做最美教師心得體會范文

做最美老師心得體會1

不是人人都有漂亮的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師。

近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、一般中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美老師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美老師”的消失不是偶然的，而是必定的。她們其實就是老師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名一般的學(xué)校老師，學(xué)習(xí)“最美老師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關(guān)愛每一個同學(xué)的生活起居做起，專心工作，每個人都可以成為“最美老師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有學(xué)問;全部的學(xué)問是空虛的，除非有熱望;全部的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的詳細化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心、同學(xué)的努力、家長的期盼，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。

我相信，只要我們努力工作，專心對待每一個同學(xué)，我們個個都會是“最美老師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個同學(xué)，為我們的訓(xùn)練事業(yè)進展，貢獻自己的一份力氣。

做最美老師心得體會2

利用暑假，我仔細學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最宏大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村老師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)同學(xué)的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美妙的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好訓(xùn)練，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學(xué)問、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵休d的苦痛是我們常人所難以承受的。或許正印證了這樣一句話：不放棄就有盼望，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻頑強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服全部困難的動力。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不躲避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)力量的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康歡樂的成長!

做最美老師心得體會3

昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女老師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向同學(xué)的危險時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名同學(xué)而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，不平凡的瞬間感動了全部人，她的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女老師”。她在同學(xué)生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的盼望留給同學(xué)，把死的危急留給，以的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了老師的形象。這位年輕女老師，用生命譜寫著最的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美老師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生劇烈反響。和省委、省關(guān)注，中共政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以真誠的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的勇敢了一名老師慈母般的大愛情懷，呈現(xiàn)了純凈無私的大美形象，體現(xiàn)了民族高尚的道德情操。

“最美女老師”張麗莉事跡在感動的，也給每個人最的感動，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我一名老師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行，在平凡的崗位上，出的光和熱。

做最美老師心得體會4

中國古代大訓(xùn)練家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在訓(xùn)練中，孔子主見對同學(xué)施以“仁愛”，就像“最美老師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是訓(xùn)練永恒的靈魂。我們要做一個溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

20年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學(xué)家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責(zé)任心，觀察了她們那一份堅決的`信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學(xué)，這就是每個老師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有由于這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學(xué)的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛同學(xué)的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責(zé)任去訓(xùn)練每一個同學(xué)。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和同學(xué)之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學(xué)會對我特別的相信，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學(xué)會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學(xué)真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學(xué)怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就將來”的校訓(xùn)。作為一名老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學(xué)可以更快的把握技術(shù)和理論學(xué)問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去訓(xùn)練同學(xué)。贏得了同學(xué)的相信、家長的相信和社會的確定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛同學(xué)是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛同學(xué)，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學(xué)，日常的訓(xùn)練教學(xué)才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神連續(xù)傳遍全國各地。

做最美老師心得體會5

看了“最美鄉(xiāng)村老師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的吩咐，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝愿期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村老師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們劇烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美老師”的敬意。我要向“最美老師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻才智