12三年級上冊﹒人教版總也倒不了的老屋總：一直?！翱傄驳共涣恕笔恰袄衔荨钡奶攸c。題目給我們留下了一個疑問：為什么老屋“總也倒不了”呢？非常吸引讀者。課題解讀總也倒不了的老屋miāo喵fū孵jī嘰ǒu偶ěr爾bào暴我會認暴風雨bào喵喵miāo孵小雞fū嘰嘰叫jī偶爾ǒuěr詞語熟讀準備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬我會寫變成門板準備暴風雨安心睡覺主人墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮因此詞語表【窟窿】洞。【自言自語】自己跟自己說話；獨自低聲說話?！颈╋L雨】大而急的風雨?！緶悺拷咏！臼箘拧坑昧ΑＴ~語解釋【吱吱呀呀】象聲詞，形容某些尖細的聲音?！緡\嘰】象聲詞，形容小雞、小鳥等的叫聲?！靖尽繌念^到尾，始終，全然（多用于否定式）。【屋檐】房頂伸出墻外的部分，即房檐?！静[】眼皮微微合攏?！九紶枴块g或；有時候。準備——打算安心——放心

使勁——用力

根本——基本

漂亮——美麗偶爾——偶然詞語對對碰近義詞飛快——緩慢安心——擔心

漂亮——難看偶爾——經(jīng)常

開始——結束反義詞

同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？都有誰向老屋尋求幫助呢？課文詳解幫助別人不倒下去自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事。整體感知這篇童話講了一間老屋為了

而堅強地站立，總也的事情?？v觀全文，老屋幫助了哪些小動物？1.老屋幫助小貓躲避暴風雨2.老屋幫助老母雞孵小雞3.老屋幫助小蜘蛛織網(wǎng)捕食老屋給你留下了怎樣的印象？這是一間怎樣的老屋？

老屋年邁、破舊荒涼老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。讀課文，說一說：

當小貓向老屋求助時，我預測到老屋會因為當母雞向老屋求助時，我預測到老屋會因為當小蜘蛛向老屋求助時，我預測到老屋會因為文中出現(xiàn)三次好了，我到了倒下的時候了！老屋幾次準備倒下？請畫出描寫老屋想倒下時的心理活動的語句。“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！崩衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！崩首x小貓的話，應該讀出尋求幫助時急切、懇求的語氣。朗讀老屋的話，要讀出愉快的語氣。

第一次應該怎樣朗讀這兩個自然段？

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?/p>

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！钡谝淮?，老屋為什么沒有倒下呢？因為晚上有暴風雨，小貓找不到一個安心睡覺的地方，所以老屋答應幫助小貓，再站一個晚上。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?/p>

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！?/p>

這次是老母雞懇求老屋讓自己安心孵蛋?！岸畮滋臁笔且驗閺碾u蛋到孵出小雞，需要二十幾天時間。盡管老屋“墻壁吱吱呀呀地響”，但老屋還是毫不猶豫地答應了老母雞的請求。

第二次這一次是誰向老屋求助？老屋態(tài)度怎樣？

“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”這次是小蜘蛛請求老屋再站一會兒，好讓它安心織網(wǎng)抓蟲。老屋毫不猶豫地答應了蜘蛛的請求。

第三次這一次又是誰向老屋求助？老屋態(tài)度怎樣？這間老屋三次想要倒下，卻都沒有倒下，這是為什么呢？

第一次：老屋答應小貓再站一個晚上，好讓小貓躲避暴風雨。第二次：老屋答應老母雞再站二十幾天，好讓老母雞安心孵蛋。第三次：老屋答應幫助小蜘蛛，好讓它安心織網(wǎng)抓蟲。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，從老屋的所作所言中，你感受到了什么？感受到老屋具有樂于助人、無私奉獻、不求回報的高尚品質(zhì)。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋非常關心小蜘蛛，問它吃飽了沒有。小蜘蛛說沒有吃飽，它給老屋講故事，希望老屋永遠站著。讀第14、15自然段，說說自己的理解。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。結尾點題，表明這真是一間樂于助人、甘于奉獻的“總也倒不了的老屋”。讀讀最后一自然段，說說這樣結尾的好處。講一講當小蜘蛛的故事講完后，老屋會倒下嗎？還會發(fā)生什么故事呢？請你接著講一講。本文主要寫了老屋在準備倒下時，應小貓、老母雞、小蜘蛛的請求，為他們提供幫助而總也不倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人、無私奉獻的高貴品質(zhì)。主旨歸納破舊老屋的現(xiàn)狀老屋聽小蜘蛛講故事，一直站立到現(xiàn)在倒不了的原因幫助小貓躲避暴風雨幫助老母雞安心孵小雞幫助小蜘蛛織網(wǎng)捕食層次梳理總也倒不了的老屋樂于助人無私奉獻與奉獻精神有關的名言警句拓展延伸鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已。

——三國·諸葛亮《出師表》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！巍し吨傺汀对狸枠怯洝放踔活w心來，不帶半根草去。

——陶行知在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。將這個故事講給家人聽。課后作業(yè)12總也倒不了的老屋讀了課題，你們的頭腦中產(chǎn)生了哪些疑問？預測方法（一）——注意文章的題目第一階：課前預習學習內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.認寫生字、詞語。課文大意本文講述了老屋與小貓、老母雞和小蜘蛛之間的故事，小貓、老母雞和小蜘蛛都得到了老屋的幫助，滿足了各自的心愿。作者簡介

慈琪：1992年出生，安徽人，2007年開始寫詩歌,2008年加入浙江省作家協(xié)會。

文學成就：作品曾獲2007年第2屆冰心作文獎一等獎，2010年冰心兒童文學新作獎，2011年第24屆陳伯吹兒童文學獎。

主要作品：《夢游的孩子》。文體知識童話的特點1.情節(jié)完整曲折，形象生動鮮明。2.幻想豐富奇特，夸張強烈動人。3.語言簡潔活潑，表現(xiàn)手法多樣。會認字暴雨

喵喵

孵蛋

嘰嘰

偶爾bàomiāofūjīǒuěr我會認喵喵喵叫聲旁，表示讀音。形旁，嘴里發(fā)出的聲音。我會認蜘蛛形旁，表示是蟲類。聲旁，表示讀音是zhi聲旁，表示讀音是zhu我會認暴會意字，上面的“日”，表示太陽出來，太陽出來人們就伸出雙手，把東西捧起來曬，所以，“日”的下面是兩橫兩豎加撇、捺。曬什么呢？曬的是“米”，“暴”字下面原來是“米”，后來演變成“氺”。bào我會認卵孚孵fū鳥類伏在卵上，使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥，也指用人工的方法使卵孵化。孵小雞易讀錯“準、蜘、蛛、撞、曬”是翹舌音，不要讀成平舌音?！胺酢弊xfū,不要讀成fú。會寫字準睡砍左窄右寬蜘曬等上下結構暴蛛漂撞飽壁備結構：部首：左右氵左窄右寬?！拔鳌睂懙帽馄揭恍?，且第四筆、第五筆都變化為豎，“示”的兩橫上短下長，短橫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線右側。書寫指導漂結構：部首：上中下日“日”“共”要寫得扁平，“共”在田字格中心部位，長橫在橫中線上，撇在左下格，捺在右下格，一撇一捺要舒展。書寫指導暴結構：部首：左右石左窄右寬?！扒贰笔坠P撇斜跨豎中線，撇尖抵在橫中線上，“人”撇尖伸向“石”，與捺腳持平。書寫指導砍砍樹砍伐易寫錯壁準下部是“土”，不要寫成“玉”?！皽省弊蟛渴恰百?，不要寫成“氵”，右部是“隹”，不要寫成“住”。易寫錯暴下部是“氺”不要寫成“水”。詞語聽寫準備

暴風雨

睡覺

墻壁

蜘蛛漂亮

變成

門板

安心

主人母雞

注意

根本

因此

等待砍伐

碰撞

飽滿

曬臺近義詞準備—預備安心—放心根本—基本使勁—用力偶爾—偶然(間或)飛快—飛速(快速、迅速)自言自語—喃喃自語反義詞已經(jīng)—未曾安心—擔心飛快—緩慢偶爾—時常(常常)理解詞語[準備]打算。[自言自語]自己跟自己說話。[根本]從頭到尾，始終，全然(多用于否定式)。[瞇]眼皮微微合攏。[偶爾]間或，有時候。老花鏡第二階：閱讀理解學習內(nèi)容根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索預測故事內(nèi)容。閱讀理解朗讀題目，你預測一下總也不倒的老屋會是什么樣子呢？閱讀理解我見過這樣一座破破爛爛的老屋，所以我預測文中的老屋也是這樣的。閱讀理解預測一下，這個老屋為什么總也不倒呢？并說說理由。閱讀理解我預測的內(nèi)容是老屋總也倒不了，是被施了魔法，因為我讀過的關于魔法的書里有類似的情節(jié)。閱讀理解我預測的內(nèi)容是有人修理老屋了，因為我看見過工人在修理破的房子。閱讀理解我預測的內(nèi)容是老屋自己改變主意，不想倒下去了，因為我有時候也會改變自己的一些想法。閱讀理解預測一下，這個老屋會答應小貓的請求嗎？并說說理由。再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。等等，老屋！小貓迫切地請求老屋的幫助閱讀理解我預測的結果是老屋會答應的，因為書中的老屋看著那么的和藹可親。閱讀理解預測一下，老屋會答應老母雞的請求嗎？并說說理由。再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。閱讀理解我認為老屋是不會答應的，因為二十天太長了，如果是我，我一定會很煩的。閱讀理解“一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了?！蹦阏J為會有誰來？再見！好了，我到了倒下的時候了！閱讀理解我覺得會來一只小鴨子，因為前面已經(jīng)來過一只小貓、一只老母雞了，這兩種動物不會再來了。閱讀理解預測一下，老屋會答應蜘蛛的請求嗎？并說說理由。請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。閱讀理解我覺得老屋會答應的，因為它那么慈愛、樂于助人。哦，是小蜘妹啊。好吧，我就再站一會兒。閱讀理解通過前面的學習，我們知道了哪些預測的依據(jù)？老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應吧！我想老屋可能會不耐煩了。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。結構圖示樂于助人擋風雨心地善良暖人心小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲總也倒不了的老屋小貓躲避風雨老母雞孵蛋第三階：方法學用學習內(nèi)容學會對故事情節(jié)進行預測。什么是預測預測在閱讀中可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索，結合生活經(jīng)驗和常識對后面的內(nèi)容進行大膽推測，這就是預測。怎樣對故事情節(jié)進行預測從文題出發(fā)預測借助插圖預測預測的依據(jù)結合生活經(jīng)驗預測與前文內(nèi)容聯(lián)結預測結合閱讀經(jīng)驗預測根據(jù)故事情節(jié)反復的特點預測根據(jù)內(nèi)容線索預測根據(jù)人物個性特點預測第四階：課后練習學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)看拼音寫詞語。(2)根據(jù)句意，把相應的詞語填在括號里。(3)想一想這些預測是怎樣得出來的，再填一填。課后習題1

歡歡：當讀到老母雞讓老屋再等二十幾天的時候，我猜測老屋會因為時間太長，不去幫助老母雞。

樂樂：當讀到老屋覺得小蜘蛛的故事很有意思的時候，我猜測小蜘蛛還會給老屋講更多有趣的故事，這樣，老屋就永遠都不會倒了。

美美：當讀到老屋同意幫助小蜘蛛的地方時，我猜測小蜘蛛會像小貓、老母雞一樣，得到幫助之后致謝離開，而老屋又會說“我到了倒下的時候了?！弊x課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？和同學交流。課后習題2老屋像一位老人，額頭布滿皺紋，面容慈祥，孤獨破敗。老屋非常有愛心，全力地庇護著小動物們，是小動物們溫暖的家。老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說。隨堂檢測B一、看拼音寫詞語。

zhǔnbèibàoshàishuìjiào() () ()zhīzhūzhuàngkāi() () 準備暴曬睡覺蜘蛛撞開隨堂檢測B二、根據(jù)句意，把相應的詞語填在括號里。1.自己跟自己說話。 ()

2.眼皮微微合攏。

()

3.間或，有時候。

()

自言自語瞇偶爾隨堂檢測B三、看一看，想一想這些預測是怎樣得出來的，再填一填。故事里的內(nèi)容預測的內(nèi)容預測的依據(jù)老屋正準備倒去，小貓請求老屋再站一個晚上。圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應吧！小貓剛離開，老母雞又來了，請求老屋不要倒下。老屋可能會不耐煩了。幫助老母雞后，老屋說：“好了，我到了倒下的時候了?！币蛔x到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。慈祥的人心地善良，善良的人樂于助人，有求必應不斷被人打擾，會心生厭煩童話故事情節(jié)是相似的，前文中每次出現(xiàn)這句話時，都會有一個小動物來請老屋幫忙。第五階：課外拓展學習內(nèi)容1.作家慈琪續(xù)寫故事內(nèi)容。2.童話一則。又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵。房梁和窗框都靜悄悄的，雜草