從而獲得更多的學(xué)問(wèn)。

第四：不如試試"常立志'，我通常先只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)制定下另一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜，像球王貝利一樣，我時(shí)刻預(yù)備將"下一個(gè)'進(jìn)球踢得更精彩。

"業(yè)精于勤而荒于嬉'，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成果，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于長(zhǎng)久。所以，我們要學(xué)會(huì)自己克制自己，保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性，取得更好的成果!

感謝大家，我的講話完畢!

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇25

不管哪一門(mén)科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于生物這門(mén)學(xué)科，想要培育興趣是很簡(jiǎn)潔的。(臺(tái)下有人喊："胡說(shuō)!'......)

先不說(shuō)這門(mén)科目中有很多內(nèi)容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺(tái)下會(huì)心地鼓掌)，從另一方面說(shuō)，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到很多的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。假如我們了解了那些植物與動(dòng)物，我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個(gè)系統(tǒng)是如何運(yùn)作的(又有人起哄)，也就是說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)好生物其實(shí)應(yīng)當(dāng)算是人的一種本能。(臺(tái)下感嘆、鼓掌)

我們?nèi)缃癫皇钦趯W(xué)習(xí)遺傳病嗎?就舉這個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避開(kāi)遺傳病。這樣，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，結(jié)了婚(臺(tái)下："噫!'......)，我們就可以運(yùn)用我們?nèi)缃袼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)避開(kāi)生出病孩兒......(臺(tái)下爆炸，鼓掌、起哄，演講被迫中斷，我也第一次抬頭，正好看到前排老師皺眉，我抓緊又低頭接著看桌子等場(chǎng)面恢復(fù)......)

假如人人都不生病孩了，那也是對(duì)地球、對(duì)生物圈的一種奉獻(xiàn)(聽(tīng)到臺(tái)下有人喊："我不能忍了!'......)。如今知道為什么說(shuō)學(xué)好生物對(duì)我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。

當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那確定人人都會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候假如再協(xié)作上正確的學(xué)習(xí)方法，就肯定會(huì)將生物學(xué)好的。

那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢?......(這個(gè)問(wèn)題是我自己不當(dāng)心給自己挖了個(gè)坑，由于說(shuō)得太high了，說(shuō)這句的時(shí)候完全沒(méi)過(guò)大腦，說(shuō)出來(lái)才發(fā)覺(jué)自己完了--我哪知道什么是正確的學(xué)習(xí)方法啊!完了......我沒(méi)詞了......舍命才想出來(lái)一句......)正確的學(xué)習(xí)方法就是......是......是因人而異的!(呼～不錯(cuò)不錯(cuò))但又是大同小異的(臺(tái)下有人："說(shuō)啥了這是......?')，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來(lái)總結(jié)一下這些共同點(diǎn)......

首先要上課仔細(xì)聽(tīng)講，這一點(diǎn)很重要，它是我們把握學(xué)問(wèn)的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，肯定要把老師的板書(shū)全都抄下來(lái)，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來(lái)的。還有就是要多做題，很重要的哦

小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法演講稿篇26

一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求準(zhǔn)時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地把握學(xué)問(wèn)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)會(huì)學(xué)問(wèn)的重要性。依據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，互相合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思索，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、仔細(xì)初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思并摘抄;

2、初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。

3、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。(標(biāo)在書(shū)上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關(guān)的資料。

二、課堂聽(tīng)講要專(zhuān)注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的仔細(xì)聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專(zhuān)一，聽(tīng)講要全神貫注，主動(dòng)投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。

三、課堂筆記要精確

課堂有效地進(jìn)行聽(tīng)講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好預(yù)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)期積累。

四、作業(yè)完成要質(zhì)效作業(yè)類(lèi)型：

1、預(yù)習(xí)作業(yè)(依據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)

2、《寫(xiě)字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，并且穩(wěn)固。另外預(yù)備聽(tīng)寫(xiě)本，便于保證每課生字詞的把握與穩(wěn)固。

3、《學(xué)問(wèn)與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。

4、《采蜜集》：用來(lái)摘抄每篇課文中或平常閱讀的課外讀物的佳句，或?qū)懽x書(shū)收獲等，它繼續(xù)作為課外作業(yè)，保證每課準(zhǔn)時(shí)完成，按單元上交給老師查閱。

5、《習(xí)作本》：協(xié)作單元習(xí)作指導(dǎo)，完成以單元為主題的作文共計(jì)7篇，"小練筆'3篇。

6、《課文本》：作為單元生字詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)考試用。

7、讀書(shū)溝通卡(作為階段閱讀課外讀物進(jìn)行讀書(shū)感受與溝通)

五、誦讀課文要嫻熟

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必需按時(shí)按質(zhì)完成，并能敏捷運(yùn)用寫(xiě)作中。鼓舞學(xué)生主動(dòng)背誦。

六、階段復(fù)習(xí)要自覺(jué)

每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫(xiě)作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行階段穩(wěn)固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

七、課外閱讀經(jīng)典化

學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，協(xié)作采蜜本的摘抄積累