班級(jí)管理工作總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二篇)_第1頁(yè)
班級(jí)管理工作總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二篇)_第2頁(yè)
班級(jí)管理工作總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二篇)_第3頁(yè)
班級(jí)管理工作總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二篇)_第4頁(yè)
班級(jí)管理工作總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況(二篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)管理?工作總結(jié)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?情況一?、班委會(huì)?建設(shè):?班委會(huì)作?為一個(gè)班?級(jí)的核心?,是班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的主?要力量。?為了加強(qiáng)?班委會(huì)在?班級(jí)建設(shè)?中的核心?力量,充?分發(fā)揮班?委會(huì)的主?要領(lǐng)導(dǎo)作?用,本學(xué)?年,__?__級(jí)在?組建班委?會(huì)成員時(shí)?,廣泛征?求同學(xué)意?見(jiàn),對(duì)一?些水平高?、工作能?力強(qiáng)、同?學(xué)信任的?同學(xué)進(jìn)行?了評(píng)選。?____?級(jí)同學(xué)在?經(jīng)過(guò)一個(gè)?時(shí)期的適?應(yīng)和熟悉?之后,于?本學(xué)期伊?始,召開(kāi)?了班會(huì),?對(duì)新組建?的班委進(jìn)?行了全面?評(píng)選。通?過(guò)一系列?的評(píng)選,?充分發(fā)揮?了廣大同?學(xué)們的民?主性,調(diào)?動(dòng)了廣大?同學(xué)的積?極性,使?被選出來(lái)?的班委會(huì)?更能得到?同學(xué)們的?擁戴,便?于以后更?好的開(kāi)展?工作。各?班班委能?夠以身作?則,身先?士卒,緊?密團(tuán)結(jié)同?學(xué),帶領(lǐng)?廣大同學(xué)?們積極完?成學(xué)校和?學(xué)院分配?的各項(xiàng)任?務(wù)。另?外,組織?全體同學(xué)?參加了黨?課和團(tuán)課?的學(xué)習(xí),?加強(qiáng)了_?___教?育,提高?了同學(xué)們?的思想覺(jué)?悟和政治?理論水平?。針對(duì)新?生的一些?特點(diǎn),集?中組織_?___級(jí)?的班委會(huì)?成員進(jìn)行?培訓(xùn),提?高了組織?能力和業(yè)?務(wù)水平,?使___?_級(jí)班級(jí)?工作有了?根本性好?轉(zhuǎn),在迎?評(píng)促建的?活動(dòng)中表?現(xiàn)良好。?二、班?風(fēng)建設(shè):?為培養(yǎng)?同學(xué)們的?集體主義?觀念和團(tuán)?結(jié)互助的?精神,增?進(jìn)班級(jí)的?凝聚力,?班級(jí)間開(kāi)?展各類活?動(dòng),同學(xué)?們積極參?加,在活?動(dòng)中充分?展示自己?的才華,?增進(jìn)了彼?此之間的?了解,加?深了同學(xué)?之間的友?誼,使班?級(jí)同學(xué)之?間更加團(tuán)?結(jié)。通過(guò)?這些文體?活動(dòng)也檢?驗(yàn)并促成?了同學(xué)們?集體榮譽(yù)?感的形成?,比賽中?同學(xué)們都?能以班級(jí)?為榮,主?動(dòng)為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)。?在學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)中,?我院同學(xué)?奮勇?tīng)?zhēng)先?,取得了?良好的名?次,為學(xué)?院和班級(jí)?爭(zhēng)得了榮?譽(yù)。在校?運(yùn)會(huì)上我?院健兒取?得了良好?的成績(jī),?這些都是?同學(xué)們集?體奮斗的?成果,是?集體主義?的有力體?現(xiàn)。各?班在利于?大團(tuán)結(jié)的?前提下,?自發(fā)地舉?辦了各種?聯(lián)誼活動(dòng)?,交流思?想和感情?。學(xué)院為?使07級(jí)?新生盡快?適應(yīng)大學(xué)?生活,組?織了學(xué)習(xí)?座談交流?會(huì),加強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)的動(dòng)力?,形成了?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣,?在今后的?學(xué)習(xí)中,?我們要繼?續(xù)鞏固和?發(fā)揚(yáng)這種?積極向上?的學(xué)習(xí)氣?氛。三?、學(xué)風(fēng)建?設(shè):同?時(shí),利用?教學(xué)樓里?的宣傳報(bào)?欄,向同?學(xué)們介紹?計(jì)算機(jī)軟?硬件的專?業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)、發(fā)展?成果和發(fā)?展態(tài)勢(shì),?讓同學(xué)們?緊緊跟上?信息時(shí)代?快速發(fā)展?的腳步,?提高對(duì)計(jì)?算機(jī)科學(xué)?與技術(shù)的?興趣,形?成一定的?理論知識(shí)?體系。同?學(xué)們通過(guò)?學(xué)習(xí),加?深了對(duì)理?論知識(shí)的?理解,為?將來(lái)投身?社會(huì)打下?基礎(chǔ)。?四、宿舍?文化建設(shè)?:五、?班級(jí)制度?建設(shè):?為保證班?級(jí)建設(shè)持?續(xù)健康有?序地向前?發(fā)展,各?班委總結(jié)?經(jīng)驗(yàn),找?出不足,?將一些好?的經(jīng)驗(yàn)和?方法形成?制度,以?便長(zhǎng)期的?堅(jiān)持。?1、班委?、舍長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制度。?班委會(huì)?成員要明?確分工,?責(zé)任到人?,要有分?工,有協(xié)?調(diào),做到?統(tǒng)一分工?,協(xié)調(diào)合?作。圍繞?班長(zhǎng)支書(shū)?把班委會(huì)?建設(shè)成為?一個(gè)統(tǒng)一?有序的強(qiáng)?有力的戰(zhàn)?斗集體,?班長(zhǎng)支書(shū)?負(fù)總責(zé),?各個(gè)班委?各管一攤?,班長(zhǎng)支?書(shū)集中協(xié)?調(diào),統(tǒng)一?工作,誰(shuí)?出問(wèn)題誰(shuí)?負(fù)責(zé)。建?立班委領(lǐng)?導(dǎo)下的舍?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?。各個(gè)舍?長(zhǎng)對(duì)本宿?舍的衛(wèi)生?文明建設(shè)?負(fù)總責(zé),?不讓一個(gè)?宿舍掉隊(duì)?,不讓一?人落后,?強(qiáng)化舍長(zhǎng)?的責(zé)任心?,以宿舍?為單位形?成凝聚力?,再將班?級(jí)凝聚在?班委會(huì)的?周圍。?2、“三?會(huì)”制度?。3、?計(jì)劃、總?結(jié)制度。?4、請(qǐng)?示、通報(bào)?制度。?為加強(qiáng)對(duì)?班級(jí)活動(dòng)?的管理和?監(jiān)督,對(duì)?班級(jí)組織?的各項(xiàng)活?動(dòng),由班?委會(huì)向輔?導(dǎo)員提出?活動(dòng)計(jì)劃?,進(jìn)行審?批,活動(dòng)?結(jié)束后,?再由班委?會(huì)將活動(dòng)?情況向輔?導(dǎo)員進(jìn)行?通報(bào),做?到任何活?動(dòng)輔導(dǎo)員?都要知情?摸底,便?于對(duì)班級(jí)?的教育和?管理。?通過(guò)一階?段的實(shí)踐?證明,這?一系列的?制度有效?保障了輔?導(dǎo)員、班?委會(huì)正常?有效的開(kāi)?展工作,?更好地組?織班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?,加強(qiáng)了?對(duì)同學(xué)們?的思想教?育和同學(xué)?們之間、?同學(xué)與班?委會(huì)之間?的相互了?解,增進(jìn)?了班級(jí)同?學(xué)之間的?團(tuán)結(jié)。?在本學(xué)年?度,學(xué)院?始終堅(jiān)持?____?學(xué)校關(guān)于?班級(jí)建設(shè)?的各項(xiàng)文?件和指示?精神,加?強(qiáng)學(xué)生干?部隊(duì)伍建?設(shè),班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?和各項(xiàng)制?度建設(shè),?配合學(xué)院?校園文明?建設(shè),輔?導(dǎo)員、各?班委積極?倡導(dǎo)健康?向上的校?園文明,?宿舍文明?,為學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?生活創(chuàng)造?了一個(gè)優(yōu)?良的環(huán)境?和氛圍。?在今后的?班級(jí)建設(shè)?工作中,?我們將繼?續(xù)堅(jiān)持以?學(xué)風(fēng)建設(shè)?為指導(dǎo),?加強(qiáng)對(duì)班?級(jí)的管理?和引導(dǎo),?強(qiáng)化同學(xué)?們的民主?觀念和集?體主義觀?念,更好?地配合學(xué)?校的各項(xiàng)?工作。?班級(jí)管理?工作總結(jié)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?情況(二?)學(xué)風(fēng)?是一個(gè)班?級(jí)乃至一?所大學(xué)的?靈魂,是?學(xué)校最重?要也應(yīng)最?為受到關(guān)?注的方面?,是學(xué)校?生存與發(fā)?展的支柱?。班級(jí)學(xué)?風(fēng),作為?學(xué)校學(xué)風(fēng)?的一個(gè)微?觀組成,?是一個(gè)班?級(jí)能否取?得成就,?能否超越?自身、獲?得發(fā)展的?關(guān)鍵所在?。__?__年,?經(jīng)管文法?教學(xué)部0?9級(jí)會(huì)計(jì)?專業(yè)在教?務(wù)處和院?團(tuán)委的指?導(dǎo)下,結(jié)?合實(shí)際,?開(kāi)展了多?種方式的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動(dòng),努?力提高學(xué)?生素質(zhì),?為提高教?學(xué)效果添?磚加瓦,?對(duì)同學(xué)們?樹(shù)立良好?學(xué)風(fēng)起到?了一定的?作用,學(xué)?風(fēng)建設(shè)成?效也隨之?初步顯現(xiàn)?。我們?班學(xué)風(fēng)建?設(shè)的開(kāi)展?與取得的?成效,在?某種意義?上,可以?說(shuō)是必然?的,這其?中凝聚了?太多人的?汗水與辛?勞。不僅?僅是所有?班委成員?,也包括?班上的所?有同學(xué)。?1、學(xué)?院的重視?與要求?科技學(xué)院?一貫重視?學(xué)生的學(xué)?風(fēng)建設(shè),?學(xué)生學(xué)習(xí)?風(fēng)貌可以?說(shuō)在全校?也名列前?茅,在學(xué)?風(fēng)建設(shè)實(shí)?踐活動(dòng)中?,學(xué)院要?求我們努?力引導(dǎo)大?學(xué)生將自?身專業(yè)素?質(zhì)、思想?道德修養(yǎng)?和文明行?為的養(yǎng)成?與社會(huì)的?需要相結(jié)?合,塑造?湖南工業(yè)?大學(xué)科技?學(xué)院特有?的、良好?的精神面?貌。此?外,院里?倡導(dǎo)建立?了建設(shè)學(xué)?風(fēng)建設(shè)工?作隊(duì)伍,?形成特色?鮮明、實(shí)?干高效的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?管理體制?,高度重?視學(xué)風(fēng)建?設(shè)工作隊(duì)?伍建設(shè),?通過(guò)學(xué)風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?實(shí)踐摸索?,形成輔?導(dǎo)員、教?務(wù)部老師?、學(xué)生干?部和學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)部?協(xié)調(diào)一致?的工作隊(duì)?伍。2?、嚴(yán)格紀(jì)?律執(zhí)行?為加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè),?加強(qiáng)們會(huì)?計(jì)090?1班采取?各種措途?徑,杜絕?各種違紀(jì)?行為。?學(xué)風(fēng)督察?,我施,?利用各種?我們主要?班級(jí)干部?經(jīng)常進(jìn)行?不定次數(shù)?的出勤情?況檢查,?并且學(xué)習(xí)?委員把考?勤情況及?時(shí)上報(bào)給?輔導(dǎo)員,?及時(shí)公布?,班委與?輔導(dǎo)員一?起積極配?合,一起?監(jiān)督學(xué)生?的上課考?勤情況。?同時(shí)考勤?記錄作為?評(píng)選先進(jìn)?個(gè)人、獎(jiǎng)?學(xué)金的一?個(gè)依據(jù)。?3、榜?樣激勵(lì)?1、黨員?、預(yù)備黨?員、積極?分子在宿?舍學(xué)風(fēng)和?班級(jí)學(xué)風(fēng)?建設(shè)中起?到了先鋒?模范作用?,以親身?實(shí)踐勸導(dǎo)?大家共建?良好學(xué)風(fēng)?。2、?另外,我?們班還非?常重視優(yōu)?秀學(xué)生的?培養(yǎng)和選?拔,注重?發(fā)揮典型?的帶動(dòng)作?用。通過(guò)?學(xué)生班級(jí)?綜合測(cè)評(píng)?和學(xué)生德?育情況排?名等途徑?,評(píng)出院?級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金?獲得者,?院級(jí)三好?學(xué)生,優(yōu)?秀學(xué)生干?部,國(guó)家?勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)?金等,讓?這些人展?示優(yōu)秀學(xué)?習(xí)風(fēng)采,?帶動(dòng)學(xué)風(fēng)?建設(shè),鼓?勵(lì)學(xué)生勤?奮學(xué)習(xí)、?奮發(fā)向上?、開(kāi)拓進(jìn)?取,充分?發(fā)揮先進(jìn)?典型在廣?大學(xué)生中?的示范作?用。4?、成果與?成效1?.班級(jí)同?學(xué)的課堂?到勤率明?顯上升。?2.班?級(jí)同學(xué)的?課堂作業(yè)?以及課后?作業(yè)的完?成度大大?提升。?3.課余?時(shí)間班級(jí)?同學(xué)去圖?書(shū)館和教?室看書(shū)的?人數(shù)明顯?增多。?4.班級(jí)?同學(xué)的生?活作風(fēng)有?很大改觀?,特別是?男生寢室?的衛(wèi)生有?了明顯變?化。5?、回顧與?展望在?這過(guò)去的?時(shí)間里,?學(xué)風(fēng)建設(shè)?在大家的?努力和積?極配合下?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?,學(xué)生的?精神面貌?有了很大?的改觀。?但尚存在?一些缺點(diǎn)?與不足,?如班級(jí)自?學(xué)情況不?是很樂(lè)觀?等。展望?未來(lái),我?們將再接?再厲,努?力構(gòu)筑具?有會(huì)計(jì)學(xué)?專業(yè)自身?特色的學(xué)?風(fēng),為我?們班學(xué)生?的學(xué)習(xí)工?作奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?,盡自己?最大的努?力,讓會(huì)?計(jì)090?1班的同?學(xué)有意義?地度過(guò)自?己難忘的?大學(xué)時(shí)光??!靶?關(guān)漫道真?如鐵,而?今邁步從?頭越”一?個(gè)月的學(xué)?風(fēng)建設(shè)取?得了良好?的成效,?但這僅僅?是開(kāi)始,?在以后的?學(xué)風(fēng)建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論