第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小班?體育活動(dòng)方?案實(shí)用方案?游戲目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性，提高其?控制能力。?3、指導(dǎo)?幼兒練習(xí)雙?腳向上跳的?動(dòng)作。4?、能根據(jù)指?令做相應(yīng)的?動(dòng)作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學(xué)習(xí)技能?，并能夠用?自己簡(jiǎn)短、?流利的語(yǔ)言?表達(dá)自己記?錄的意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮球?一個(gè)游戲指?導(dǎo)教學(xué)過(guò)?程：1、?帶領(lǐng)幼兒走?圓圈，學(xué)小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強(qiáng)幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個(gè)大圓?圈，面向圈?內(nèi)，邊說(shuō)兒?歌邊表演動(dòng)?作："我是?一個(gè)大皮球?，會(huì)跑步，?會(huì)跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說(shuō)："大?風(fēng)一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開(kāi)，?游戲重新進(jìn)?行。4、?組織幼兒進(jìn)?行游戲，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?雙腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講評(píng)：?表?yè)P(yáng)游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模范榜?樣。6、?結(jié)束：開(kāi)著?小火車(chē)分組?小便喝水。?教學(xué)反思?：以往的?教學(xué)就是老?師先示范，?幼兒跟著學(xué)?。現(xiàn)在我讓?幼兒自己先?嘗試著玩，?老師再總結(jié)?，然后大家?跟著學(xué)，最?后又讓孩子?們自己用不?同的辦法玩?球。這樣就?可以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新意?識(shí)。幼兒?園小班體育?活動(dòng)方案實(shí)?用方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?利用游戲情?境，練習(xí)雙?腳跳。(重?)2.能?配合手臂和?腿的動(dòng)作進(jìn)?行跳躍。(?難)3.?體驗(yàn)小青蛙?跳荷葉的樂(lè)?趣。4.?通過(guò)活動(dòng)鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5.提高?幼兒身體的?協(xié)調(diào)能力，?體驗(yàn)玩游戲?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?荷葉若干?活動(dòng)過(guò)程?：1.熱?身運(yùn)動(dòng)《小?蝌蚪》，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)入?情景(1?)師問(wèn)：咦?，小蝌蚪長(zhǎng)?大后變成了?什么呀??小青蛙是怎?么走路的呢??(鼓勵(lì)全?體幼兒嘗試?雙腳跳)?小青蛙另外?兩只腳要怎?么做?這樣?子跳就更像?小青蛙了，?小青蛙們，?我們?cè)賮?lái)跳?一跳吧!(?鼓勵(lì)幼兒配?合手臂和腿?的動(dòng)作進(jìn)行?跳躍)(?2)師：今?天天氣不錯(cuò)?，小青蛙們?，快到媽媽?這里來(lái)，咱?們一起去荷?塘里玩!(?加深難度，?鼓勵(lì)幼兒雙?腳向前跳)?2.進(jìn)行?游戲“跳荷?葉”(1?)教師明確?游戲規(guī)則?師：哇，你?們看池塘里?有好多的荷?葉啊，咱們?今天就來(lái)玩?兒跳荷葉的?游戲吧!小?青蛙們可一?定要注意安?全了，千萬(wàn)?不要掉進(jìn)水?里。我們跟?著音樂(lè)來(lái)跳?，音樂(lè)停了?，就趕快從?荷塘里跳出?來(lái)，回到媽?媽身邊，好?不好?(音?樂(lè)響起)好?了寶寶們，?你們?nèi)ネ姘?!(2)?音樂(lè)停，請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范，分組練?習(xí)師：剛?才媽媽看到?這個(gè)小青娃?跳的真好，?請(qǐng)他來(lái)跳一?跳。還有哪?個(gè)小青蛙想?來(lái)跳一跳??(個(gè)別幼兒?示范，強(qiáng)化?優(yōu)點(diǎn)，提出?建議)下?面，媽媽請(qǐng)?摸到頭的小?青蛙再去荷?塘里跳一跳?!(分組練?習(xí)，進(jìn)行指?導(dǎo))3.?帶領(lǐng)幼兒跟?著音樂(lè)邊跳?邊游進(jìn)行放?松教師：?小青蛙們跳?累了，跟著?媽媽一起坐?在荷塘邊，?捶捶腿，休?息休息!孩?子們，跟著?青蛙媽媽?zhuān)?咱們到河里?游玩吧!帶?領(lǐng)幼兒邊游?泳邊跳，跟?魚(yú)媽媽說(shuō)再?見(jiàn)。幼兒?園小班體育?活動(dòng)方案實(shí)?用方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?練習(xí)手膝著?地自然協(xié)調(diào)?地向前爬，?嘗試倒退爬?，提高動(dòng)作?的靈活性。?2.喜歡?參加體育活?動(dòng)，感受集?體活動(dòng)的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.沙包若干?、大籃子一?個(gè)、鈴鼓一?個(gè)、背景音?樂(lè)。2.?幼兒已儲(chǔ)備?了有關(guān)螞蟻?生活習(xí)性的?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過(guò)程?：1.熱?身活動(dòng)。(?時(shí)間：__?__分鐘運(yùn)?動(dòng)量：較大?)(教師?扮螞蟻媽媽?，幼兒扮螞?蟻寶寶。)?師：今天?天氣真晴朗?，寶寶們，?讓我們一起?活動(dòng)活動(dòng)吧?!(音樂(lè)?起，幼兒隨?教師做熱身?運(yùn)動(dòng)：頭、?肩、腰、腿?、膝、腳。?)2.練?習(xí)手膝著地?向前爬。(?____分?鐘)(1?)自由爬。?師：來(lái)，?寶寶們，跟?著媽媽在地?上爬爬，去?散散步吧!?在散步之前?，媽媽還有?一個(gè)要求：?寶寶們爬的?時(shí)候要手、?膝蓋著地慢?慢爬，看好?路，不要撞?到別人，好?嗎?(教?師邊念兒歌?邊帶領(lǐng)幼兒?自由爬行，?提醒幼兒不?要相互碰撞?。)(兒?歌：今天天?氣真晴朗，?小小螞蟻真?高興，跟著?媽媽去散步?。手膝著地?慢慢爬，一?步一步要爬?穩(wěn)哦!)?(2)聽(tīng)信?號(hào)爬。師?：聽(tīng)，什么?聲音?(鈴?鼓)。寶寶?們，我們來(lái)?聽(tīng)著鼓聲玩?一玩吧。一?會(huì)聽(tīng)到鈴鼓?敲的快，我?們就快點(diǎn)爬?。鈴鼓敲的?慢，我們就?要一步一步?慢慢爬。?3.嘗試倒?退爬。游?戲：巧避大?熊。(“?獅王進(jìn)行曲?”的音樂(lè)響?起，聲音忽?大忽小。)?師：寶寶?們快聽(tīng)，什?么聲音?前?面發(fā)生了什?么事?讓我?們一起去看?看。(引導(dǎo)?幼兒向前爬?)哎呀!是?一只找食物?吃的大熊，?快向后退。?(引導(dǎo)幼兒?練習(xí)向后倒?退爬)聽(tīng)!?聲音沒(méi)有了?，讓我們看?看大熊走了?沒(méi)有?(引?導(dǎo)幼兒再次?向前爬。如?此反復(fù)2～?____次?。)4.?鞏固倒退爬?師：剛才?你是怎么倒?退爬的?讓?我們?cè)僭囋?吧。5.?游戲：螞蟻?背豆。(?1)找“糧?食”師：?寶寶們，運(yùn)?動(dòng)了這么久?，肚子有點(diǎn)?餓了。今天?天氣真好，?讓我們一起?尋找糧食回?家做午餐吧?。(引導(dǎo)幼?兒尋找場(chǎng)地?一頭用沙包?制成的小糧?袋。)(?2)運(yùn)“糧?食”請(qǐng)幼?兒將小糧袋?運(yùn)回相應(yīng)的?糧倉(cāng)。(師?幼共同檢