湘少2011版三年級英語上冊《Unit12Happybirthday》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析學(xué)生情況：三年級學(xué)生，年齡一般為8-9歲，學(xué)習(xí)時間短，英語詞匯量有限，語音和語法模仿能力較強(qiáng)。課程特點：本節(jié)課為湘少2011版三年級英語上冊第12單元《Happybirthday》第1課時，屬于語音、聽、說的教學(xué)內(nèi)容，以生日作為主題，讓學(xué)生了解生日禮物和歌曲以及如何用英語祝賀他人生日。教材分析：本單元主要單詞和短語：birthday,cake,balloon,present,Happybirthday，要求學(xué)生認(rèn)讀、會寫。教材中出現(xiàn)了一些簡單的英文歌曲和問候語句，要求學(xué)生能夠聽懂、模仿并運(yùn)用于實際的交流中。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會用英語問候和祝賀他人生日。學(xué)會說出生日禮物和其中心意。認(rèn)識并正確發(fā)音單詞：birthday,cake,balloon,present。能力目標(biāo)：能理解并模仿簡單的英文歌曲，增強(qiáng)英語語感。能流利地用英文問候和祝賀他人生日。能口頭表達(dá)自己的想法和意見，并接受他人的想法。情感目標(biāo)：學(xué)會為他人設(shè)置目標(biāo)并幫助他們實現(xiàn)。通過生日禮物和祝福表達(dá)關(guān)愛和友誼。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：生日相關(guān)詞匯和祝福語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用教學(xué)難點：正確使用祝福語和英文歌曲的理解。四、教學(xué)步驟及時間分配Warm-up（5分鐘）本部分主要目的是通過情境營造學(xué)生的英語學(xué)習(xí)氛圍，并調(diào)動學(xué)生的積極性。漸進(jìn)式引導(dǎo)，以達(dá)到良好的教學(xué)氣氛。教師用生日派對的圖片和音樂來營造生日的氛圍。教師通過生日聚會，提問：當(dāng)生日時，你會想要什么？你為什么選這個作為你的禮物？（學(xué)生回答）教師告訴學(xué)生，今天的課程將學(xué)習(xí)如何用英語祝賀他人生日。Newwords（10分鐘）本部分在教學(xué)中要特別注重“形象性、口語性、實用性”，內(nèi)容要淺顯易懂，并要在講解新單詞時，為學(xué)生詳細(xì)地講解其圖片和動作意義，確保學(xué)生理解單詞的含義和用法。教師播放生日派對的圖片，說“Todayismybirthday!Whatwillyougiveme?”，教師的手中拿著手模蠟燭，對學(xué)生做手勢動作。（生日蠟燭的拼讀birthday）教師出示生日蛋糕圖片，用圖片示意生日蛋糕，口型演示cake單詞的發(fā)音。教師出示氣球圖片，口型演示balloon單詞的發(fā)音。教師出示禮物圖片，口型演示present單詞的發(fā)音。練習(xí)：教師指給一個物品，學(xué)生猜單詞。Presentation（15分鐘）本部分通過情境營造，要求學(xué)生用英語告訴老師，自己的生日是哪一天，并用自己會的語言介紹自己的生日派對，以此教學(xué)生用英語表述自己的生日。教師出示生日派對的圖片，容俊做自我介紹的范例：“MybirthdayisonSeptember10th.Ihaveabirthdaypartyathome.Mymothermakesabirthdaycakeforme,myfatherbuysballoonsforme,andmyfriendsgivemepresents.”學(xué)生自我介紹自己的生日，老師根據(jù)情境和學(xué)生的語言能力適時引導(dǎo)學(xué)生。Practice（20分鐘）本部分由簡單到難，由師生搭橋到學(xué)生自己上，逐步引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)英語口語。教師結(jié)合一些生日歌曲來讓學(xué)生理解、模仿、猜拳、唱歌等多種形式進(jìn)行英語口語練習(xí)。教師呈現(xiàn)歌曲《Happybirthdaytoyou》，邊唱邊指示學(xué)生跟著唱，并進(jìn)行相關(guān)的動作和舞步。學(xué)生們帶著動作一起唱生日歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)、音感、聽力和身體協(xié)調(diào)能力。教師單獨點名即將過生日的同學(xué)，讓他們站在教室前面接受其他同學(xué)的祝福，并回答“Thankyou!”因此嵌入“Thankyou”的運(yùn)用。（學(xué)生可以——————真實的或想象的，請同學(xué)志愿者上去接受一下祝福，告訴大家自己過生日的日期。）教師抽取生日兒童的同桌或其他同學(xué)，讓他們互相祝賀并給予生日禮物，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)的英文表達(dá)，并建立情感語言橋梁。Production（5分鐘）本部分是對本節(jié)課的綜合練習(xí)，能力綜合提高的階段，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行連句練習(xí)，進(jìn)行即興創(chuàng)作，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生們站在教室前面一人表演一句，其他人進(jìn)行評價，教師指點。Homework（5分鐘）指導(dǎo)學(xué)生有意義地開展課外活動，運(yùn)用學(xué)過的知識。老師分發(fā)聽力練習(xí)題目，要求學(xué)生從中選出與問題相對應(yīng)的圖片，“Happybirthday”和“birthdayparty”的辨析，“whatwouldyoulike?”的回答練習(xí)等任務(wù)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)有以下三點反思：教學(xué)步驟的設(shè)置過程中，學(xué)生的句子造句能力訓(xùn)練較薄弱，需要在以后的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)與鞏固練習(xí)，做到進(jìn)行語言輸入和輸出平衡。生日歌之上大部分的時間，