二年級上冊美術(shù)說課稿第12課夸張的面具–巧手做面具｜滬教版課程背景在中國古代，面具是化裝和宣傳的重要工具。在文藝復(fù)興時期，面具成為了歐洲劇場的必備道具。在現(xiàn)代時代，面具不再僅僅是戲劇的道具，它也是一種藝術(shù)形式，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。本課將讓學(xué)生探索面具的形式和奇妙之處，引導(dǎo)學(xué)生使用自己的想象力制作屬于自己的面具。教學(xué)目標(biāo)了解面具的基本形式和種類。理解夸張在面具中的作用。通過制作面具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。提高學(xué)生的手工制作能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和互動能力。教學(xué)重點面具的基本形式和種類。如何制作面具。夸張在面具中的作用。教學(xué)難點如何通過夸張表現(xiàn)面具中的特殊意義和信息？教學(xué)內(nèi)容及安排導(dǎo)入（5分鐘）引入本課的主題。教師可以先給學(xué)生介紹面具的背景，如面具在古代的歷史和文化背景，并與學(xué)生談?wù)撁婢咴诂F(xiàn)代中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)面具形式和種類（10分鐘）在現(xiàn)場或PPT上向?qū)W生展示各種不同類型、不同形式的面具，介紹不同種類的面具在不同文化背景中的故事并與學(xué)生一起討論。討論夸張的作用（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生探索面具中的夸張，從面具的整體視覺效果、特別的設(shè)計和其他方面談?wù)撛诿婢咧惺褂每鋸埖囊饬x和作用。制作自己的面具（40分鐘）每組提供紙面具的雛形，再由學(xué)生根據(jù)自己的興趣設(shè)計和涂上顏色或進(jìn)行裝飾。教師可以鼓勵學(xué)生分享自己面具的設(shè)計和構(gòu)思方法，并在課堂上展示自己的面具。練習(xí)（15分鐘）在制作過程中教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意夸張在自己的面具中的設(shè)計和表現(xiàn)，以及細(xì)節(jié)的處理，教師可以提供適當(dāng)?shù)奶崾荆槍Σ煌谱鞯碾A段進(jìn)行指導(dǎo)?？偨Y(jié)（5分鐘）教師可以邀請學(xué)生分享自己的成果，并在全班范圍內(nèi)進(jìn)行評價。學(xué)生可以分享自己的觀察和感覺，從而更好的理解和領(lǐng)悟面具的意義和在其上自己的夸張設(shè)計。學(xué)生評價教師可以以學(xué)生的作品、學(xué)習(xí)筆記、發(fā)言和互動參與度作為評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)資源紙面具的模板。展示不同類型和形式的面具的圖片、幻燈片或視頻資源。不同顏色的彩筆、顏料等，用于面具的制作和裝飾。擴(kuò)展活動觀看關(guān)于面具的電影、紀(jì)錄片或演出。學(xué)生可以從生活中尋找有關(guān)面具的故事或感受，例如戲劇、商業(yè)廣告、手工藝品或物品等等。設(shè)計自己的面具并拍攝短片，展示在校園內(nèi)。結(jié)束語本課程的設(shè)計旨在通過夸張的面具制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和手工動