帶著問(wèn)題去春游中期反饋課（說(shuō)課稿）——蒙滬版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)目的和意義本次綜合實(shí)踐活動(dòng)所建立的是以“帶著問(wèn)題去春游”為主題的活動(dòng)實(shí)施方案，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式，讓學(xué)生在探究問(wèn)題的過(guò)程中，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的方法，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)于自然、社會(huì)、人文等多方面知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，此活動(dòng)也能鍛煉學(xué)生的觀察力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后學(xué)習(xí)其他科目奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容本次活動(dòng)所用教材為《蒙滬版四年級(jí)下冊(cè)》，包含的主要內(nèi)容有：知識(shí)點(diǎn)：山的分類(lèi)、森林與草地的分布、煙花的制作與使用等；能力訓(xùn)練：觀察、比較、分類(lèi)等；情感體驗(yàn)：感恩父母、感恩大自然、珍惜生命等。三、實(shí)踐活動(dòng)方案1.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生：了解自然與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系；培養(yǎng)探究問(wèn)題的興趣；提高觀察分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2.活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)在學(xué)校自然環(huán)境較為復(fù)雜的場(chǎng)所（如花園、小樹(shù)林等），進(jìn)行野外課堂問(wèn)答活動(dòng)，讓學(xué)生分組互問(wèn)互答。（1）問(wèn)題設(shè)計(jì)科學(xué)問(wèn)題：不同的樹(shù)葉是否有不同的形狀？社會(huì)問(wèn)題：如何保護(hù)綠化環(huán)境？人文問(wèn)題：我們?nèi)绾胃卸魃磉叺娜?？?）活動(dòng)流程組成4-5人的小組，準(zhǔn)備提問(wèn)。每組派一名提問(wèn)者，問(wèn)出所準(zhǔn)備的一個(gè)問(wèn)題。其他小組回答問(wèn)題，如回答正確，提問(wèn)者需進(jìn)行感謝；團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案其實(shí)就在我們的身邊。小組輪流提問(wèn)，直到時(shí)間結(jié)束。春游實(shí)踐活動(dòng)春游實(shí)踐活動(dòng)包括到戶(hù)外山林場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中做好筆記記錄。（1）活動(dòng)流程全體學(xué)生分成不同小組，每組請(qǐng)一名掌門(mén)帶領(lǐng)，確保小組安全。。給學(xué)生手寫(xiě)墨水筆，白紙、照相機(jī)，帶上零食水，一同出發(fā)；參觀森林、草地環(huán)境，收集各種動(dòng)植物，完成對(duì)它們形態(tài)、生態(tài)和分布的簡(jiǎn)單觀察，并在紙上記錄；實(shí)地制作煙花和攢草人等，了解煙花和攢草人的制作和使用方法；在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需參考昨天的小組工作，來(lái)組比較每組所看到的不同生態(tài)；團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)現(xiàn)生態(tài)的小區(qū)別。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)方法根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行參與度、合作度、觀察力、思維能力等方面的評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參與度：積極主動(dòng)參與活動(dòng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈；合作度：與隊(duì)友配合愉悅，相互幫助，共同進(jìn)步；觀察力：觀察力敏銳，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；思維能力：進(jìn)步明顯，去分析、去探究，活動(dòng)前后有明顯提高。四、總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的意義。本次“帶著問(wèn)題去春游”的活動(dòng)方案，旨在通過(guò)問(wèn)題的探究，讓學(xué)生培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。希望同