第5頁共5頁2023年?學校教師師?德師風學習?計劃樣本?為了___?_上級會議?精神，將學?校的師德師?風活動落實?到實處，深?入開展各項?活動，積極?爭創(chuàng)先進學?校，我校加?強教師的師?德師風學習?，制訂了如?下學習計劃?：一、指?導思想以?____和?____教?育實踐活動?重要思想為?指導，以_?___為統(tǒng)?領(lǐng)，更新師?德觀念、規(guī)?范師德行為?、提高教師?政治素質(zhì)和?職業(yè)道德水?準，進一步?深化師德建?設(shè)，提高師?德素質(zhì)，努?力建設(shè)一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛、?與現(xiàn)代化教?育相適應(yīng)的?高素質(zhì)教師?隊伍。在活?動中創(chuàng)新，?提高教師隊?伍的職業(yè)道?德水平，促?進教育又好?又快發(fā)展。?二、目標?要求以_?___《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》為中心，?以愛崗敬業(yè)?，教書育人?為核心，以?規(guī)范教師從?業(yè)行為為重?點，弘揚高?尚師德，強?化師德教育?，力行師德?規(guī)范，著力?解決師德建?設(shè)中的突出?問題。全力?打造理念先?進，素質(zhì)一?流的教師團?隊。三、?學習內(nèi)容：?1、學習?____教?育方針和政?策。2、?學習深刻領(lǐng)?會____?和____?教育實踐活?動的重要思?想，牢固樹?立科學發(fā)展?的理念、群?眾觀念，著?力形成科學?發(fā)展的共識?，共謀學校?的發(fā)展。?3、學習《?國家中長期?教育規(guī)劃綱?要》。4?、認真組織?學習《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，全面準確?理解《規(guī)范?》的基本內(nèi)?容。5、?學習《教育?法》、《教?師法》等法?律法規(guī)和文?件。6、?學習《內(nèi)蒙?古自治區(qū)中?小學教師職?業(yè)行為禁行?性規(guī)定三十?不準》、《?根河市師德?二十不準》?、《呼倫貝?爾市教育系?統(tǒng)教師師德?建設(shè)“六不?準”》等，?引導全體教?師強化終身?學習意識，?活到老學到?老，不斷適?應(yīng)社會發(fā)展?變化的需要?。7、認?真開展“讀?教育名篇，?學習先進理?念”活動。?8、在教?師中認真開?展好“愛崗?敬業(yè)，愛生?奉獻”活動?和____?教育實踐活?動，強化師?德教育培養(yǎng)?，要樹立師?德典型，大?力宣傳校內(nèi)?先進，通過?身邊的人和?事，教育感?動和影響全?體群眾，大?力弘揚正氣?，讓師德優(yōu)?秀的教師揚?眉吐氣，是?全體教師學?有榜樣，趕?有目標，大?力培養(yǎng)我校?重師德和強?師德的濃厚?氛圍。2?023年學?校教師師德?師風學習計?劃樣本（二?）教師是?知識的化身?，是智慧的?靈泉，是道?德的典范，?是人格的楷?模，是學子?們?nèi)松煽?的引路人。?換而言之，?教師是學生?完美心靈的?塑造者。因?此，我時刻?以"德高為?師，身正為?范"這八個?字提醒自己?。無私奉獻?、以德立教?、以身示教?，用高尚的?人格為每顆?純潔心靈的?塑造而竭盡?全力。一?、樹立事業(yè)?心，增強職?責感熱愛教?育事業(yè)。?教書是手段?，育人是目?的。因此，?我們教師在?任何時候都?不能忘記，?自己不單單?是為教書而?教書的“教?書匠”，而?應(yīng)是一個教?育家，是人?類靈魂的工?程師?！?以情育人，?熱愛學生;?以言導行，?誨人不倦;?以才育人，?親切關(guān)心;?以身示范，?尊重信任”?。尊師愛生?，是一種理?性化的高尚?情感，對待?學生，管而?不死，嚴而?不厲，愛在?其中。教育?是愛的共鳴?，是心和心?的呼應(yīng)。?教師只有熱?愛學生，才?能教育好學?生，才能使?教育發(fā)揮最?大限度的作?用。能夠說?，熱愛學生?是教師職業(yè)?道德的根本?。對學生冷?漠，缺乏熱?情，決不是?一個有良好?師德的好教?師。教師愛?學生體此刻?“嚴”和“?慈”上。?常言道：“?嚴師出高徒??！庇终f：?“嚴是愛，?寬是害”。?對學生不嚴?格要求，嚴?格訓練，是?難以培育出?跨世紀的可?靠接班人和?合格的建設(shè)?者。“自?古雄才多磨?難，從來紈?绔少偉男”?。所以，對?學生不嚴不?行。當然，?嚴要得法，?嚴要有度。?慈，就是對?學生要關(guān)心?、愛護、寬?容、尊重。?充分鼓勵學?生的自尊和?自信，關(guān)心?學生的學習?和成長進步?，使學生全?面發(fā)展。?教師要與學?生平等相處?，尊重學生?、信任學生?、愛護學生?、保護學生?。教師對學?生的愛，即?是敬業(yè)精神?的核心，又?是教師高尚?品德的自我?表現(xiàn)，既是?育人的目的?，又是教師?教書這個職?業(yè)的具體表?現(xiàn)。二、?用無限的師?愛，開啟每?個學生的心?靈。高爾?基說過：“?誰不愛孩子?，孩子就不?愛他，只有?愛孩子的人?，才能教育?孩子?！睅?愛是教師務(wù)?必具備的美?德，也是教?師的天職。?無限的師愛?，能夠開啟?每個學生的?心靈。因?此，在教育?工作中，我?把信任和期?盼的目光灑?向每個學生?，傾聽學生?的意見和呼?聲，和學生?產(chǎn)生思想和?情感上的共?鳴，讓一切?學生的心靈?都感受到師?愛的溫暖。?三、用規(guī)?范的言行，?凈化每個學?生的心靈。?“無德無?以為師?！?真正優(yōu)秀的?教師。必須?是以身作則?、率先垂范?的人。他對?祖國的愛，?對學生的愛?，對事業(yè)和?未來的愛，?都表此刻他?對自己的高?標準要求的?落實上。?率先垂范就?是對學生真?正的負責，?就是潛夠默?化、影響深?遠的教育。?作為教師的?我們，肩負?著培養(yǎng)教育?下一代，為?祖國的未來?夯實基礎(chǔ)的?重任。這?就要求我們?本身要有必?須的人格魅?力，而這種?人格魅力表?現(xiàn)為教師務(wù)?必要有敬業(yè)?精神，務(wù)必?具備健康的?價值觀和高?尚的道德情?操。四、?用奉獻的人?格，塑造每?個學生的心?靈。沒有?無私奉獻、?愛崗敬業(yè)的?精神，就不?可能成為一?名好教師，?也決不可能?為人民的教?育事業(yè)創(chuàng)造?業(yè)績，作出?貢獻。教師?是園丁，學?生是花朵，?只有靠園丁?辛勤無私的?澆灌，花朵?才能茁壯成?長，芬芳世?界。還有?人將教師比?作蠟燭，燃?燒了自己，?照亮了別人?，默默地犧?牲了自己，?卻給人類帶?來了光明，?因此教師就?應(yīng)是無私的?。以