千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教育隨筆：我們應(yīng)該關(guān)心她

教育隨筆：我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷她1

平常在幼兒園里我們常常教育孩子們要相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)懷他們，去幫忙他們。小朋友之間要相互關(guān)懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。

有這么一件小事，卻讓我轉(zhuǎn)變了對孩子們的看法。

有一天在課間活動(dòng)時(shí)，我正在孩子們的作業(yè)本，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：欣怡小朋友一邊走著一邊在哭，夢琪小朋友在輕輕扶著她走，走在旁邊的唐菲小朋友說：“哎呀，那么嬌氣呀！”夢琪氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷她的，老師讓我們要相互關(guān)懷的。你病了，沒人關(guān)懷你，你興奮嗎？”聽了孩子們的對話，我很興奮，立刻跑過去，詢問了欣怡哭的緣由，原來欣怡來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到園醫(yī)室看了看，園醫(yī)說她是消化不良的，給她擦了藥后，一會(huì)兒就好了。

送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：“老師，欣怡怎么了？欣怡怎么了？”看著孩子們焦急的樣子，我說：“孩子們，欣怡沒事了，她是消化不良的。今日小朋友們做的`很好，能知道關(guān)懷同伴了，很好?！辈⒅乇頁P(yáng)了夢琪小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關(guān)懷同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的學(xué)問和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

教育隨筆：我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷她2

平常在幼兒園里我們常常教育孩子要相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)懷他們，去幫忙他們。小朋友之間要相互關(guān)懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我轉(zhuǎn)變了對孩子們的看法。

一天早飯后，我正在打掃院子，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：瑜瑜小朋友一邊走著一邊在哭，琴琴在輕輕扶著她走，走在旁邊的管贏說：“哎呀，那么嬌氣呀！”琴琴氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷她的.，老師讓我們要相互關(guān)懷的。你病了，沒人關(guān)懷你，你興奮嗎？”聽了孩子們的對話，我很興奮，立刻跑過去，詢問了小語哭的緣由，原來小語來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立刻送她到醫(yī)務(wù)室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會(huì)兒就好了。

送她回來后，孩子們立刻圍了過來，紛紛問：“老師，小語怎么了？小語怎么了？”看著孩子們焦急的樣子，我說：“孩子們，小語沒事了，她喘岔氣了。今日小朋友做的很好，能知道關(guān)懷同伴了，很好?！辈⒅乇頁P(yáng)了琴琴小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關(guān)懷同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不肯定有什么效果，但思想是附著于行動(dòng)而存在的，總有一天思想會(huì)內(nèi)化為行動(dòng)的，孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂