五年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-13實物的聯(lián)想蘇少版一、教材分析蘇少版五年級上冊美術(shù)教材中，第十三課講解的是實物的聯(lián)想，教材中以蝸牛、眼鏡、手套、梳子等實物為例，讓學生參考后進行創(chuàng)作。二、教學目標1.知識目標了解實物聯(lián)想的概念及其創(chuàng)作方式；能夠運用實物聯(lián)想的方式進行藝術(shù)創(chuàng)作。2.能力目標培養(yǎng)學生進行聯(lián)想思維的能力；培養(yǎng)學生進行手工創(chuàng)作的能力。3.情感目標增強學生的觀察能力和創(chuàng)新能力；通過藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美情感。三、教學重難點1.教學重點熟悉實物聯(lián)想的創(chuàng)作方法；運用實物聯(lián)想創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和想象力的藝術(shù)作品。2.教學難點培養(yǎng)學生的聯(lián)想思維；培養(yǎng)學生在具體實物的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。四、教學過程###1.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過展示一些實物，如蝸牛、眼鏡、手套等，讓學生感知、觀察、思考這些實物的特點和形狀，并從中聯(lián)想到其他事物和形狀，引出實物聯(lián)想的概念。###2.講授（15分鐘）什么是實物聯(lián)想？實物聯(lián)想是指在實物的形狀、顏色、紋理、特點等多方面形成的聯(lián)想思維，在這個基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作。實物聯(lián)想的方法1）找到有趣的實物；2）觀察實物的特征；3）發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。###3.示范（20分鐘）教師通過講解和演示，以其中一種實物為例，如蝸牛，讓學生看到蝸牛的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，并從中獲得靈感，進行手工創(chuàng)作。###4.實踐（40分鐘）讓學生根據(jù)自己的實物選擇進行藝術(shù)創(chuàng)作，鼓勵學生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出具有想象力和創(chuàng)意的作品。###5.展示（10分鐘）讓學生展示自己的作品，并由其他同學進行點評和鼓勵。五、教學評估###1.教學方法評估：通過觀察學生的創(chuàng)作過程和作品，了解學生的實物聯(lián)想能力和手工創(chuàng)作水平。###2.學生自評：要求學生在作品上給自己打分，并寫下自己對作品的評價，以及自己在創(chuàng)作過程中發(fā)揮的創(chuàng)意和想象力。六、教學拓展鼓勵學生多參加各種藝術(shù)活動，了解不同形式的藝術(shù)表現(xiàn)；指導(dǎo)學生利用周圍的常見事物和素材進行聯(lián)想創(chuàng)作。七、教學反思實物聯(lián)想作為一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，可以培養(yǎng)學生的聯(lián)想思維和創(chuàng)造力，讓學生在感知和創(chuàng)作中得到鍛煉和提升。在教學過程中，可以給學