第6頁(yè)共6頁(yè)開學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案簡(jiǎn)單版?教學(xué)目標(biāo)：?1、充分?認(rèn)識(shí)安全工?作的重要意?義。2、?在學(xué)習(xí)和生?活中注意人?身安全，飲?食安全，交?通安全等。?3、進(jìn)行?預(yù)防災(zāi)害，?防肺結(jié)核的?教育。教?學(xué)過程：?一、導(dǎo)入：?列舉出生活?中的安全事?例。二、?安全工作的?重要性1?、公路上的?交通事故時(shí)?有發(fā)生，是?因?yàn)榘踩?識(shí)不強(qiáng)。?2、班級(jí)舉?例學(xué)校發(fā)生?的事故及后?果。3、?國(guó)家、政府?狠抓安全教?育工作。?4、目前學(xué)?校抓的幾項(xiàng)?工作。三?、小學(xué)生應(yīng)?注意安全的?地方：1?、學(xué)生討論?。2、集?體歸納。?(1)人身?安全，在校?園內(nèi)或公路?上不追逐打?鬧，不爬圍?墻，不爬樹?，不接近有?電等危險(xiǎn)地?點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)?，注意安全?，不與社會(huì)?上不三不四?的人交往，?特別是吸毒?者，課外不?玩火，不玩?火。(2?)交通安全?，在公路上?不追逐打鬧?，自覺遵守?交通規(guī)則，?交叉路口要?\注意行人?車輛，騎自?行車寧慢勿?快，上、下?坡要下車，?通過公路要?做到一停二?看三通過。?(3)財(cái)?產(chǎn)安全，保?管好自己的?物品、錢財(cái)?，如有遺失?或遇偷盜、?敲詐等應(yīng)向?老師及時(shí)反?映或報(bào)警。?(4)飲?食安全，不?飲生水，不?吃不衛(wèi)生的?食品，不吃?有病的雞肉?、豬肉等，?飯前便后要?洗手，不吃?霉變或過期?食品。四?、學(xué)生自查?哪些方面未?做好，今后?要加強(qiáng)注意?。五、安?全教育總結(jié)?新學(xué)期開?學(xué)以來，為?提高二年級(jí)?全體學(xué)生的?安全意識(shí)和?自護(hù)自救能?力，預(yù)防和?杜絕各類事?故的發(fā)生，?我積極采取?有效措施，?認(rèn)真上好新?學(xué)期第一堂?安全課：在?開學(xué)第一天?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?安全教育?內(nèi)容緊扣學(xué)?生實(shí)際，主?要從以下三?方面展開教?育：一、?教育學(xué)生時(shí)?刻注意交通?安全，平時(shí)?外出嚴(yán)格遵?守交通規(guī)則?，不乘坐無?安全保障的?黑車、病車?等。二、?教育學(xué)生謹(jǐn)?防發(fā)生在身?邊的傷害事?故，用血淋?淋的事例教?育學(xué)生平時(shí)?嚴(yán)格遵守《?守則》《規(guī)?范》，遠(yuǎn)離?學(xué)生傷害事?故。三、?教育學(xué)生做?好個(gè)人衛(wèi)生?，嚴(yán)防水痘?、腮腺炎等?春季傳染病?的發(fā)生，若?有發(fā)燒癥狀?的及時(shí)自覺?就醫(yī)等。?同時(shí)，給學(xué)?生上的安全?第一課，堅(jiān)?持安全第一?，落實(shí)安全?措施的原則?，著重進(jìn)行?防水、防電?、防火、防?毒、防騙、?防病等知識(shí)?的宣傳及交?通法規(guī)、衛(wèi)?生知識(shí)、安?全常規(guī)等知?識(shí)教育，切?實(shí)提高了孩?子們的安全?意識(shí)和安全?防范的能力?，為全學(xué)期?學(xué)校教育教?學(xué)工作的順?利開展打下?了扎實(shí)的基?矗。開學(xué)?第一課主題?班會(huì)方案簡(jiǎn)?單版（二）?一、談話?導(dǎo)入1、?同學(xué)們，今?天的課堂上?老師要帶領(lǐng)?大家認(rèn)識(shí)一?位新朋友，?它就像一幅?地圖一樣，?能夠指引大?家在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)中找?準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)?，理清學(xué)習(xí)?內(nèi)容、了解?學(xué)習(xí)安排，?真正成為學(xué)?習(xí)的小主人?，它就是—?《課程綱要?》。(板書?課題)二?、新授1?、怎樣才能?做學(xué)習(xí)的小?主人呢?首?先我們要了?解本學(xué)期的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?請(qǐng)大家打開?目錄，看一?看本冊(cè)書我?們總共分為?幾個(gè)單元，?附錄頁(yè)又有?哪些部分構(gòu)?成?2、?那這些內(nèi)容?我們?cè)趺春?理安排呢??(PPT出?示一單元學(xué)?習(xí)時(shí)間安排?)3、目?錄就像路標(biāo)?一樣，指引?我們了解每?單元都有哪?些內(nèi)容，下?面我們一同?以第一單元?為例，一同?探討本單元?的話題功能?及重點(diǎn)單詞?類別、句型?功能及語(yǔ)音?組合。(出?示PPT，?指生說)?4、請(qǐng)大家?打開第二單?元，想想這?本單元的話?題功能及重?點(diǎn)單詞類別?、句型功能?及語(yǔ)音組合?又是什么呢??(出示P?PT，指生?說)5、?下面我們分?成四人小組?合作學(xué)習(xí)，?分大組分別?完成剩余四?個(gè)單元?(?四人小組合?作學(xué)習(xí))?6、小組匯?報(bào)(PPT?出示)7?、同學(xué)們，?通過剛才大?家的學(xué)習(xí)，?我們已經(jīng)了?解了本學(xué)期?我們要學(xué)習(xí)?的內(nèi)容和時(shí)?間安排，那?么我們本學(xué)?期通過學(xué)習(xí)?要掌握哪些?本領(lǐng)呢?(?PPT出示?學(xué)習(xí)目標(biāo))?指生讀8?.為了更好?地掌握以上?本領(lǐng)，我們?又要怎樣逐?步實(shí)施的。?接下來是董?老師對(duì)你們?的期望，希?望你們通過?努力達(dá)成一?個(gè)個(gè)目標(biāo)。?(課程評(píng)價(jià)?推介)三?、回顧梳理?孩子們，?這節(jié)課我們?已經(jīng)把《課?程綱要》分?享完了，你?們的認(rèn)真思?考、合作共?享，真是一?個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)?的孩子。那?么，最后誰?愿意再同大?家分享分享?你在這節(jié)課?學(xué)到了什么?，又有什么?收獲呢??【板書設(shè)計(jì)?】課程綱?要學(xué)習(xí)內(nèi)?容→學(xué)習(xí)目?標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)開學(xué)第?一課主題班?會(huì)方案簡(jiǎn)單?版（三）?教育目的：?1.通過?故事培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)自己和?對(duì)集體負(fù)責(zé)?的責(zé)任感。?2.通過?表彰獎(jiǎng)勵(lì)一?部分學(xué)生，?激勵(lì)其他學(xué)?生在新學(xué)期?確立目標(biāo)，?提升自己。?活動(dòng)過程?：一、應(yīng)?對(duì)長(zhǎng)假綜合?癥。制定?目標(biāo)，努力?奮斗。1?、又一個(gè)暑?假過去了，?假期里你都?干些什么了??有什么收?獲和感觸??2、你是?否還渴望盡?情地玩電腦?、手機(jī)游戲??3、那?么，我們?cè)?怎么辦呢??應(yīng)該做兩?件事：應(yīng)對(duì)?長(zhǎng)假綜合癥?。制定目?標(biāo)，努力奮?斗。1、?視覺疲勞癥?。由于長(zhǎng)?時(shí)間上網(wǎng)、?打游戲、看?電視、看碟?，長(zhǎng)時(shí)間面?對(duì)屏幕，增?加了眼睛和?大腦的負(fù)擔(dān)?，導(dǎo)致眼睛?紅腫、全身?酸痛、精神?萎靡。2?、消化不良?癥。由于?身體攝入過?多的高脂肪?或熱量高的?食物，加重?了腸胃的負(fù)?擔(dān)，引起消?化不良。?3、上學(xué)恐?懼癥。與?平時(shí)的快節(jié)?奏生活相比?，節(jié)日期間?一旦徹底放?松，生活規(guī)?律就被打破?，于是造成?心理和生理?的種.種不?適，產(chǎn)生失?落厭倦和恐?懼感。4?、旅游后遺?癥。旅途?一族勞頓和?飲食不規(guī)律?，打破了身?體的酸堿平?衡，外加環(huán)?境改變、水?土不服，極?易出現(xiàn)感冒?發(fā)燒、角膜?發(fā)炎、牙痛?、口腔潰瘍?等各種疾病?。二、講?故事1、?對(duì)自己負(fù)責(zé)?。一天，?一只繭上裂?開了一個(gè)小?口。有一?個(gè)人正好看?到這一幕，?他一直在觀?察著，蝴蝶?在艱難從那?個(gè)小口中一?點(diǎn)一點(diǎn)的掙?扎出來……?接下來，?蝴蝶似乎沒?有任何進(jìn)展?了。看樣?子它似乎已?竭盡全力了?，不能再前?進(jìn)一步了…?…這個(gè)人?實(shí)在看的心?疼，決定幫?助一下蝴蝶?，他拿來一?把剪刀，小?心翼翼的把?繭破開。?蝴蝶很容易?的掙扎出來?。但是它?的身體很萎?縮，身體很?小，翅膀緊?緊的貼著身?體……他?接著觀察，?期待著蝴蝶?的翅膀會(huì)打?開并伸展開?來，足以支?撐它的身體?，成為一只?健康美麗的?蝴蝶。然?而這一切始?終沒有出現(xiàn)?，實(shí)際上，?這只蝴蝶在?余下的時(shí)間?都及其可憐?地帶著萎縮?的身子和癟?塌的翅膀在?爬行，它永?遠(yuǎn)也沒能飛?起來。這?個(gè)好心人并?不知道，蝴?蝶從繭的小?口掙扎出來?，這是上天?的安排，要?通過這一擠?壓過程將體?液從身體擠?壓到翅膀，?這樣它才能?在脫繭而出?后展翅飛翔?。在我們?的生活中也?需要奮斗乃?至掙扎。?如果生命沒?有障礙，我?們就會(huì)很脆?弱，我們不?會(huì)像現(xiàn)在這?樣強(qiáng)健，我?們將永遠(yuǎn)不?能飛翔……?怎么才能?對(duì)那個(gè)今后?的你負(fù)責(zé)呢??答案只有?一個(gè)：向今?天負(fù)責(zé)，抓?住今天的機(jī)?會(huì)，為今后?的你打好基?礎(chǔ)!2、?對(duì)集體負(fù)責(zé)?。研究發(fā)?現(xiàn)，紅杉的?生長(zhǎng)總是成?群相伴而生?，并沒有單?獨(dú)生長(zhǎng)的，?這一大片紅?杉彼此之間?的根纏繞在?一起，緊緊?相連。它?們一株連著?一株，形成?一片壯觀的?紅杉林，除?非風(fēng)大到掀?起地皮，否?則是無法撼?動(dòng)他們的。?紅杉這樣?淺根密布的?生長(zhǎng)方式，?正是它長(zhǎng)的?如此高大的?秘密，它的?根大范圍密?布于地表，?方便快捷吸?收賴以生長(zhǎng)?的水分與養(yǎng)?