2023年有關(guān)工作實(shí)習(xí)總結(jié)匯編八篇工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

實(shí)習(xí)結(jié)束了，自我總結(jié)一下。

剛起先覺得在廣告公司做文案挺難的，當(dāng)然是因?yàn)樽约河X得自已沒實(shí)踐過，自然什么都不會了，但經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得并不盡然，其實(shí)一些事情只要你敢于去做，專心去做，便會變得簡潔好玩.這個(gè)結(jié)論我早就得出來了，但是，人生不同階段的思維方法，思索角度是不同的，當(dāng)然，得出的結(jié)論的指導(dǎo)意義也就不一樣了，就像那個(gè)看山是山，看水是水，到看山不是山，看水不是水，再到看山是山，看水還是水的過程。

實(shí)習(xí)過程中，我覺得自已學(xué)到的如何做事比學(xué)到的專業(yè)學(xué)問要多，而且更好用一些。

比如，我再次感覺到工作方法的重要性。學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法，工作自然也得講究工作方法。就拿這次實(shí)習(xí)的工作任務(wù)來說吧，雖然自已是一名實(shí)習(xí)生，但我覺得這次工作的過程有點(diǎn)亂，一個(gè)宣揚(yáng)單頁十天時(shí)間確定搞定，但是沒想到竟然作了一個(gè)月，讓人抓狂.這確定是有緣由的，詳細(xì)什么緣由，我想我沒有發(fā)言的權(quán)利，我還是比較信奉窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下的圣言，現(xiàn)在我仍舊很窮，所以只能短暫總結(jié)一下自已了。

在整個(gè)工作過程中，經(jīng)理對我們寫的東西始終在要求改改改，其中最重要的緣由當(dāng)然是我們寫的不好，好就是好，不好就是不好，我還是有自知之明的。但是，這個(gè)過程也讓我懂了，要想一遍就出好東西，想也別想，改吧，直到改到想吐為止，這時(shí)你拿出你寫的第一篇稿子時(shí)就會發(fā)覺它什么都不是，簡直不堪入目。以前自已做東西愛偷懶，做好就行了，從來沒細(xì)心改過，當(dāng)然常常要返工，奢侈時(shí)間不說，還會耽擱其他工作的正常進(jìn)展。這是一個(gè)工作看法問題，以后要是上班了，自已做東西返工多數(shù)，碰上這事，誰都冒火，不用說一大堆事等著去做的上司了，就等著被炒魷魚吧，為了自已的將來，我還是抓緊的把這毛病改了吧，加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，要做到做的東西最少得改上三遍，交到上司手里就是最終改好的東西，不能讓上司再替自已改了。好文章是改出來的這句話也是這個(gè)道理。還有，其實(shí)做人也是一樣的，人要不斷的檢查自已，改正自已，這樣在別人面前展示的才是一個(gè)讓人觀賞的人，比較完備的人，否則你就等著別人在你背后說你吧。呵呵，扯遠(yuǎn)了。

公司里的設(shè)計(jì)鄭做的東西很精彩，但通過視察他平常的工作，我發(fā)覺，第一，他是個(gè)有心人，從一些別人看來無所謂的東西上他就能發(fā)覺靈感，找到想法，而且很快能依靠感覺轉(zhuǎn)化為自已想要的東西;其次，他特殊有才，但一半是因?yàn)榕?。舉一個(gè)小例子，為做產(chǎn)品包裝，他一個(gè)人看了一萬張圖片，不管是真是假，想一想他能說出這樣的話，確定是看了，并且看的肯定不少，這樣的人你不佩服都不行。專心加努力，只要不是傻瓜，取得別人的贊許，只是時(shí)間問題而已。

實(shí)習(xí)過程中，我很幸運(yùn)的接觸了客戶。我們這些學(xué)生，知道廣告課本上的理論學(xué)問，知道創(chuàng)意大師的圣言，可從來不知道現(xiàn)實(shí)中客戶的一點(diǎn)想法，能跟客戶接觸談一談產(chǎn)品，感覺很簇新。但是，我剛跟客戶接觸的時(shí)候，有點(diǎn)傻，只聽人家說了，忘了自已是干什么的了，后來的工作開展很不順當(dāng)，這應(yīng)當(dāng)也是一方面緣由吧。雖然文案寫作得以消費(fèi)者為中心，但是，你得清晰，怎么說客戶了解的消費(fèi)者的相關(guān)信息怎么比你也多吧，客戶來了，你有什么就盡管問吧，不管什么問題，只要你覺得和寫文案有關(guān)，否則，當(dāng)你寫東西的時(shí)候，剛拿起筆就會自已問自已，這個(gè)東東是怎么回事啊，怎么當(dāng)時(shí)沒問客戶啊，一串串的麻煩問題就來了。

這期間我就接觸了一位客戶，盡管他與公司之間存在著利益關(guān)系，但是在我眼中他不僅僅是公司的一位客戶，而是我的偶像，因?yàn)槲液芩畎菟?。緣由很簡潔，就是因?yàn)槲覀冊跍贤ǖ臅r(shí)候，他說的一些話，很平凡，很通俗，但細(xì)想想，每一句話都是入木三分，鞭辟入里，都蘊(yùn)含著一段不平凡的經(jīng)驗(yàn)。他談吐間顯露的幽黙睿智，讓你不得不為他的人格魅力而折服，人活到這份上，也算勝利了吧。記得當(dāng)時(shí)他說了一句鳥兒的翅膀硬了就是要飛的，不知道是泊來品還是他的原創(chuàng)，我反正是第一次聽到這句話，剛聽覺得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，但細(xì)致一想，一股桀驁不訓(xùn)的豪邁之氣即刻涌上心頭，做為年輕人，聽到這位年過不惑的前輩說出的這句話時(shí)，應(yīng)當(dāng)感到慚愧啊。期間，他還給講了一個(gè)小故事，許多年前，大伙都為當(dāng)上工人，吃公家飯而興奮，這樣一來自已一輩子就可以不愁吃，不愁穿的平穩(wěn)過日子，他說，當(dāng)時(shí)有個(gè)年輕人找到廠長，說自已不想干了，結(jié)果廠長大怒，罵了他一通，說，*的，別人找關(guān)系送禮都找不下的好差事，你說不干就不干了，腦子是不是有毛病啊，咱倆關(guān)系好，我勸你好好在這呆著，要是別人早就讓你走人了，這個(gè)位置好多人都等著來呢。他說，咱倆關(guān)系好，你在了我吃不愁，穿不愁，要是哪一天你走了，不當(dāng)廠長了，我找誰去。于是撂下這句話便離開了廠子。果不其然，幾年后，國有企業(yè)整改，大量工人下崗，衣食之源失去了保障，靠國家政策混飯吃的人生活現(xiàn)在倒不好過了，當(dāng)年的愣小子，自已闖南走北，吃苦受累，最終有了自已的事業(yè)，雖然累了點(diǎn)，但是生活過得是苦中有味。最終他說，那個(gè)年輕人就是他。我從他身上看到了一點(diǎn)，人，要敢于折騰，不能像一潭死水，年輕人更要這樣，生活的豐富多彩，等你英勇的去發(fā)覺，去探究，否則一切便沒有了意義。

說到最終，又回到我喜愛的一句話上面了，李嘉誠教育李經(jīng)云時(shí)說：未學(xué)做事，先學(xué)做人，很經(jīng)典，值的年輕人去體會里邊的個(gè)中玄妙。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)對于我來說是很生疏的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)驗(yàn)過實(shí)習(xí);這是第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，它全面的檢驗(yàn)了我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、心里、身體、思想以及生活等等。就猶如是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)到的理論學(xué)問用到實(shí)習(xí)中去。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在;所以，我對它的投入也是百分之百的！驚慌的三個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束了，在這三個(gè)月時(shí)間里我有了很大的收獲。不僅僅是學(xué)習(xí)上的、還有生活上以及思想上的收獲。

經(jīng)過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更多地駕馭了關(guān)于裝飾方面的學(xué)問。理論與實(shí)際是緊密相連的，而這次實(shí)習(xí)讓我很好的了解到實(shí)際操作實(shí)力、將理論學(xué)問全面的融匯于工作實(shí)習(xí)，我更好的在實(shí)際工作中得到了熬煉。

6月2日來到了公司起先了我的實(shí)習(xí)生活。剛來公司的時(shí)候、在項(xiàng)目管理部的幫助下，我熟識并嫻熟地運(yùn)用了WORD和EXCEL軟件。

7月17日我來到了莊園項(xiàng)目部，起先了我在工地的實(shí)習(xí)熬煉生活。剛來工地的時(shí)候、孫江泉工長對于我的教育和幫助，讓我收獲許多。從工地上的每一個(gè)施工流程起先、一步步地耐性講解著。

從測量放線的方法、吊筋的做法、邊龍骨的固定、輕鋼龍骨的安裝、到地面的基層和貼磚以及墻面的找同等等，我現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟地駕馭了這些施工流程。在現(xiàn)場、我和工人師傅們主動溝通，從他們身上、我學(xué)到了許多關(guān)于施工的閱歷以及吃苦耐勞的精神。在現(xiàn)場，我還見到了以前只有在課本中才能看到的那些施工工具，比如吊棚、型材切割機(jī)、沖擊電鉆等等，了解了它們的工作程序及原理。

我知道我還有許多須要接著學(xué)習(xí)的學(xué)問、也有許多須要改善的東西，比如對理論學(xué)問駕馭不夠扎實(shí)，例如水泥砂漿基層做完到壓光所須要的時(shí)間、壓光的次數(shù)以及墻面的找同等等，這些概念都比較模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己學(xué)的不夠透徹。針對這些問題、解決方法就是在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)駕馭、不死記硬背，做到敏捷運(yùn)用、爭取做到一步一個(gè)腳印，與實(shí)習(xí)相吻合。

實(shí)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即、這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

最終，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的好機(jī)會，我肯定會努力做好自己的工作的！

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

時(shí)間如流星，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我的確學(xué)到了不少東西，在修理廠學(xué)到最多的就是給汽車做保養(yǎng)，以及一少部分的汽車小修，保養(yǎng)最多的是二級保，一般就是做輪胎，發(fā)動機(jī)的可養(yǎng)和檢查等.

以前我對于汽車的構(gòu)造的學(xué)習(xí)，只限于書本上，根本不知道做保養(yǎng)是怎么回事了，不過通過實(shí)習(xí)，我不僅知道了汽車的各個(gè)部位上的零件分別是什么，而且還知道，各自起的作用是什么.

通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了如何給汽車輪胎做保養(yǎng)，首先是將輪胎拔下來，檢查一下剎車片有沒有故障，是否可以接著用下去，假如磨損較大，就應(yīng)換新剎車片，然后把車輪上的軸承取下來用汽油清洗干凈，抹上新的球子油，然后放回原位，裝好輪胎，裝上半軸，同時(shí)檢查半軸是否有打壞的跡象，如有:應(yīng)換新的然后裝上，就這樣輪胎的修理，保養(yǎng)就做好了.

除了給輪胎做保養(yǎng)以外，還要給車的底盤打黃油，車的底盤下，有很多的黃油嘴，有的在半軸上，怎樣才算給汽車底盤打好黃油呢起先我也不知道:我只看到師傅在底下弄，后來我產(chǎn)生了好有于是我間師傅，師傅細(xì)心的為我一一說明.并且讓我親自勞動手去，體驗(yàn)，首先我打了一個(gè)師傅不滿足說，你應(yīng)當(dāng)將里面的舊黃油打出來，才算可以了.就這樣我又學(xué)會了如何給汽車底盤做保養(yǎng).

做二保還要做的事情還有許多，我都不一一來講解并描述了，我想說的是通過實(shí)習(xí)我明白了很多道理:那就是要做任何事情都得專心才可以.我們學(xué)的理論學(xué)問還不夠，對于一些小修都還不能完全會操作，在以后的學(xué)術(shù)中，我們還要更加仔細(xì)，更加專心，更加努力的去學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)會，學(xué)懂師傅所教的東西.

通過實(shí)習(xí)也讓我懂得干任何一件事都不是那么簡潔的，都要你付出行動，付出精力，專心去干，才可以干得好，干我們這行，首先要不怕苦，不怕累，不怕臟，要多動手，多動腦，這樣才可以從師傅那里學(xué)到真正的技術(shù).

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的汽車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教化調(diào)查

（一）教學(xué)工作

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

第一是聽課改作業(yè)階段。（從9月17日到11月9日）

通過指導(dǎo)老師先熟識實(shí)習(xí)班級的數(shù)學(xué)上課狀況，相識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于數(shù)學(xué)課學(xué)問的駕馭狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的打算。通過聽課和評改作業(yè)，我了解到：

①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2班的學(xué)生數(shù)學(xué)成果比較好，對學(xué)習(xí)的看法比較仔細(xì)，但是數(shù)學(xué)思維實(shí)力比較差，尤其是獨(dú)立思索和應(yīng)變實(shí)力尤其差。比如說，對剛講完的學(xué)問點(diǎn)和例題稍作變形，他們就做不出來了，有時(shí)還反應(yīng)不過來就是考查剛講的學(xué)問點(diǎn)；5班的學(xué)生數(shù)學(xué)成果比較差，對學(xué)習(xí)的看法不夠仔細(xì)，但是數(shù)學(xué)思維實(shí)力比較強(qiáng)，尤其是獨(dú)立思索和應(yīng)變實(shí)力比2班的學(xué)生要強(qiáng)。比如說，對剛講完的學(xué)問點(diǎn)和例題稍作變形，他們能很快反應(yīng)過來就是考查剛講的學(xué)問點(diǎn)。

②學(xué)生的特點(diǎn)：2班的學(xué)生對學(xué)習(xí)的看法比較仔細(xì)，相對5班的學(xué)生來說比較勤奮，能夠在課后自己復(fù)習(xí)作業(yè)。不過他們有點(diǎn)沉，對數(shù)學(xué)的新課不怎么感愛好，有點(diǎn)看不起新的內(nèi)容，覺得太簡潔，事實(shí)上他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)；5班的學(xué)生對學(xué)習(xí)的看法不夠仔細(xì)，相對2班的學(xué)生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時(shí)完成，對數(shù)學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好，沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。不過他們寵愛表現(xiàn)自己，渴望老師的關(guān)注。

③原科任老師的教學(xué)方式：對于不同基礎(chǔ)的班級，課堂處理、

教學(xué)支配和教學(xué)方法都不同；通過聽課和評改作業(yè)，我還熟識了原科任老師的教學(xué)語言和數(shù)學(xué)表達(dá)語言符號。

其次是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）

在堅(jiān)持聽課和評改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我起先備課試講。

首先是我起先嘗試寫預(yù)案。依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很具體的預(yù)案，把課堂上的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)連接點(diǎn)的處理都寫了出來。還依據(jù)2班和5班的特點(diǎn)把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫好教案后，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的看法的基礎(chǔ)上，我又做了多次修改，直到指導(dǎo)老師夸獎我的教案寫得不錯(cuò)。

其次是我起先對隊(duì)友和對著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟識再熟識后，起先對著鏡子或者對著隊(duì)友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有閱歷的老師，對試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講。

最終我堅(jiān)持拿每個(gè)教案都向指導(dǎo)老師和其他有閱歷的數(shù)學(xué)老師請教，并和他們探討如何教學(xué)。比如說對于指數(shù)函數(shù)的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向?qū)W生講解的問題，我請教了高一的全部數(shù)學(xué)老師（總共有3個(gè)數(shù)學(xué)老師）。每個(gè)數(shù)學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因?qū)W生而異。于是我依據(jù)我所教的兩個(gè)班級的詳細(xì)狀況，確定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了。

第三是正式上課階段。（從10月7日到11月9日）

10月7日，我正式走上講臺了，起先我老師生涯的第一課。此時(shí)的我特別驚慌，盡管我打算得很充分。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何連接兩個(gè)獨(dú)立的學(xué)問點(diǎn)，不過學(xué)生很主動協(xié)作我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在激勵(lì)我呀！慢慢地，我進(jìn)入了狀態(tài)，驚慌感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學(xué)生的關(guān)注。

之后，我陸接連續(xù)講了各種各樣的課，最終克服了驚慌，能夠自如的講課。我最喜愛最傲慢的是在5班講的新課。因?yàn)?班的學(xué)生很喜愛我的新課，他們很主動熱忱，尤其喜愛做我在課堂支配的新課練習(xí)（我支配的練習(xí)難度適合，他們能夠做出來，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機(jī)會。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性和滿意了他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感）。

上課是辛苦的，也是好玩的，尤其是學(xué)生喜愛你的課時(shí)。我曾一度為每天備課上課感到疲憊，不想上課時(shí)，學(xué)生跑來說，老師你上課啦，我們很喜愛你的課。我說我很累，可能沒有什么精神。學(xué)生渴求說，老師，我們給你激情，你盡管來上。多么可愛的學(xué)生，教人不能不喜愛他們！

上完課后，我總是會堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思。通過這樣，我發(fā)覺在教學(xué)過程中自己還存在不少缺陷：

（1）、個(gè)人在講授學(xué)問點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求調(diào)動學(xué)生的主動性和激發(fā)學(xué)生的成就感。

（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變實(shí)力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的限制上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

（3）、語言不夠連貫，兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)的連接不夠緊密。

通過上課，我還體會到在教學(xué)過程中，老師要營造同等競爭的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，要激勵(lì)為主，提倡賞識教化。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺總結(jié)概念。老師教學(xué)中語言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的留意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出體現(xiàn)師生互動，讓學(xué)生多思索，多總結(jié)，多熬煉。

（二）班主任工作

1、較快的了解整個(gè)班級的狀況特點(diǎn)，熟識和駕馭學(xué)生的狀況。在見原班主任的當(dāng)天我們就向原班主任要了學(xué)生名冊，我們用一個(gè)星期的時(shí)間通過學(xué)生名冊記住班里31個(gè)學(xué)生的姓名，并能認(rèn)出他們。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。通過關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)切，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。

通過與學(xué)生的溝通和從原班主任那里了解到：

（1）這些學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且性格比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動力，還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感不強(qiáng)。

（2）這些學(xué)生的家庭狀況較為困難。華師嘉瑪學(xué)校是一所私立學(xué)校，學(xué)校里面大多數(shù)學(xué)生都是有錢人的子女，家長工作忙，疏于對子女的教化，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上顯得比較懶散。

（3）有些學(xué)生比較淘氣，自制力較差，存在違反紀(jì)律的狀況。

（4）許多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當(dāng)自卑。

雖然如此，這些學(xué)生大體上比較敬重老師，能接受指責(zé)并努力改正。

2、在班級日常管理方面

這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，自我限制實(shí)力差。大部分學(xué)生在家庭中是小皇帝，比較以自我為中心，更多時(shí)候關(guān)注的是自己。比如在勞動的時(shí)候，許多學(xué)生卻不去勞動而跑去打球或者回家。剛上中學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新集體，不僅大部分同學(xué)的班級榮譽(yù)感不強(qiáng)，而且班干部之不夠團(tuán)結(jié)，缺乏共同協(xié)作管理好班級的意識。

針對這些狀況，我們在第一周就實(shí)行了行動。首先，我們找了個(gè)別班干部談話。其次，我們保證每天的早讀，課間操，眼保健操都在場監(jiān)督，隨時(shí)提示學(xué)生遵守紀(jì)律。勞動的時(shí)候，把全部想逃的學(xué)生都“抓”回來，并與學(xué)生一起勞動，通過實(shí)際行動教化學(xué)生。

這個(gè)班的學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好，在上課的時(shí)候很簡單與其他同學(xué)在座位上講靜靜話，而且特殊喜愛吃零食。除此之外，我們了解到這些學(xué)生的自制力也是比較差的。

對于講話講得比較厲害的學(xué)生，我們提示他，告知他我們希望他能夠上課仔細(xì)一點(diǎn)或者下課時(shí)找他談話。讓他明白其實(shí)老師是很關(guān)切他的，假如他上課的時(shí)候仔細(xì)一點(diǎn)，科任老師心情會很好，并且他也能夠?qū)W到許多重要的學(xué)問。通過談話之后，這些學(xué)生上課能夠主動地協(xié)作老師，并且也不再常常說靜靜話了。也有一些學(xué)生反映上課之所以會講小話，是因?yàn)楦韭牪欢蠋熤v的內(nèi)容，覺得很無聊。究其緣由，就是之前時(shí)候的基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，所以到了中學(xué)遇到一些比較基礎(chǔ)的學(xué)問就學(xué)不下去了。

面對這種狀況，我們商議了之后確定進(jìn)行一幫一的活動。通過這樣的途徑，學(xué)生把之前的學(xué)問補(bǔ)回來，上課鮮有發(fā)生聽不懂老師講的內(nèi)容而在下面講靜靜話的現(xiàn)象。

對于其他的違反紀(jì)律的同學(xué)，我們堅(jiān)持著一個(gè)原則是該指責(zé)的時(shí)候就指責(zé)，哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了，作為老師不能姑息縱容，而是要剛好地指出來。但是指責(zé)的同時(shí)要讓學(xué)生明白，我們指責(zé)的是他的行為而不是他的人。只要他改正的錯(cuò)誤的行為，他仍舊是我們眼中的好學(xué)生。

3、開展主題班會

依據(jù)學(xué)校每周給定的主題，我們仔細(xì)地開展了主題班會。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

一、實(shí)習(xí)目的

通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論學(xué)問與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清晰地相識到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解環(huán)境愛護(hù)工作的實(shí)際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的實(shí)力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容支配

1、20xx年6月7日昆明市其次污水處理廠

2、20xx年6月8日林職院校內(nèi)垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)

4、20xx年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園

5、20xx年6月11日實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總PPT制作

三、實(shí)習(xí)小組人員支配

組長：##############

組員：##############

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)污水處理廠參觀學(xué)習(xí)

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：8：00——14:00

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市其次污水處理廠

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

6月7日上午我們在學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來到大會議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論學(xué)問，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶領(lǐng)我們進(jìn)行了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時(shí)候就剛好的向工程師進(jìn)行提問，工程師也耐性的向我們進(jìn)行講解。

昆明市其次污水處理廠于1995年建成投入運(yùn)用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計(jì)值達(dá)10萬噸/天，

處理后水質(zhì)可達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行GB18918-20xx-一級B標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是A2/O工藝。

該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也依據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：BOD=180mg/LSS=250mg/LT-N=45mg/LT-P=5mg/L，出水水質(zhì)：BOD≤15mg/LSS≤15mg/LT-N≤8mg/LT-P≤1mg/L。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

狀況基本統(tǒng)計(jì)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.XX.20~11.15

指導(dǎo)老師：

班主任工作班級：

高一(20)班

教學(xué)工作班級：

高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班

上課6周，每周5節(jié)，班會課2節(jié)，課外活動一次，監(jiān)考10場

工作總結(jié)：

班主任工作

總體狀況：

一到學(xué)校第一個(gè)任務(wù)就是當(dāng)高一(20)班的實(shí)習(xí)班主任，老師也給我了許多機(jī)會發(fā)揮，每天都要管理班級的日常工作，如遲到早退、扣分的狀況等。在實(shí)習(xí)期間組織了兩次的班會課，也參加了他們廣播操競賽、社會實(shí)踐、黑板報(bào)競賽等活動。在級長和班主任的指導(dǎo)下，總體工作進(jìn)行得非常順當(dāng)。

工作感想：

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點(diǎn)都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校支配的日?；顒?，譬如各類評比，德育活動等等，還要應(yīng)對種種外的狀況。東莞中學(xué)的班級規(guī)模一般在50-60人不等，班主任作為這幾十人的管理者必需要對他們負(fù)責(zé)。而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，也必需要盡力協(xié)作班主任管理我們的班級。而班主任首先就要每天記錄好學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象和違紀(jì)狀況，所以每天我都要跟學(xué)生一樣早起床，到班上看有沒有學(xué)生遲到，基本上學(xué)生早上6點(diǎn)半就會到班上，那么我也須要6點(diǎn)半左右就到班上看學(xué)生的狀況，因?yàn)閷W(xué)校是不允許帶早餐回課室吃的，所以我也須要監(jiān)督學(xué)生，看有沒有人在課室吃早餐的狀況。同時(shí)我也要記錄好學(xué)生的違紀(jì)狀況，除了早上不準(zhǔn)在課室吃早餐外，我還要留意有沒有學(xué)生偷偷把手機(jī)帶到課室里去，這也是違紀(jì)的；有必要的話，晚上也要到學(xué)生的宿舍去視察他們宿舍理的衛(wèi)生狀況和關(guān)燈以后還有沒有人說話的狀況，當(dāng)然到宿舍跟學(xué)生閑聊也是跟學(xué)生溝通、加深感情很好的一個(gè)方法。

除了時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督好學(xué)生之外，我們也須要關(guān)切好每個(gè)學(xué)生，特殊是班上一些剛到學(xué)校，還不習(xí)慣住宿生活的學(xué)生。剛到班上的時(shí)候，班主任就支配我給18個(gè)學(xué)生進(jìn)行月考前的心理輔導(dǎo)，勸慰他們不要太驚慌，不要過于在意分?jǐn)?shù)的凹凸，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)形成良好的習(xí)慣和方法等等。月考之后，我也會視察有沒有學(xué)生因?yàn)榭荚嚳疾盍硕那榈吐?、一靡不振等心里狀況，剛好跟這些學(xué)生進(jìn)行心里勸慰、輔導(dǎo)，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩的心理承受實(shí)力很低，我們應(yīng)當(dāng)剛好地勸慰他們，跟他們多溝通，讓他們感覺到許多人都很關(guān)切他的。另外，這段時(shí)間甲流感盛行，許多學(xué)生都感冒、發(fā)燒，當(dāng)發(fā)覺他們有這些癥狀的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)剛好的通知家長，支配學(xué)生請病假，回家休息，實(shí)習(xí)總結(jié)《穎詩實(shí)習(xí)總結(jié)》。同時(shí)還要對請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤聯(lián)系，確定學(xué)生平安到家，幾時(shí)回校等等。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運(yùn)動員和啦啦隊(duì)的各方面需求。一個(gè)勝利的集體活動是培育學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好契機(jī)。所以在期間的集體活動，我都會花足夠的時(shí)間進(jìn)行前期打算，而事實(shí)證明，打算充分就會事半功倍。

在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，因?yàn)槲业哪昙o(jì)與他們相仿，也因?yàn)槲业男蜗蟊容^親切，我很快就博得了學(xué)生們的信任，他們許多時(shí)候會主動找我說說心底話，我也很樂意成為他們的傾聽者。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽眾，我還會依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培育他們的樹立正確的價(jià)值觀。本身是一個(gè)不行規(guī)定期限的行為，我個(gè)人認(rèn)為更類似于給予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行的時(shí)候，我實(shí)行的是一種"細(xì)水長流"的法。每次指責(zé)的時(shí)間我都不會拖得太長，點(diǎn)到為止，不過我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對于班里面的"頑固分子"(我對常常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便"對癥下藥"。所以說，當(dāng)班主任就須要一種父母孩子般的耐性。

總體狀況：

擔(dān)當(dāng)了五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，獨(dú)立完成了5個(gè)課時(shí)的新授課，18個(gè)課時(shí)的重復(fù)課。在老師的指導(dǎo)、幫助下順當(dāng)完成了全部教學(xué)任務(wù)。

工作感想：

雖然每次正式上課之前，我都會模擬上課好幾次，但是到了正式上課的時(shí)候還是會有許多意想不到的事情發(fā)生，所以我首先體會到作為一個(gè)合格的老師，首先要有敏捷應(yīng)對突變狀況的實(shí)力。另外每次上完課后，老師都會對我這節(jié)課上課的狀況、表現(xiàn)提出一些建議和評語，我都會依據(jù)老師的這些建議，反思自己的不足，并且但我自己覺得有必要的時(shí)候，我也會懇切地詢問學(xué)生對我上課的看法，雖然有時(shí)候看到學(xué)生對自己上課的表現(xiàn)感到不滿足的時(shí)候，會感到很懊喪，很難過，但我也能幾時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷地改進(jìn)我的課堂。隨著對學(xué)生了解的深化，我上課越來越得心應(yīng)手了，學(xué)生也越來越喜愛我的課。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生不太協(xié)作的。許多學(xué)生在上課的時(shí)候不聽我的話，操作時(shí)間不按我的要求來做，自己上網(wǎng)，我安排下去的任務(wù)也不去完成的。對于這些現(xiàn)象，我通常只是會站到他們的身邊，讓他們知道老師始終在關(guān)注著他們，那么他們也就不敢做別的事情了。但有時(shí)候我也會不去指責(zé)他們，因?yàn)樗麄冏鳛橹袑W(xué)生，都有肯定的自尊心，我們應(yīng)當(dāng)要充分顧慮他們的心理狀況；同時(shí)他們的學(xué)習(xí)生活特別的驚慌，一個(gè)星期一節(jié)的信息技術(shù)課也是他們作為學(xué)生壓力調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡量地讓他們放輕松，不要再給壓力他們。

正因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是他們壓力調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我上課的風(fēng)格是比較輕松的。每次踏進(jìn)教室我都會保持自然的微笑，無論多累，心情多差，我都會保持我招牌的微笑。同時(shí)我也會在導(dǎo)入部分和操作比分盡量支配學(xué)生們有愛好的話題，讓我的課堂好玩起來，無形中也讓學(xué)生加強(qiáng)了對信息技術(shù)的愛好。

最終，我覺得我最大的問題就是我的個(gè)人學(xué)問儲備不夠足夠。在日常中我都會犯些小錯(cuò)誤，這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。所以期間甚至是回來后我都始終在復(fù)習(xí)中小學(xué)的學(xué)問，不放過每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。務(wù)求可以做到上課不犯學(xué)術(shù)性的錯(cuò)誤。我也會不斷地積累我的教學(xué)閱歷，越挫越勇，不斷成長。

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

首先，特別感謝公司對我的信任和支持，給了我這樣一個(gè)平臺！

20xx年過去了，過去的一年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下工作有很大的進(jìn)步，個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力得到了很大提升，但還是有許多做的不到位的地方，在接下來的工作中我會接著努力改進(jìn)。

在過去的一年里我的詳細(xì)工作總結(jié)和在新的一年里的工作支配如下：

一、個(gè)人崗位職責(zé)內(nèi)容：

1、收到客戶訂單以后，細(xì)致檢查訂單的總件數(shù)和金額，最重要的是交貨期，先跟工廠落實(shí)好了送貨時(shí)間以后再給客戶確認(rèn)交期，以免最終耽擱交期，有須要做外銷合同的就給客戶做外銷合同，然后給工廠下購銷合同，合同里要特殊留意產(chǎn)品描述，數(shù)量，單價(jià)，總金額，付款方式和交貨時(shí)間。

2、購銷合同下去以后，在打算面料的這段時(shí)間里，抓緊時(shí)間和客戶溝通確認(rèn)一些包裝的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，并支配輔料的生產(chǎn)，在面料到工廠之前把輔料支配好，以免耽擱運(yùn)用。

支配包裝的時(shí)候須要留意：不管新客戶還是老客戶，不論是新訂單還是翻單，肯定要把包裝細(xì)探討透，有不懂得地方一一列明，寫郵件詢問客戶，困難的包裝最好要求客戶寄包裝樣品，可跟據(jù)客戶寄要的實(shí)樣支配生產(chǎn)，例如彩卡，可看一下材質(zhì)和顏色；假如是翻單也要給客戶寫郵件確認(rèn)一下包裝是否同上一個(gè)訂單。

3、全部的包裝都清晰以后，給工廠發(fā)包裝要求，在發(fā)出去之前自己要探討明白，而且要交代清晰，水洗標(biāo)怎么釘，釘在什么位置，彩卡的好用方法，袋子的掛鉤方向，以及一些不干膠貼的位置，最好畫圖給工廠以免理解上產(chǎn)生異議。

4、寄樣品。根據(jù)訂單上客戶的要求，該給客戶寄確認(rèn)樣的寄確認(rèn)樣，該寄船樣的寄船樣。工廠寄來的樣品，寄給客戶自己自己肯定要細(xì)致檢查，做工，尺寸，顏色等，特殊是寄船樣肯定要細(xì)致檢查，做工，尺寸，顏色（大貨的顏色要和之前的確認(rèn)樣比一下），包裝（水洗標(biāo)，彩卡，條碼，折疊尺寸等都要經(jīng)自己的手細(xì)致檢查，每一步都不能少）。

另外假如是給客戶寄新樣品，肯定要編號留樣存檔，實(shí)在沒有樣品留時(shí)候也要拍照片。每個(gè)客戶的留樣樣品，樣品布和樣品照片都要?dú)w類保存，以便以后下訂單的時(shí)候簡單查找。

5、留意跟進(jìn)工廠的生產(chǎn)進(jìn)度，催工廠按時(shí)寄客戶要求的樣品，提前告知最終的出貨數(shù)，假如實(shí)際的出貨數(shù)和合同數(shù)相差許多，要剛好通知客戶，假如超出客戶給的范圍，不管是多出還是少出都要得到客戶許可。在交貨期的前2個(gè)星期，詢問貨物打算的狀況，是否能按時(shí)交貨，以便支配申請驗(yàn)貨和訂艙。不能按時(shí)交貨要剛好跟客戶協(xié)商，告知不能按時(shí)交貨的緣由以及可以交貨的時(shí)間。估算出也許的尺碼發(fā)托單給貨代，詢問其船期，最晚送貨時(shí)間和截單時(shí)間，并催要入貨通知。剛好的將入貨通知發(fā)給工廠以便工廠跟據(jù)此送貨時(shí)間支配生產(chǎn)和送貨。

須要留意的兩點(diǎn)：

（1）對于客戶須要來驗(yàn)貨的貨肯定要強(qiáng)調(diào)工廠，在驗(yàn)貨通過以后方可送貨；

（2）驗(yàn)貨出現(xiàn)問題的貨，要求工廠抓緊時(shí)間根據(jù)要求該翻箱的翻箱，該修改的修改；修改完以后得到客戶的許可以后才可支配送貨。

6、報(bào)關(guān)和單據(jù)

剛好將報(bào)關(guān)資料發(fā)給指定的報(bào)關(guān)行，貨代指定報(bào)關(guān)的要提前將單據(jù)寄到指定的地點(diǎn)，報(bào)關(guān)要根據(jù)實(shí)際的出貨狀況來報(bào)，件重尺，商品名稱，商品編碼都要根據(jù)實(shí)際的來，要確保商品名稱和商品編碼一樣。

在告知貨代最終的件重尺的同時(shí)要與貨代核對提單草本，并支配產(chǎn)地證等相應(yīng)的客戶清關(guān)須要的單據(jù)。開船以后要寫郵件給客戶，告知出貨的狀況，船名航次，以及箱單發(fā)票，提單產(chǎn)地證等先關(guān)的單據(jù)，崔其支配付款?？蛻艨畹劫~以后將清關(guān)單據(jù)正本寄走并通知客戶快遞單號。

全部的單據(jù)都要做的單單一樣，單證一樣。

7、其他相關(guān)事宜

二、在新的一年里工作中須要留意和改進(jìn)的地方

過去的一年自己也作出了不少成果，但是還是犯了許多的錯(cuò)誤，給公司帶來了損失和影響。

1、工作馬虎，不夠細(xì)致，常常犯一些低級的錯(cuò)誤，像有一票提單嘜頭確認(rèn)出錯(cuò)，某些給工廠的嘜頭的內(nèi)容出錯(cuò)，包裝輔料定錯(cuò)等都是由于我不夠細(xì)致，工作不仔細(xì)，工作的'時(shí)候沒有靜下心來造成的。

在以后的工作當(dāng)中的要更加細(xì)致仔細(xì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣

2、在跟工廠溝通和跟客戶溝通的時(shí)候有許多事情考慮得不周全，簡單漏掉一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題，例如在探討包裝的時(shí)候只考慮一片產(chǎn)品的包裝，怎么樣才美觀，而沒有想到工廠包裝大貨的時(shí)候是否可行，沒有站在工廠的角度去考慮問題。沒有實(shí)際的閱歷，而且對產(chǎn)品學(xué)問不夠了解，對做工，生產(chǎn)工藝，加工過程不熟識，這是目前比較欠缺的一部分，所以不能完整的與客戶和工廠溝通，在訂單的操作過程中也有阻礙，希望以后自己能不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)

3、語言溝通實(shí)力欠缺，工作一年多了還是只能寫個(gè)簡潔的郵件，略微有點(diǎn)難度得郵件，就要探討半天，而且最終寫出來得還不是很完備，我自己也很補(bǔ)滿足，以后要不斷的提高溝通的技巧以及英語郵件的寫作，其實(shí)我自己也始終在練習(xí)，只不過是進(jìn)步的比較慢。

4、有許多沒有接觸過的東西，有許多不懂得地方但是又沒有剛好的詢問。以后會多學(xué)習(xí)，開拓學(xué)問面。希望在新的一年能比上一年有所進(jìn)步，能上一個(gè)更高的臺階三，對公司的建議

希望不定期的能開一次例會，對一段時(shí)間內(nèi)的工作做下總結(jié)，把最近須要做的事情梳理一遍，有哪些須要特殊留意的，有哪些特殊焦急須要加強(qiáng)跟進(jìn)的工作排列出來，把一些工作的進(jìn)展?fàn)顩r作出匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)和同事之間多溝通一下，開展工作的時(shí)候做到心中有數(shù)。

新年伊始，20xx年已經(jīng)過去，之前我在本職工作上還有許多須要學(xué)習(xí)和提升的地方，在新的一年里我將盡我最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好，全力以赴完成本職工作，協(xié)助其他同事完成公司支配，以個(gè)人最大的實(shí)力為公司的下步發(fā)展添油加醋。在新一年的工作中，可能會出現(xiàn)的這樣的缺陷和那樣的不足，還請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事多多指證，多多幫助。

希望在下一年和同事在工作上能取得更大的成果，在大家的共同努力下，公司明天越來越好，個(gè)人發(fā)展的平臺和提升的空間越來越寬廣；祝大家，新年歡樂，家庭華蜜美滿！

工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

先講一下總裝車間的狀況。

總裝車間的布局從南到北分別是內(nèi)飾工段、綜合工段、底盤工段和發(fā)動機(jī)工段。其中發(fā)動機(jī)工段最終匯入底盤工段，而底盤工段和內(nèi)飾工段最終匯入綜合工段。我曾經(jīng)參觀過東風(fēng)汽車有限公司商用車總裝配廠，整條裝配線是直線形的，拉得很長，從頭走到尾就要花很長時(shí)間。假如在生產(chǎn)線下流發(fā)覺生產(chǎn)線上流的質(zhì)量問題，就不能剛好地反映問題所在，而且來回修復(fù)也特別麻煩。零部件運(yùn)輸也是問題，運(yùn)輸通道比較少，通道窄，簡單產(chǎn)生交通堵塞，而且運(yùn)輸路程增加，耗費(fèi)了更多的能源。而薩普工廠總裝車間的布局則相反，車間生產(chǎn)線被折疊起來，從車間一個(gè)地方到車間任何一個(gè)地方都相對比較短，發(fā)覺問題能夠得到剛好反映。運(yùn)輸通道比較多，東西方向四條，南北方向兩條，零部件運(yùn)輸便利快捷，并且杜絕交通堵塞的現(xiàn)象。另外線的生產(chǎn)線的流向也很重要，流向的問題在于從哪里起先到哪里結(jié)束。

內(nèi)飾工段，汽車的內(nèi)飾是要被裝配到車身上的，車身的重量最大，那么內(nèi)飾起先的地方必需離車身的來源特別近。而內(nèi)飾工段的起先處正好支配在涂裝車間的出口處。綜合工段，就是把汽車底盤和車身裝配成整車，那么綜合起先的地方必需同時(shí)離內(nèi)飾工段和底盤工段的末尾最近。而綜合工段的起先處正好支配在內(nèi)飾工段與底盤工段的會聚處。底盤工段，車架的重量最大，那么底盤工段的起先處必需離車架的存放點(diǎn)最近。而底盤工段的起先處正好支配在離車架的存放點(diǎn)最近的地方。發(fā)動機(jī)工段，發(fā)動機(jī)和變速箱的重量是比較大的，正好也被支配在離發(fā)動機(jī)和變速箱最近的地方。

總裝車間里面采光也比較好，不但東西北三面玻璃窗可以透光，而且屋頂?shù)奶齑巴瑯涌梢圆晒?。在白每天氣晴朗的時(shí)候可以完全依靠自然光進(jìn)行生產(chǎn)，這也為廠節(jié)約了不少的能源。但是通風(fēng)性不是很好，車間南側(cè)沒有窗，夏季東南季風(fēng)無法吹入，而且導(dǎo)致車間內(nèi)溫度比較高，甚至超過室外溫度。在車間里有許多風(fēng)扇，我的問題是假如換成幾部空調(diào)，只要空調(diào)的溫度調(diào)到適度，在消耗同樣電量的狀況下，會不會帶來更好的舒適度呢?

總裝車間的每條線上的裝配件擺放得很整齊，也很科學(xué)。裝配件必需離裝配車位的距離特別近，以節(jié)約來回拿件的時(shí)間。而且分類擺放也很重要，假如擺放得比較亂，那在拿件的時(shí)候就奢侈了找尋的時(shí)間。車間地面很少能看到垃圾，每天早晚清潔和拖地，這不僅給人帶來一種清爽的感覺，同時(shí)也削減了空氣的浮沉量，對一線員工的健康是有利的。

總的來說，總裝車間給人的感覺就是光明、整齊和有序。

下面再說一下我在車間一線實(shí)習(xí)的狀況。

在總裝車間實(shí)習(xí)是比較辛苦的，不僅要頂住夏季的燥熱，也要消耗大量的體力。特殊在9月份的時(shí)候，常常加班加到晚上10點(diǎn)才下班，惟有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

總的來說，一線實(shí)習(xí)要留意三個(gè)問題：平安，質(zhì)量，效率。

首先是平安問題。平安第一。來到一個(gè)新崗位先熟識四周的環(huán)境，從中發(fā)覺平安隱患，時(shí)刻提示自己。干活之前先駕馭平安要領(lǐng)，防止傷到自己，同時(shí)也要防止傷到別人?？傊桨脖匦柝灤徫蛔鳂I(yè)的全過程。拿件的時(shí)候要當(dāng)心，特殊是重件，肯定要拿穩(wěn)，防止摔下來砸到自己，走動的時(shí)候要留意四周的危急，件不能對著別人，以免碰撞傷到別人。裝配的時(shí)候防止磕碰和劃傷。這說起來很簡單，但做起來就很難，在裝右后車門線束的時(shí)候，手臂常常被劃傷，即使留意了也無經(jīng)于事，因?yàn)槭忠爝M(jìn)車門，線束的固定卡扣要使很大的勁才能卡進(jìn)去，一旦用力過猛遇到鐵皮就被劃傷。另外鉆進(jìn)機(jī)艙安裝艙后隔熱墊也常常是磕磕碰碰的，不是遇到自己的要，就是撞到頭，還好問題不是很大。一線實(shí)習(xí)尤其要時(shí)刻提示自己留意車間里的重大平安隱患。第一不能站在吊掛的重物之下，必需剛好避開;其次留意交通平安，留意來往的車輛。這里重點(diǎn)提一下，站在吊掛的重物之下是特別危急的，車遇到人，司機(jī)可以饒過去，但是重物掉下來是不閃人的。而且車間的確發(fā)生了好幾起吊掛重物掉下來的事故，幸運(yùn)的是沒有傷到人。吊發(fā)動機(jī)軌道下的隔網(wǎng)，底盤軌道上的鐵皮，均被砸了一個(gè)窟窿。內(nèi)飾到綜合轉(zhuǎn)序的地方，吊車軌道下的隔網(wǎng)也被砸了幾個(gè)窟窿。

既然吊掛的鏈條很簡單斷，那么應(yīng)當(dāng)怎么防止它在工作的時(shí)候發(fā)生斷裂呢?聯(lián)系自己所學(xué)的學(xué)問，鏈條在拉重物上升的過程中，鏈條所受的拉應(yīng)力是循環(huán)改變的，這會產(chǎn)生疲憊裂紋，疲憊裂紋經(jīng)過一段時(shí)間不斷擴(kuò)展，最終產(chǎn)生脆斷。所以鏈條要剛好更換，不管它看起來是不是完好無損。其次還可以加一道保險(xiǎn)，增加一條冗余的軌道，軌道上的小車可以自由滑動，小車連著一個(gè)裝置，鏈條從裝置伸出，連接到重物，而裝置的作用是保證冗余的鏈條隨重物起落，并在重物靜止的時(shí)候起著固定作用。正常狀況