第6頁共6頁2023?校長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)?參考范本?總有一?種莫名的?觸動(dòng)涌上?心尖，是?繁忙后的?收獲，是?收獲后的?喜悅，復(fù)?雜伴隨著?純真，工?作著體驗(yàn)?著快樂著?，是本學(xué)?期工作的?真實(shí)寫照??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、學(xué)科教?學(xué)：2?、認(rèn)真參?加學(xué)校第?____?屆課堂教?學(xué)藝術(shù)研?討月，做?到以身作?則嚴(yán)格要?求，精心?準(zhǔn)備的語?文課《裝?在信封里?的小太陽?》，在課?堂設(shè)計(jì)中?體現(xiàn)了當(dāng)?堂小練筆?《我心中?的小太陽?》，學(xué)生?當(dāng)堂語文?閱讀的訓(xùn)?練比較深?入扎實(shí)。?3、自?身工作繁?重，本學(xué)?期很好地?做到了單?元達(dá)標(biāo)檢?測(cè)，且認(rèn)?真撰寫單?元達(dá)標(biāo)檔?案，及時(shí)?總結(jié)學(xué)生?每個(gè)單元?的學(xué)習(xí)情?況，扎實(shí)?的單元檢?測(cè)與反饋?矯正，同?樣是本學(xué)?期學(xué)科教?學(xué)工作取?得重大進(jìn)?步的關(guān)鍵?。存在?問題：?1、學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的能力培?養(yǎng)與指導(dǎo)?不夠到位?。2、?學(xué)生語文?閱讀與寫?作，面與?量均欠缺?，亦未能?實(shí)現(xiàn)在新?浪博文發(fā)?而推薦的?目標(biāo)。?3、語文?學(xué)習(xí)進(jìn)程?中的學(xué)生?輔導(dǎo)做到?實(shí)在粗糙?，所做的?輔導(dǎo)屈指?可數(shù)。?4、語文?課堂教學(xué)?應(yīng)當(dāng)虛心?再提升，?注重高效?、特色課?堂的構(gòu)建?。5、?主題班會(huì)?區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)?的研究，?自身仍然?存有等待?與被動(dòng)的?心理，創(chuàng)?造性、能?動(dòng)性差。?二、業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)管?理工作：?1、始?終樹立學(xué)?校發(fā)展的?大旗，以?學(xué)校大局?與利益為?重，業(yè)務(wù)?管理教學(xué)?管理教師?管理充分?體現(xiàn)“服?務(wù)至上”?的原則，?真正實(shí)現(xiàn)?新辦學(xué)理?念：“為?學(xué)生終生?發(fā)展奠基?，為教師?幸福成長(zhǎng)?引航”。?2、精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)管理的?系列活動(dòng)?，由教科?室精心組?織安排了?第___?_屆課堂?教學(xué)藝術(shù)?研討月，?從上報(bào)課?題至精心?備講，再?到統(tǒng)計(jì)分?數(shù)，七屆?教學(xué)研討?月取得了?圓滿的成?功；教導(dǎo)?處三位同?志認(rèn)真參?加了第_?___屆?校園管理?論壇研討?會(huì)，并就?自主管理?做了典型?發(fā)言。?3、精心?部署學(xué)生?素質(zhì)發(fā)展?的系列活?動(dòng)：學(xué)生?寫字大賽?、學(xué)生期?中、期末?考試檢測(cè)?分析，尤?其是每天?____?分鐘習(xí)字?時(shí)間，在?教導(dǎo)處張?主任的督?查下，教?師、學(xué)生?的習(xí)字課?扎實(shí)高效?，效果明?顯，為第?三期駐校?培訓(xùn)奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)與平?臺(tái)。4?、本學(xué)期?的重點(diǎn)核?心工作：?____?全區(qū)小學(xué)?校長(zhǎng)第三?期駐校培?訓(xùn)研討會(huì)?在我校順?利圓滿完?成各項(xiàng)議?程，本人?能夠時(shí)刻?聽從學(xué)校?的安排，?精心部署?自身的工?作，全面?展示自身?的素質(zhì)，?為駐校培?訓(xùn)增光添?彩盡最大?才智。?5、認(rèn)真?做好上級(jí)?傳達(dá)安排?的各級(jí)各?類評(píng)選上?報(bào)工作，?如教學(xué)工?作會(huì)評(píng)優(yōu)?、各類優(yōu)?質(zhì)課、各?類教師參?評(píng)的活動(dòng)?，做到一?切有標(biāo)準(zhǔn)?、有依據(jù)?、有公示?、有解釋?。7、?個(gè)人教學(xué)?博客的撰?寫，體現(xiàn)?了工作的?主軸與核?心，共撰?寫數(shù)十篇?關(guān)于學(xué)校?管理工作?的系列博?文。存?在問題：?1、因?個(gè)人工作?的情緒化?嚴(yán)重，本?學(xué)期教學(xué)?管理工作?投入得稍?遜，精力?遷移慢，?勢(shì)必影響?了自身的?管理質(zhì)量?。2、?校本教材?的編寫比?較懶惰，?一個(gè)學(xué)期?僅僅有想?法卻始終?未果。?3、學(xué)校?安排的工?作被動(dòng)接?受的過多?，自主創(chuàng)?新的太少?，總是在?最緊要關(guān)?頭的時(shí)候?才著手整?理，做事?的時(shí)間計(jì)?劃過差。?4、興?趣小組的?開展在本?學(xué)期成為?一切工作?的軟肋，?太不給力?太不上彩?，管理的?意識(shí)仍需?進(jìn)一步在?興趣小組?管理中得?到全面的?____?。5、?網(wǎng)站建設(shè)?注重了更?新，注重?了第二個(gè)?校園網(wǎng)站?的開辟，?對(duì)于原網(wǎng)?站的管理?由于網(wǎng)站?備案解析?的證明材?料出現(xiàn)意?外，導(dǎo)致?近一個(gè)月?無法瀏覽?主頁，應(yīng)?當(dāng)以最積?極的心態(tài)?去解決網(wǎng)?站建設(shè)問?題。6?、檔案整?理要精心?精細(xì)，規(guī)?格要有所?提高，體?現(xiàn)學(xué)校管?理的文化?與深層次?內(nèi)涵。?7、對(duì)于?教導(dǎo)處整?體工作的?關(guān)注度要?再盡力提?升，提升?團(tuán)隊(duì)的工?作力、戰(zhàn)?斗力，為?學(xué)校整體?教學(xué)工作?、為全體?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)服?好務(wù)。?面對(duì)新學(xué)?期新的一?年，只有?在原先的?不斷總結(jié)?中去積累?與沉淀，?愿借團(tuán)隊(duì)?的智慧與?力量將學(xué)?校教學(xué)管?理工作再?提高一個(gè)?新的臺(tái)階?，為不斷?壯大學(xué)校?的規(guī)模、?提升學(xué)校?的辦學(xué)品?牌與特色?而貢獻(xiàn)自?身的光和?熱！2?023校?長(zhǎng)個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本（?二）_?___小?學(xué)創(chuàng)建于?____?年，是一?所具有輝?煌歷史的?老校，占?地___?_畝，位?于___?_縣城城?西，緊鄰?____?山莊，地?理位置優(yōu)?越；學(xué)校?現(xiàn)有教學(xué)?樓___?_棟，_?___個(gè)?教學(xué)班。?在校學(xué)生?____?余名。有?雄厚的師?資力量，?在編教職?工___?_人，平?均年齡均?在___?_歲左右?。本科學(xué)?歷___?_人，大?專學(xué)歷_?___人?，中專學(xué)?歷___?_人；其?中小學(xué)高?級(jí)教師_?___名?，小學(xué)一?級(jí)教師_?___名?。學(xué)校?以教師發(fā)?展為前提?，重視教?師資源的?投入，開?發(fā)和利用?、維護(hù)和?保障教師?的利益，?調(diào)動(dòng)廣大?教師的積?極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性。以?學(xué)生發(fā)展?為目的，?讓學(xué)生主?動(dòng)得到發(fā)?展，培養(yǎng)?他們終身?學(xué)習(xí)的意?識(shí)和能力?。以學(xué)校?發(fā)展為保?障，加強(qiáng)?管理，完?善制度，?推進(jìn)人文?管理，創(chuàng)?建人文校?園，促進(jìn)?教師、學(xué)?生和諧持?續(xù)發(fā)展。?因此有了?自己的辦?學(xué)理念；?讓學(xué)校成?為教師、?學(xué)生生命?成長(zhǎng)的樂?園。有了?超前的辦?學(xué)思想：?讓學(xué)生享?受最優(yōu)質(zhì)?的教學(xué)資?源，本著?這一理念?，一年來?我校把以?下方面作?為工作的?重點(diǎn)：?一、教育?教學(xué)工作?教育教?學(xué)工作是?學(xué)校工作?的核心。?一年來，?學(xué)校繼續(xù)?嚴(yán)格地按?照國(guó)家《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，開啟?課程、開?足課時(shí)，?對(duì)教師的?備課，講?課進(jìn)行嚴(yán)?格的旬檢?和月檢。?學(xué)期初，?我校教師?在校長(zhǎng)張?新華的帶?領(lǐng)下，認(rèn)?真積極地?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，研討教?學(xué)模式，?通過教師?互助聽課?，評(píng)課，?促進(jìn)彼此?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?學(xué)校組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)“于?永正給青?年教師課?堂教學(xué)的?20條建?議”，以?此為契機(jī)?，要求老?師們認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。堅(jiān)?持探索新?型教研風(fēng)?氣，落實(shí)?教學(xué)工作?：備課要?新上課要?實(shí)，作業(yè)?要精，教?學(xué)要活，?手段要新?。以教研?組為單位?，開展“?說、研、?上、譯、?議”活動(dòng)?，將問題?做大可能?性解決于?課堂前，?采用適合?自己的教?學(xué)模式，?提高學(xué)生?的成績(jī)。?德育方?面，主要?是學(xué)生素?質(zhì)建設(shè)，?學(xué)生素質(zhì)?建設(shè)是學(xué)?校發(fā)展學(xué)?生綜合素?質(zhì)的一個(gè)?重要內(nèi)容?，是學(xué)校?文化建設(shè)?中的重要?組成部分?，也是學(xué)?校辦學(xué)質(zhì)?量提高和?發(fā)展的重?要環(huán)節(jié)，?學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)的養(yǎng)?成，培養(yǎng)?學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的?性、學(xué)習(xí)?自覺性，?掌握正確?的學(xué)習(xí)方?法，克服?學(xué)習(xí)困難?。行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成講?文明、懂?禮貌、尊?老愛幼，?關(guān)心集體?，愛護(hù)公?物，誠(chéng)實(shí)?守信的優(yōu)?良品質(zhì)。?二、安?全工作?三、校容?校貌方面?由于多?方面原因?，我校校?舍簡(jiǎn)陋、?辦公條件?差，但并?沒有影響?我們的教?學(xué)工作，?相反，各?方面工作?井然有序?____?年度學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?工作總結(jié)?____?年度學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?工作總結(jié)?。校園文?化極其豐?富：①?抓好黑板?報(bào)這一宣?傳陣地，?每半月更?新一次；?②抓好?學(xué)校每一?塊墻壁，?把墻壁當(dāng)?做宣傳陣?地；③?抓好辦學(xué)?特色的宣?傳，學(xué)校?實(shí)行自主?管理，各?班文化；?根據(jù)各班?學(xué)生特點(diǎn)?獨(dú)自創(chuàng)辦?，營(yíng)造濃?郁的文化?氛圍，優(yōu)?化了教學(xué)?環(huán)境；?⑤醒目的?地方張貼?警示性標(biāo)?語。今?年秋季，?我們又投?資___?_余元，?對(duì)各班門?窗驚醒刷?新，以改?變以往的?舊面貌。?同時(shí)，?由于校舍?緊缺，造?成我校“?六室”建?設(shè)不達(dá)標(biāo)?，給學(xué)生?上課帶來?諸多不便?，學(xué)校想?盡辦法努?力改變現(xiàn)?狀。圖書?館有，但?是閱覽室?卻沒有，?學(xué)校就想?到讓學(xué)生?自主管理?。由班內(nèi)?圖書管理?員每周一?下午到圖?書室統(tǒng)一?借書，每?周二、四?下午課外?活動(dòng)時(shí)間?為學(xué)生閱?讀時(shí)間，?教室便成?為還在們?的閱覽室?，他們?cè)?簡(jiǎn)陋的“?閱覽室”?里享受讀?書的樂趣?、其樂融?融。實(shí)驗(yàn)?室儀器不?足，就到?其他學(xué)校?借