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文檔簡介

《走一步，再走一步》一、教學目標目標1把握記敘文六要素，能準確復述課文內(nèi)容。目標2學會自主預習，小組合作探究解決問題。（重點）一、教學目標目標3培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。（重點）目標4引導學生結合自身生活經(jīng)驗談談自己對課文的理解與認識，并引導學生正確與同學交往。（難點）依據(jù)培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)新課標凸顯“以人為本”的價值觀積極倡導自主、合作、探究的學習方式二、教學活動14536課前準備2

問題導入新課字詞檢測分小組匯報自主學習成果深入探究文本，進行多角度、新角度閱讀小結作業(yè)三、重點問題講解展示作者為何爬上懸崖？這個意外是怎么發(fā)生的？你又是怎么評價這幾個男孩子跟我的好朋友

“杰里”？如果你是杰里你會怎么做？在生活當中你有沒有類似的經(jīng)歷？（對學生自由回答后做小結）感謝聆聽

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