2017年春人教版人教版《道德與法治》七年級下冊2.1男生女生學案第二課：青春的心弦第一框：男生女生自主學習1.男生女生的性別特征有何差異？(1)青春期時，男生女生在性別特征方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格、興趣愛好、思維方式等方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2.我們應如何對待男生女生的性別特征？(1)男生女生的生理性別特征是不可改變的，對于青春期特有的生理變化，我們應該平靜地接受。(2)在接受自己的生理性別的同時，不要過于受到社會文化的影響。3.對性別角色的認識的意義和影響？(1)意義：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自己，以及如何與異性相處。(2)影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們的表現(xiàn)。4.我們應如何對待男生女生的性別優(yōu)勢？(1)不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互學習，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)男生女生應相互理解、相互幫助，共同進步?！疚⑼卣埂磕泻⑹潜揪拗浿簧挠⒂聻t灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。提示：詩句告訴我們青春期的男生女生性別特征方面有著明顯的差異。青春期的女生，比男孩子更富有幻想，語言的發(fā)展優(yōu)于男生，情緒不穩(wěn)定但心思細膩；青春期的男生，變得理性，動手能力比較強，智力發(fā)展活躍，情緒變化較快，有些叛逆，自尊心很強，比較好面子，自我調(diào)節(jié)能力強?！疚⑺伎肌吭谏钪杏羞@樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細氣，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……對于上述現(xiàn)象，你是怎樣看待的？合作探究1.他和她【關(guān)鍵詞】男生女生不同小剛的青春日記（一）我想，每個班都有男生，也有女生。所不同的是每個人的性格、長相都不一樣，還有就是每個班的男女生有個共同點——合不來！男生常笑女生死記硬背，因為我們覺得這樣做是多余的，還不如用來玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時間！女生常說男生愛耍小聰明，不把心思放在學習上，只會強出頭，可心眼里卻承認男生愛思考，會動腦，只不過這種思考欠周密！(1)結(jié)合所學知識，談談你如何看待小剛對男生女生的評價。(2)從男生或女生的角度，談談你眼中的男生女生。2.優(yōu)勢互補【關(guān)鍵詞】男生女生融洽小剛的青春日記（二）男生和女生都有各自的優(yōu)勢和特長，這是不容否認的。男生可能在理科方面表現(xiàn)更出色，而女生則可能更擅長語言和人文領(lǐng)域。但是，男生和女生的差別并不僅僅局限于這些領(lǐng)域，每個人都有自己獨特的個性和特點。面對青春期特有的生理變化，我們應該平靜而欣然地接受，而不是垂頭喪氣或者刻意改變自己。同時，我們也應該正確看待“性別錯位”，克服性別刻板印象的影響，尊重、包容并引導每個人的選擇。男生女生之間的交往應該是平等、尊重、互相學習和借鑒的。而不是為了自我保護或者表現(xiàn)出太高傲自大的態(tài)度。當我們能夠真實地展現(xiàn)自己，丟掉虛偽的面具，我們的關(guān)系一定會變得更加融洽和和諧。7.小亮在男同學中很受歡迎，但他不愿與女同學交往，甚至需要他的好朋友代為借東西。作為小亮的好朋友，你想對他說什么？你認為以下哪些說法是正確的：①支持小亮的做法，男女有別；②男女各有自身的優(yōu)勢，應該學會欣賞對方；③在男女交往中，既不能自傲也不應自卑；④男女應相互理解、幫助、學習，共同進步。答案：B8.小紅剛進入中學，一個月內(nèi)三次要求換座位。第一次是因為同桌男生亂放學習用品，讓她沒有地方放；第二次是因為同桌男生身上有異味。你認為以下哪些說法是正確的：①男女生本來就不應該成為同桌；②男女生各有所長，各有不足，要學會正確對待；③要悅納自己的同時，也要悅納他人；④要學會正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異。答案：D9.這首小詩告訴我們，男孩和女孩雖然性別不同，但都有自己的優(yōu)勢和特點。男孩應該堅定執(zhí)著，女孩應該善感美麗。男孩和女孩一起共同撐起一片藍天?；顒右唬何艺J為應該尊重個人選擇，不應該輕易地給別人貼上性別取向有問題的標簽。每個人都有自己的喜好和選擇，我們應該尊重并理解。活動二：我心目中的男生或女生應該是勇敢、有擔當、有責任心、有同理心、有愛心、有創(chuàng)造力、有自信心的人。活動三：作為陽光少年，我要學會尊重、理解、關(guān)心、幫助對方，不要輕易地給別人貼上標簽，努力做到求同存異，共同進步。1.在青春期，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異會更加明顯。了解這些差異可以幫助我們更好地認識自己和異性，學會如何與異性相處。但是，由于受到性別刻板印象的影響，我們對男生女生的評價也存在偏差，這可能會影響我們的潛能發(fā)揮。2.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，我們應該欣賞對方的優(yōu)勢，這有助于我們不斷完善自己。雖然不同性別的個體有差別，但我們不應該因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應該因自己某一方面的欠缺而自卑。我們應該相互取長補短，相互理解、幫助、學習，共同進步。感悟提升：進入青春期后，男生女生的差異會更加明顯，但是我們應該克服性別刻板印象的影響，欣賞對方的優(yōu)勢，相互理解、幫助、學習，共同進步，共享快樂青春。達標檢測：1.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。選B。2.對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。選C。3.男生女生在生理性別方面的差異是明顯的，但并非不可改變，同時應尊重、包容和引導“性別錯位”等現(xiàn)象。選C。4.男女同學各有優(yōu)勢和不足，正確處理男女同學的關(guān)系，有助于我們優(yōu)勢互補。選C。5.正常的男女同學交往有利于學習對方的長處，促進身心健康發(fā)展。選C。6.本題考查學生對待男女性別優(yōu)勢的態(tài)度。漫畫中女生表現(xiàn)出對男生的不尊重和自傲自大的行為，這不利于男女之間的交往。因此，選項②、③、④符合題意，而選項①是錯誤的。7.本題考查男女生交往的意義、注意事項和要求。雖然男女有不同的性別優(yōu)勢，但我們應該積極地與異性同學交往，而不是排斥。因此，選項①是錯誤的，而選項②、③、④是正確的。8.本題考查學生對同學交往的理解和應用。選項①的觀點明顯是錯誤的，而選項②、③、④是對材料的正確理解。9.本題考查學生對男女生關(guān)系的認識。從詩歌中，我們可以看到男女生各自的性別優(yōu)勢，也可以感受到男女生交往的必要性。因此，回答時可以從這兩個角度進行回答。答案：①男女生在性格特征、興趣愛好和思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點，這是社會文化影響的結(jié)果。②男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，男女生之間的交往有利于優(yōu)勢互補，相互取長補短，不斷完善自我。③男女同學應該相互理解、相互幫助、相互學習，共同進步。能力提升本題考查學生對男女性別優(yōu)勢互補的認識。第一問考查學生如何看待“性別錯位”的現(xiàn)象，應該尊重和包容，同時加強性別角色教育，引導孩子正確認識性別差異。第二問要求學生分別從男生和女生的角度回答，第三問則考查學生如何對待性別優(yōu)勢，可以從認識自己、發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢和共同進步等方面進行回答。答案：(1)我認為應該尊重和包容“性別錯位”的現(xiàn)象，同時加強性別角色教育，引導孩子正確認識性別差異。正確認識性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，以及如何與異性相處。但是，性別刻板印象