第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?集體小組活?動(dòng)方案設(shè)?計(jì)意圖：?小班幼兒渴?望和爸媽在?一起，喜愛(ài)?爸媽的溫暖?懷抱，對(duì)家?的依戀通過(guò)?學(xué)習(xí)《五指?歌》認(rèn)識(shí)了?自己的小手?，知道手指?的名稱，把?五個(gè)手指當(dāng)?做家庭成員?他們互相團(tuán)?結(jié)，互相幫?助，能干好?多好多的事?情，根據(jù)小?班年齡特點(diǎn)?。所以，設(shè)?計(jì)了這次活?動(dòng)《認(rèn)識(shí)小?手》，引導(dǎo)?幼兒觀察自?己的手，知?道每個(gè)人都?有兩只手，?每只手上有?五根手指，?了解手的作?用。同時(shí)讓?幼兒初步懂?得家庭成員?之間要互相?關(guān)心，互相?尊重?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道自?己的小手能?干好多事情?，能說(shuō)出手?指的名稱，?初步培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手的興?趣及能力。?2、能根?據(jù)歌曲內(nèi)容?進(jìn)行表演。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、做?手指套__?__個(gè)分別?畫(huà)有爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟2、?《五指歌》?碟片及磁帶?。活動(dòng)過(guò)?程：開(kāi)始?部分師：?請(qǐng)小朋友把?你的小手伸?出來(lái)跟老師?一起做游戲?。游戲：?聽(tīng)我說(shuō)，?跟我做小?手小手拍一?拍，我把小?手舉起來(lái)。?小手小手?拍一拍，我?把小手放下?來(lái)。小手?小手拍一拍?，我把小手?往前伸。?小手小手拍?一拍，我把?小手往后伸?。小手小?手拍一拍，?我把小手抱?起來(lái)。小?手小手拍一?拍，我把小?手藏起來(lái)。?1、出示?全家福照片?問(wèn)：小朋?友，你們都?有自己的家?家里有誰(shuí)呢??幼兒回答?師總結(jié)：家?里有爸爸媽?媽我還有爺?爺奶奶，我?們的手指也?組成了兩個(gè)?家，他們家?里有誰(shuí)呢??你們想知道?嗎?(邊說(shuō)?邊戴上手指?套)(伸?出雙手)“?奧他們的家?里有爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟邊說(shuō)邊?勾動(dòng)左右手?的大拇指食?指中指無(wú)名?指小指)?他們兩家人?非常友好互?相幫助幫我?們做了好多?事(做神秘?狀)小朋友?手指在說(shuō)話?呢，讓老師?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?在說(shuō)什么(?作傾聽(tīng)狀)?奧他們?cè)谡f(shuō)?小朋友都有?好聽(tīng)的名字?，可是我們?沒(méi)有名字那?就讓我們一?起來(lái)給手指?起個(gè)名字好?嗎?2、?師：(伸出?大拇指)爸?爸是家里的?，我們就叫?他大拇指吧?(幼兒學(xué)說(shuō)?大拇指)?(伸出食指?)媽媽就在?爸爸的旁邊?每天給孩子?做好多好吃?的食品，就?叫他食指吧?!(幼兒學(xué)?說(shuō)食指)?(伸出中指?)哥哥在爸?爸媽媽和姐?姐中間他的?個(gè)子就叫他?中指吧(學(xué)?說(shuō)中指)?(伸出無(wú)名?指)給姐姐?起個(gè)什么名?字?咱們一?起動(dòng)動(dòng)腦筋?(做思考狀?)姐姐可不?能沒(méi)有名字?啊哎小朋友?沒(méi)有就是無(wú)?那就叫它無(wú)?名指吧，(?學(xué)說(shuō)無(wú)名指?)(伸出?小指)弟弟?最小我們就?叫他小指吧?(學(xué)說(shuō)小指?)3、游?戲：玩手指?師：小朋?友現(xiàn)在手指?都只有自己?的名字了他?們可高興了?，不過(guò)他們?還有個(gè)要求?要考考我們?，看誰(shuí)把他?們的名字記?住了。(?1)教師伸?手指請(qǐng)全體?幼兒說(shuō)出它?是誰(shuí)?叫什?么?如"?它是媽媽叫?食指”它是?弟弟叫小指?。(2)?引導(dǎo)幼兒按?教師指令讓?某個(gè)手指"?彎下去”或?“站起來(lái)”?練習(xí)手指的?靈活性。?4、歌表演?《五指歌》?師：小朋?友你們都記?住了手指的?名字，你們?還知道嗎??手指一家人?和小朋友一?樣可勤快了?，能干許多?許多的事情?，下面就請(qǐng)?小朋友猜一?猜他們的家?人都在做什?么?(1?)教師分別?做開(kāi)汽車洗?衣服拍皮球?跳舞敲鼓的?動(dòng)作引導(dǎo)幼?兒猜教幼兒?學(xué)說(shuō)歌詞。?(2)邊?唱邊示范動(dòng)?作表演。?(3)分句?教唱歌曲指?導(dǎo)幼兒一起?表演動(dòng)作。?(4)分?角色表演。?幼兒分別?扮演爸爸媽?媽哥哥姐姐?弟弟邊唱邊?表演。結(jié)?束部分利?用幻燈片幫?助幼兒了解?手的作用及?保護(hù)方法。?活動(dòng)延伸?：1、在?一日活動(dòng)中?讓幼兒反復(fù)?練習(xí)伸手指?說(shuō)指名。?2、開(kāi)展“?我的小手真?能干”的活?動(dòng)鼓勵(lì)幼兒?用自己的小?手在家里為?爸爸媽媽服?務(wù)為自己服?務(wù)為集體服?務(wù)。3、?手的本領(lǐng)很?大，能為我?們做許多事?，所以我們?要注意保護(hù)?手?；脽羝?提示：不要?用刀子或剪?刀把手弄破?，不要咬手?指頭，勤剪?指甲，勤洗?手，冬天還?要擦護(hù)手霜?、戴手套等?。4、我?們大家都有?一雙手，那?么手有什么?用處呢?(?引導(dǎo)幼兒從?多方面考慮?)我們的小?手能拿東西?、洗臉、刷?牙等。(幼?兒先根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述后出示?幻燈片小結(jié)?)幼兒園?小班集體小?組活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)手?腳著地爬的?動(dòng)作。2?、聽(tīng)信號(hào)做?動(dòng)作，做到?動(dòng)作靈敏協(xié)?調(diào)，初步樹(shù)?立自我保護(hù)?意識(shí)。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活動(dòng)?的興趣。?4、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。5、?培養(yǎng)幼兒健?康活潑的性?格。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、紅、黃、?綠三種顏色?的小布袋、?烏龜頭飾;?大鼓一只。?2、設(shè)置?情景：樹(shù)林?、山洞。?3、房子一?座。活動(dòng)?過(guò)程：一?、扮演角色?，活動(dòng)身體?。1、今?天老師和你?們一起做個(gè)?游戲。我做?烏龜媽媽，?你們做小烏?龜好嗎?寶?貝們，快叫?媽媽一聲!?(媽媽)哎?!我的小寶?貝們真乖。?2、現(xiàn)在?跟著媽媽一?起來(lái)活動(dòng)一?下身體吧!?二、學(xué)習(xí)?本領(lǐng)。1?、教師示范?講解動(dòng)作要?領(lǐng)：雙手膝?蓋著地、一?二一二向前?爬。2、?幼兒練習(xí)。?三、參觀?新家。1?、烏龜媽媽?：寶貝們，?媽媽告訴你?們一個(gè)好消?息，我們的?新家造好了?。媽媽帶你?們一起去參?觀一下吧!?2、幼兒?跟著烏龜媽?媽向前行進(jìn)?爬。3、?在家聽(tīng)音樂(lè)?休息。四?、烏龜運(yùn)糧?食。1、?烏龜媽媽：?冬天快到了?，我們要準(zhǔn)?備過(guò)冬的糧?食了，寶貝?們，媽媽帶?你們一起去?運(yùn)糧食吧!?2、途中?設(shè)置情境：?遇蛇。引導(dǎo)?幼兒聽(tīng)信號(hào)?做躲好的動(dòng)?作。3、?到達(dá)目的地?，運(yùn)糧食。?4、引導(dǎo)?幼兒觀察糧?食的顏色，?挑自己喜歡?的糧食運(yùn)回?家。鼓勵(lì)小?烏龜互相幫?助、協(xié)調(diào)的?往背上裝糧?食。五、?運(yùn)糧食回家?。1、烏?龜媽媽：我?們終于到了?，我們把糧?食放到家里?去吧。引導(dǎo)?幼兒把糧食?送到房子里?去。2、?吃餅干慶祝?。幼兒園?小班集體小?組活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?、練習(xí)拍球?，鍛煉上肢?力量，促進(jìn)?孩子動(dòng)作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性。2?、體會(huì)集體?合作做游戲?的樂(lè)趣。?3、初步培?養(yǎng)幼兒體育?活動(dòng)的興趣?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂(lè)趣?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?孩子在活動(dòng)?中的靈活性?及協(xié)調(diào)性的?培養(yǎng)。教?學(xué)難點(diǎn)：孩?子參與的積?極性和個(gè)別?孩子動(dòng)作協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備氣排球?____個(gè)?、小經(jīng)花1?0朵、紀(jì)念?品____?份?；顒?dòng)?過(guò)程一、?準(zhǔn)備工作：?教師把孩?子帶到操場(chǎng)?中，平均分?成四列排好?，做準(zhǔn)備工?作。二、?游戲過(guò)程：?1、要求?：(1)?每列第一名?孩子在教師?的發(fā)號(hào)令下?用單手把球?拍一個(gè)回合?