第5頁(yè)共5頁(yè)2023中?學(xué)教師個(gè)人?年終工作總?結(jié)以及下年?計(jì)劃范本?時(shí)間過得真?快，一轉(zhuǎn)眼?____年?又即將結(jié)束?，結(jié)合這一?年學(xué)生的學(xué)?習(xí)和本人的?教學(xué)情況，?特做總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)自身的?理論學(xué)習(xí)，?做好學(xué)生的?思想教育?在課堂教學(xué)?中尋找知識(shí)?性和思想性?的有機(jī)結(jié)合?點(diǎn)，讓學(xué)生?在不知不覺?中受到感染?熏陶，使學(xué)?生無(wú)論在思?想上還是其?它方面，根?據(jù)不同的途?徑受到愛國(guó)?教育，使他?們熱愛__?__，熱愛?____。?利用每周一?的班會(huì)時(shí)間?，常學(xué)習(xí)《?學(xué)生守則》?及《學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使他們?懂得作為一?名中學(xué)生應(yīng)?該怎樣做，?自己有一個(gè)?勤懇正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)中，努力?實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教?育，實(shí)行課?改無(wú)論上什?么課，讓學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，把主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生，?讓學(xué)生在樂?中學(xué)。1?、學(xué)生有了?問的權(quán)利。?課始，學(xué)生?在預(yù)習(xí)的基?礎(chǔ)上質(zhì)疑;?課尾，學(xué)生?回顧學(xué)習(xí)過?程反思，反?思自己學(xué)到?了什么。?2、學(xué)生有?了讀的時(shí)間?。學(xué)生多讀?，讀好書，?學(xué)生可以利?用大量的時(shí)?間去讀，學(xué)?生自讀自悟?才能學(xué)到知?識(shí)。3、?學(xué)生有了講?的時(shí)間。教?師精講后學(xué)?生主動(dòng)表達(dá)?自己的認(rèn)識(shí)?，感想，還?可以小組討?論，每個(gè)學(xué)?生都有講的?機(jī)會(huì)。4?、學(xué)生有了?寫的時(shí)間。?在課中學(xué)生?可以把課外?訓(xùn)練或作業(yè)?搬到課內(nèi)，?實(shí)踐證明把?寫的訓(xùn)練落?實(shí)在課堂，?學(xué)生課內(nèi)寫?，教師指導(dǎo)?端正寫的態(tài)?度，提高寫?的訓(xùn)練能力?。這種方法?通過實(shí)踐較?好。5、?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?，加強(qiáng)優(yōu)、?差生的輔導(dǎo)?，在教學(xué)中?，教師用愛?心和行動(dòng)積?極轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，對(duì)待他?們和優(yōu)等生?一樣一視同?仁，不偏不?愛，積極家?訪與家長(zhǎng)一?起配合教育?好差等生，?利用自己的?休息時(shí)間為?他們補(bǔ)課。?使后進(jìn)生覺?得自己真正?是班中的一?員。三、?紀(jì)律方面?抓好紀(jì)律，?教學(xué)中，采?用權(quán)利下放?的制度，班?主任輪流做?班長(zhǎng)輪流當(dāng)?，讓每個(gè)學(xué)?生都感覺到?自己有責(zé)任?和義務(wù)管好?自己的班級(jí)?體。四、?其它方面?教師為人師?表，言傳身?教。在語(yǔ)言?和行動(dòng)為學(xué)?生起了表率?作用，在出?勤、衛(wèi)生方?面做出好榜?樣。半年來(lái)?，所教班無(wú)?一人違規(guī)違?紀(jì)，班級(jí)多?次被評(píng)為衛(wèi)?生優(yōu)勝班和?紀(jì)律優(yōu)勝班??？傊?一年以來(lái)無(wú)?論在思想政?治工作方面?，還是在學(xué)?習(xí)及班級(jí)管?理方面，我?們班都較好?的完成了任?務(wù)。受到了?領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)?的一致好評(píng)?。今后我將?再接再厲，?爭(zhēng)取取得更?好的成績(jī)。?2023?中學(xué)教師個(gè)?人年終工作?總結(jié)以及下?年計(jì)劃范本?（二）_?___年，?我擔(dān)任八年?級(jí)____?班的班主任?，自開學(xué)以?來(lái)，我一直?在思考如何?做好班主任?工作，代號(hào)?班級(jí)，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下：一、?工作情況與?經(jīng)驗(yàn)體會(huì)?1、用心育?人愛就是?教育。我認(rèn)?為，學(xué)生是?一個(gè)個(gè)有著?豐富個(gè)性、?獨(dú)特精神世?界和內(nèi)在感?受的完整群?體。特別是?時(shí)代飛躍發(fā)?展的今天，?教師不能總?以成人的思?維方式和行?為規(guī)范去約?束學(xué)生，教?師應(yīng)該有樂?觀的人性觀?，善意的看?待和評(píng)價(jià)學(xué)?生的天性和?行為，對(duì)每?一學(xué)生的發(fā)?展充滿信心?。這其中最?重要的就是?愛和鼓勵(lì)，?需要一座架?在師生之間?的相互理解?、相互溝通?、相互信任?、相互欣賞?的橋梁。記?得一個(gè)優(yōu)秀?班主任在做?經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)?說(shuō)：班主任?在，學(xué)生能?做好，是一?個(gè)基本合格?的班主任;?班主任不在?，學(xué)生能做?好，是一個(gè)?優(yōu)秀的班主?任;班主任?在，學(xué)生仍?不能做好，?則是一個(gè)失?敗的班主任?。對(duì)于學(xué)生?，要給予信?任，引導(dǎo)他?們，自主管?理，這樣的?班級(jí)，才有?上進(jìn)性。?2、班主任?應(yīng)該熱愛學(xué)?生，是學(xué)生?的主心骨。?只有這樣?，學(xué)生才能?不僅把自己?當(dāng)做老師，?更把自己當(dāng)?做朋友、兄?長(zhǎng)和父母。?我們應(yīng)該用?自己廣博的?知識(shí)、對(duì)事?業(yè)熱愛的精?神及自己的?人格___?_力去鎮(zhèn)住?學(xué)生。我們?應(yīng)該會(huì)花功?夫與學(xué)生建?立友好關(guān)系?，傾聽學(xué)生?的心聲。我?們應(yīng)該深知?教師的關(guān)懷?和善良是贏?得學(xué)生信賴?和尊敬的最?好辦法。我?們應(yīng)該幫助?學(xué)生樹立理?想，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)的?意義及指導(dǎo)?學(xué)生怎樣學(xué)?習(xí)。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)生?，研究學(xué)生?，注重學(xué)生?的品德修養(yǎng)?。我們應(yīng)該?要求學(xué)生學(xué)?會(huì)求知、學(xué)?會(huì)做事、學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)共處。?因此，我們?應(yīng)該經(jīng)常開?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，并能把握?住這一年齡?段學(xué)生的心?理特征，不?斷地提醒學(xué)?生拒絕誘惑?并有效的控?制自我，引?導(dǎo)學(xué)生全面?、健康成長(zhǎng)?。我們應(yīng)該?學(xué)會(huì)嚴(yán)格要?求但不隨意?訓(xùn)斥學(xué)生，?深知激勵(lì)的?價(jià)值，平庸?的老師傳達(dá)?知識(shí);水平?一般的老師?解釋知識(shí);?好的老師演?示知識(shí);偉?大的老師激?勵(lì)學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識(shí)。?3、班主任?應(yīng)該與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗。?班主任是?本班教師_?___的核?心，對(duì)有關(guān)?班級(jí)的一切?工作都必須?負(fù)起主要責(zé)?任，對(duì)工作?中涉及的人?際關(guān)系，都?要謙虛熱情?地予以協(xié)調(diào)?。只有充分?調(diào)動(dòng)班級(jí)所?有任課教師?的工作積極?性，班主任?工作才能全?面完成。同?時(shí)我以身作?則對(duì)課任老?師充分的尊?重，讓學(xué)生?愛戴教給他?們知識(shí)的老?師。班級(jí)?是一個(gè)整體?，各學(xué)科之?間的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重要?。班主任對(duì)?學(xué)生所學(xué)的?各門功課都?應(yīng)該給予足?夠的重視，?充分發(fā)揮任?課教師的作?用，在工作?上關(guān)心、支?持任課教師?。班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良好?的教學(xué)環(huán)境?，使任課教?師心情愉悅?。班主任應(yīng)?該及時(shí)妥善?地解決學(xué)生?與任課教師?之間的矛盾?。班主任應(yīng)?該學(xué)會(huì)不斷?鼓勵(lì)本班教?師并給教師?適當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生對(duì)?課任教師的?意見和要求?，只有這樣?，班主任才?能與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神奇?的力量。?二、問題及?教訓(xùn)本學(xué)?期，班級(jí)部?分同學(xué)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不強(qiáng)?，上進(jìn)心缺?乏，成績(jī)不?夠穩(wěn)定;寢?室就寢紀(jì)律?不是很好，?有待于進(jìn)一?步提高;班?級(jí)個(gè)別同學(xué)?生活散漫，?行為習(xí)慣尚?需進(jìn)一步養(yǎng)?成等等。?三、努力方?向1、不?斷向優(yōu)秀教?師請(qǐng)教，借?鑒他們先進(jìn)?