第頁共頁2023年初一家長會老師發(fā)言稿簡短匯總(7篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧初一家長會老師發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長：大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都非常關(guān)心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一、期中考試成績分析^p及學生在校情況匯報?？偟膩碚f，這一次是閉卷考試，大局部學生成績還是樂觀的，但是有小局部學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績還很不理想。歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，假如成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多催促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習才能強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習才能弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生，家長要幫助他分析^p一下原因。二、給家長的建議孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育時機是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。(1)、做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進步。(2)、做一個監(jiān)視型的家長。尤其是作業(yè)催促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加催促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。(3)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。最后，祝各位家長身體安康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展。謝謝大家!尊敬的各位家長，同學們：大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他老師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。一、感謝家長雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以理解到，我們的每一位家長都是非常關(guān)心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打的問候，也會看到家長來校理解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校理解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及老師們的工作，這樣我們共同的目的到達了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許如今還不能深深地體會到，但愿你們從今天開場，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。二、感謝學生親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的上下大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大局部學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比擬差的同學，老師也屢次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否認了自己，希望從今天開場，做一個對自己負責的人。三、感謝班主任老師，其他學科老師。在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結(jié)，為班級建立向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氣氛，更好地促進每位同學的安康開展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸大，隨著冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續(xù)揚起前進的風帆，去創(chuàng)始屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!各位家長：大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都非常關(guān)心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。這次歷史是閉卷考試，大局部學生成績還是樂觀的，但是有小局部學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù)，及格人數(shù)。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能表達出本接課的知識脈絡(luò)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。這些平時細節(jié)的知識積累，可以說是為以后中考復(fù)習做好了鋪墊。請各位家長看看自己孩子的成績，假如成績在60分以下的請家長也不要生氣，一定要多催促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習才能強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習才能弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白?？荚嚪謹?shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生，自己要多分析^p，同時家長要幫助他分析^p一下原因，從中汲取教訓(xùn)，爭取下次獲得好成績。歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。假如沒有對歷史知識的結(jié)實記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的根底上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。作業(yè)是學生對知識根本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業(yè)聯(lián)絡(luò)一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進展，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。孩子的進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育時機是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。(1)做一個典范型的家長。配合老師加強對孩子進展思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵，共同進步。(2)做一個監(jiān)視型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加催促。假如有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的根底上才能靈敏運用，況且考試時間是很有限的，那有時間翻書答那些簡單的題，假如可以熟記，翻書數(shù)度也很快的。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他。我們在平時除了催促學生之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的時機，增強興趣。比方為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀念館，如毛____故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;假如實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子進步成績的最強動力。(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。最后，祝各位家長身體安康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展。謝謝大家!初一家長會老師發(fā)言稿篇二各位家長：下午好!考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進展匯報：上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課，假如上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比方班上大多數(shù)學生上課就比擬認真聽講，但認真聽講還不夠，還必需要積極考慮，踴躍發(fā)言。比方班上有的學生發(fā)言比擬積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比擬優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比方管浩、管欣、趙宇、姜超等。作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比擬好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比方管欣、王磊、姜超等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比擬認真;字跡馬虎，態(tài)度就比擬馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會獲得好成績。比方班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比方班上語文成績優(yōu)異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比擬好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文程度的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛剛提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了進步學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進展一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文程度的進步是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模擬是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能進步自己寫作的程度。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進展運用，真正成為自己的才能。課外閱讀吧不僅可以進步學生的閱讀理解程度，還可以豐富知識，如今的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進展制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學生語文素養(yǎng)的進步還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要催促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。假如養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深沉的語文積累，今后的語文學____別是作文就不用擔憂了。以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學習競賽活動。競賽的主要規(guī)那么是??每周的評比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個各位家長，請家長及時理解，并給予表揚或教育。剛剛，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子獲得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比方世界創(chuàng)造大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在興旺國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比方我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必需要指導(dǎo)檢查并簽名的，假如有錯誤老師還會打給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進展教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而如今的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學的一些知識，還是有一定才能的。吳老師的孩子上初一了，成績是非常優(yōu)秀的。我的孩子上一年級了，成績也不錯。這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必需要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，理解孩子的學習情況。比方我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必需要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大局部的關(guān)系。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：(1)、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見及建議;(3)、讓孩子多讀安康有益的課外書;(4)、正確對待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。(5)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種催促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，假如家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，催促按時保質(zhì)完成作業(yè)。(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱辛的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能進步學習效率，獲得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地對待孩子學習這件事。小學生放學比擬早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開場學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。假如這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的典范。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當時我的心情不好。5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓如今的孩子承受你的教育。謝謝大家!初一家長會老師發(fā)言稿篇三大家好!我是語文老師杜老師，下面我從語文學科方面向各位家長做一介紹：一、我在教學上的一些做法：1、立足課堂，進步課堂效率。在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內(nèi)容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過我的教學觀察，感覺班級學生上課狀態(tài)還比擬好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時根本上不用怎么去強調(diào)紀律，偶然對動作慢的'，走神的的同學進展提醒，每節(jié)課的教學任務(wù)根本上都能順利的完成，效果比擬好。2、注重根底，注重知識拓展。我認為要想把語文學好，根底知識必須過關(guān)，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必需要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試理解學生的掌握情況。根底很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進展拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正到達拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子才能的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，到達學以致用，靈敏掌握。3、關(guān)注每一個學生，不放棄每一個學生。在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去考慮，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能鼓勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學生，從作業(yè)修改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試獲得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。二、學生情況：通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的理解，誰學習是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也根本心里有數(shù)了，大局部學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比擬好，但也有小局部學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷催促，還有的同學不能及時完成學習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比擬差，聽寫錯的比擬多，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進。第一次測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人(85分以上)不及格人。期中測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人，不及格人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大局部學生的分數(shù)都有所進步，每次考試完我們都要進展質(zhì)量分析^p，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心格。馬上進入緊張的復(fù)習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，假如我們都盡力了，相信一切會有好的成績。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：1、監(jiān)視孩子認真復(fù)習。2、死盯根底知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。3、監(jiān)視孩子每天至少讀書半小時。最后借次此時機向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通。謝謝大家!初一家長會老師發(fā)言稿篇四今天在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學習”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子安康快樂的成長，更結(jié)實、更全面的掌握知識。一、關(guān)于拼音學習漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是開學至今一直在進展的非常重要的一環(huán)，如今已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音根底是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合穩(wěn)固非常重要!想要掌握好漢語拼音，有四個要求：讓孩子熟記“三表”是根底：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表;要求能純熟準確認讀和默寫。像如今我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家催促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學生每天把新學的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，如今絕大局部家長已能做到，這樣第二天我給學生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的局部內(nèi)容，孩子如能純熟讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但催促孩子多讀，是每位家長必需要做到的。以后拼音學習完畢后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。二、關(guān)于認讀字和要求會寫的字識了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的穩(wěn)固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。接下來很快要開場寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表(二)里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比方，識字第三課《在家里》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出如今田字格里。等以后孩子開場學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。三、另外提幾點建議1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應(yīng)要求孩子在一樣場所、一樣時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的習慣。假如家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。在養(yǎng)成習慣之前,要催促注意克制壞習慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比擬好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。在這里我重點談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習。初一家長會老師發(fā)言稿篇五大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他老師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。一、感謝家長雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以理解到，我們的每一位家長都是非常關(guān)心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打的問候，也會看到家長來校理解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關(guān)于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校理解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及老師們的工作，這樣我們共同的目的到達了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許如今還不能深深地體會到，但愿你們從今天開場，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。二、感謝學生親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的上下大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大局部學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比擬差的同學，老師也屢次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否認了自己，希望從今天開場，做一個對自己負責的人。三、感謝班主任老師，其他學科老師。在這開學幾個月的時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結(jié)，為班級建立向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氣氛，更好地促進每位同學的安康開展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸大，隨著冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續(xù)揚起前進的風帆，去創(chuàng)始屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!初一家長會老師發(fā)言稿篇六你們好！秋收稻谷香，挽袖農(nóng)田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參加石潭中學初一新生家長會，我是120班數(shù)學老師楊博。那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風從頭發(fā)之間吹過，我們的視野更加明晰。除了年輕的勇氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無所有。這是一個全新的時代，讓我背棄意愿，背棄天真。過去是如今，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經(jīng)說過的話，做過的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在亮堂的教室里，成為石潭中學里一名學生，用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。如今，他們在石潭中學，我也在這里，這里是夢想生長的地方。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛和這份愛永遠散發(fā)不朽的光輝。作為初一新生的數(shù)學老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數(shù)學學習，這是很關(guān)鍵的一期。學生根底怎么樣，學得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學中都在考慮的問題。學期過半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來。在如何進步學生學習成績的同時，我常常與學生在生活里互相融洽交流，籃球場上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數(shù)學老師，變成了他們的大哥哥。一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光輝的學生，在我的生命里都綻開了花。我愿，青春不老，與子成說！最后，祝愿各位家長：身體安康，萬事如意！初一家長會老師發(fā)言稿篇七大家好!伴隨著新年的鐘聲，踏著歡慶的鼓點，我們又一次相聚在五二班這個溫馨的大家庭。一年又一年，人照舊，物仍然，非常感謝您對我工作的支持與配合。正因為有了您的支持與配合，我們的各項工作才能順順利利，圓圓滿滿。今天為了孩子的成長，我們再一次的相聚，希望在你我的攜手下，孩子的語文素養(yǎng)能得到進一步的提升。一、分析^p學情，有的放矢1、根底方面：從上期最后一次考試來看，孩子的根底比擬扎實，積累也在豐厚。2、閱讀方面：孩子掌握了一定的閱讀方法和做題的技巧，大局部孩子對閱讀產(chǎn)生了濃重的興趣，對書籍的選擇也越來越廣泛，很多孩子都開場接觸一些經(jīng)典的名著。3、作文方面：有相當一局部孩子已經(jīng)可以獨立自主地完成習作，且表達順暢，有一定的深度，進步較為顯著。當然，回頭看看我和孩子走過的足跡，有得也有失：1、一小局部孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，卷面還不夠美觀整潔。2、課外的積累還不夠豐富，閱讀才能有待進步。3、作文方面：一小局部學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使局部學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動詳細。針對上期出現(xiàn)的問題，結(jié)合本冊教材的教學重難點，我對下期的語文教學有如下設(shè)想，也請家長朋友們多提珍貴建議。二、結(jié)合要點，制定措施1、夯實雙基，加強訓(xùn)練(識字)到了高年級，識字寫字仍然是一項重要的教學任務(wù)，本學期要求學生認字150個，寫字230個;要求學生獨立識字學詞，老師僅對一些易讀錯的字、容易寫錯的字、難寫的字給予指導(dǎo);板書示范不容易寫好的筆順、筆畫、構(gòu)造，要求學生把字寫標準，寫美觀。堅持寫好讀書摘錄筆記，到達錯別字率不能大于1%的要求。詳細的措施：主要做好三方面的工作：①理解。在教學過程中，引導(dǎo)學生自覺運用工具書，聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際準確理解詞語及句子，并做好相關(guān)筆記。②積累運用。在理解的根底上，要引導(dǎo)學生通過朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習慣，并能在寫作和交際時加以運用。③加強預(yù)習檢測，保證質(zhì)量。2、重視閱讀，培養(yǎng)才能閱讀一直是小學語文教學的重要環(huán)節(jié)。它不僅能進步孩子的思維才能，拓展孩子的視野，還能有效地進步孩子的寫作程度及寫作技巧。本冊教材共有10個單元，26篇主體課文，13篇拓展閱讀課文，背誦的課文及片段共10篇，語文天地的古詩和名言警句等;堅持寫好批注筆記和提綱筆記;重點培養(yǎng)孩子的四方面的閱讀才能：寫心得筆記、掌握一些根本的說明方法、發(fā)散思維的訓(xùn)練和聯(lián)絡(luò)社會背景深化開掘人物的思想感情。詳細措施：(1)課內(nèi)多積累厚積才能薄發(fā)，積累的過程本身就是學習語言的過程，通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章，豐富學生的語言，從而內(nèi)化為學生的思想，也為習作和口語交際打下根底。堅持寫好摘錄筆記和批注筆記?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在日常教學中，結(jié)合教材的金鑰匙，有意識地教給學生更多