第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?高中班主任?工作實(shí)習(xí)計(jì)?劃例文一?、班級(jí)基本?情況本班?是高一年級(jí)?的普通班，?中考入學(xué)成?績(jī)?cè)谌?jí)為?中等偏下。?全班共有學(xué)?生____?人，其中女?生____?人，外宿生?____人?。班上男生?較為活躍，?大部分女生?較為安靜，?外宿生和內(nèi)?宿生交流較?少，學(xué)生之?間仍比較陌?生，班級(jí)凝?聚力不強(qiáng)。?學(xué)習(xí)水平?參差不齊，?許多學(xué)生勤?奮好學(xué)，并?且愿意互相?學(xué)習(xí)，已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。大部分?同學(xué)深感高?中學(xué)業(yè)繁重?，學(xué)習(xí)壓力?較大。學(xué)生?有偏科現(xiàn)象?，英語(yǔ)、數(shù)?學(xué)較差。課?堂氣氛活躍?，思維發(fā)散?，學(xué)生都比?較聰明，但?是玩心太重?，班風(fēng)不是?很好。班?干部的積極?性不夠高，?工作不夠積?極主動(dòng)，部?分班干部沒(méi)?有以身作則?，沒(méi)有很好?地協(xié)助班主?任管理班級(jí)?。二、主?要任務(wù)：?1、構(gòu)建良?好班風(fēng)，完?善班級(jí)管理?制度，挖掘?班級(jí)各方力?量，加強(qiáng)集?體凝聚力，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)感?和主人翁精?神。2、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，激?發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?3、利用?好每周一次?的主題班會(huì)?，引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)一步培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?班級(jí)的整體?水平。4?、協(xié)助原班?主任培養(yǎng)班?級(jí)小干部，?使其成為得?力小助手。?5、做好?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?工作，通過(guò)?觀察、與學(xué)?生談心、聽(tīng)?取各方意見(jiàn)?，再根據(jù)學(xué)?生本身的情?況，制定培?養(yǎng)計(jì)劃，以?一顆真誠(chéng)的?心，激勵(lì)他?們。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?綜合能力的?培養(yǎng)，積極?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神，?組織學(xué)生積?極參與學(xué)校?組織的各類?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提升?綜合素質(zhì)。?2023?年高中班主?任工作實(shí)習(xí)?計(jì)劃例文（?二）一、?本學(xué)期工作?指導(dǎo)思想與?目標(biāo)本學(xué)?期工作指導(dǎo)?思想是：以?馬克思主義?教育理論和?____教?育方針為指?導(dǎo)，堅(jiān)持‘?實(shí)事求是’?的思想路線?，積極探索?高中班主任?工作規(guī)律。?依據(jù)___?_“全面發(fā)?展”的教育?方針、上級(jí)?教育行政部?門和學(xué)校關(guān)?于“重視學(xué)?生德育，抓?好智力開(kāi)發(fā)?”的精神，?結(jié)合班級(jí)實(shí)?際，根據(jù)學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，制定本學(xué)?期的工作目?標(biāo)。本班?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。班集?體建立之初?，培養(yǎng)全班?同學(xué)集體榮?譽(yù)感，形成?一種“班榮?我榮，班辱?我辱。我榮?班榮，我辱?班辱”的思?想。促使他?們積極參加?社會(huì)、學(xué)校?公益勞動(dòng)。?發(fā)展學(xué)生個(gè)?人特長(zhǎng)，培?養(yǎng)一支有較?強(qiáng)的活動(dòng)能?力的班干隊(duì)?伍。提倡班?級(jí)的民主管?理，提高學(xué)?生的自我管?理能力，在?良好的班風(fēng)?建設(shè)中，形?成一種濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，創(chuàng)建快樂(lè)?學(xué)習(xí)班集體?，爭(zhēng)取在全?級(jí)____?個(gè)班的各項(xiàng)?評(píng)比中取得?好的成績(jī)。?二、具體?工作措施與?安排為了?讓全班學(xué)生?能養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?思想行為習(xí)?慣，學(xué)會(huì)自?我管理，樹(shù)?立明確的人?生目標(biāo)，力?爭(zhēng)發(fā)展自己?，順利的過(guò)?完本學(xué)期生?活，我依照?開(kāi)學(xué)初的計(jì)?劃展開(kāi)工作?，現(xiàn)計(jì)劃如?下：1、?通過(guò)個(gè)別談?話，激勵(lì)優(yōu)?生，鼓勵(lì)差?生。在利?用班會(huì)課進(jìn)?行集體心理?輔導(dǎo)和行為?糾正，學(xué)習(xí)?指導(dǎo)之外，?更多的學(xué)生?問(wèn)題都是個(gè)?人問(wèn)題，更?應(yīng)該注重通?過(guò)個(gè)人談話?來(lái)解決。通?過(guò)與學(xué)生面?對(duì)面的談話?，讓學(xué)生有?被重視或被?注意的感覺(jué)?;通過(guò)談話?，可以更好?的因人施教?，讓學(xué)生明?白自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，更好?發(fā)揮自己的?優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)?自己的缺點(diǎn)?，改正自己?的劣跡。在?談話中我努?力做到讓學(xué)?生多講，自?己少講，讓?學(xué)生說(shuō)出心?理話，提出?自己的想法?，讓后加以?引導(dǎo)。2?、緊密聯(lián)系?家長(zhǎng)，作好?家訪工作。?學(xué)生的教?育應(yīng)該是學(xué)?校和家庭的?共同事業(yè)。?與家長(zhǎng)建立?緊密的聯(lián)系?，有利于雙?方全面的認(rèn)?識(shí)學(xué)生，做?到真正的因?材施教。我?主要通過(guò)主?動(dòng)與家長(zhǎng)電?話聯(lián)系，請(qǐng)?個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)?校協(xié)助處理?個(gè)別學(xué)生問(wèn)?題，走進(jìn)學(xué)?生家庭這幾?種方式與家?長(zhǎng)取得溝通?，相互交流?學(xué)生在校在?家的情況以?及學(xué)生的教?育問(wèn)題。?3、選拔和?培養(yǎng)一批自?愿并有能力?的學(xué)生參與?管理班級(jí)工?作計(jì)劃。?a、培養(yǎng)自?己的得力助?手同學(xué)中?相處的時(shí)間?多，可能有?時(shí)有些情況?學(xué)生比我們?班主任更加?了解，所以?我要培養(yǎng)一?些你信任他?，他也敢說(shuō)?話的人，我?班的很多問(wèn)?題都是靠這?些人向我反?映，使我能?夠盡快的發(fā)?現(xiàn)并處理。?此外，我還?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?抽查談話，?了解班級(jí)情?況。b、?根據(jù)學(xué)生的?特長(zhǎng)和能力?，選好班干?部：有了?與學(xué)生一年?多的相處，?對(duì)學(xué)生的能?力也有一定?的了解，再?結(jié)合班級(jí)的?現(xiàn)狀。對(duì)班?級(jí)第___?_屆班干部?進(jìn)行公開(kāi)民?主的篩選，?調(diào)配，從普?通學(xué)生中選?入公認(rèn)的有?能力的學(xué)生?加入班干部?隊(duì)伍。并從?班干部中再?精選___?_名學(xué)生擔(dān)?任值日班長(zhǎng)?，管理班級(jí)?全天的大小?事務(wù)。c?、加強(qiáng)班干?部、團(tuán)干部?的工作指導(dǎo)?首先、給?足信任、給?足權(quán)利。班?干部最重要?的希望能得?到班主任、?學(xué)生的信任?。所以班干?部的一切工?作都透明化?，細(xì)化。班?級(jí)里學(xué)生的?違紀(jì)處分、?撤銷處分等?都通過(guò)班干?部會(huì)議進(jìn)行?決議。4?、開(kāi)展多樣?式的主題班?會(huì)，規(guī)范行?為、樹(shù)立學(xué)?風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)?體思想心理?教育a、?開(kāi)展有效的?思想心理輔?導(dǎo)工作。處?于高二階段?的學(xué)生有特?殊的心理狀?態(tài)，比如陳?年舊習(xí)難改?;接受新知?識(shí)的壓力;?人際交往的?苦惱;家庭?的壓力;再?加上青春期?的心理特征?，很容易讓?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?生活產(chǎn)生畏?懼心理或厭?煩心理。所?以我利用班?會(huì)課里開(kāi)展?了一系列主?題班會(huì)，如?“找出缺點(diǎn)?，完善自己?”，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我的價(jià)?值，誰(shuí)動(dòng)了?我的“乳酪?”，感恩，?遠(yuǎn)離煙酒等?主題班會(huì)。?此外、為了?培養(yǎng)學(xué)生的?愛(ài)國(guó)思想和?衛(wèi)生保潔意?識(shí)，我班團(tuán)?支部還組織?了掃墓和獅?山保潔活動(dòng)?，收到不少?的效果。?b、繼續(xù)利?用班會(huì)課強(qiáng)?化行為規(guī)范?教育，尤其?是文明禮儀?、三大高壓?線。帶領(lǐng)學(xué)?生繼續(xù)解讀?《中學(xué)生行?為規(guī)范》，?并以之教育?、約束學(xué)生?，努力促成?學(xué)生形成規(guī)?范意識(shí)，實(shí)?行學(xué)生自我?管理。在實(shí)?際操作上成?立了規(guī)范的?學(xué)分考核小?組，十位值?日班長(zhǎng)管理?制度，對(duì)全?班同學(xué)的行?為進(jìn)行監(jiān)督?評(píng)價(jià)。c?、配合學(xué)校?政教處德育?工作計(jì)劃，?有步驟、分?分階段地開(kāi)?展塑造學(xué)生?美好心靈的?工作。如文?明禮儀教育?、交通安全?教育工作計(jì)?劃、愛(ài)心教?育、感恩教?育工作計(jì)劃?、”你丟我?揀”衛(wèi)生保?潔意識(shí)等。?積極參加學(xué)?校班會(huì)課設(shè)?計(jì)工作。?5、重抓學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率和成?績(jī)職高學(xué)?生最明顯的?是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)?興趣，學(xué)習(xí)?積極性不高?，主動(dòng)性差?，注意力散?，但我一直?主張以學(xué)養(yǎng)?德，學(xué)生為?什么連續(xù)出?現(xiàn)各種問(wèn)題?，就是他們?沒(méi)事可干，?不學(xué)習(xí)，只?要把學(xué)生的?注意力轉(zhuǎn)移?到與學(xué)習(xí)有?關(guān)的事上，?學(xué)生的行為?也會(huì)有所改?善。所以在?學(xué)習(xí)上，我?采取了以下?的措施：?a、要求學(xué)?生上課一定?要?jiǎng)邮?，?筆記，并進(jìn)?行定期檢查?和不定期的?抽查，這樣?可以避免學(xué)?生上課無(wú)聊?說(shuō)話，睡覺(jué)?等。這在我?班已經(jīng)延續(xù)?了兩年，效?果很好。?b、加強(qiáng)早?讀制度。由?四個(gè)領(lǐng)讀生?輪流，語(yǔ)文?讀____?分鐘，中途?休息十分鐘?，英語(yǔ)十分?鐘。并由值?日班長(zhǎng)進(jìn)行?早讀情況登?記。c、?實(shí)行嚴(yán)格的?作業(yè)收交制?度，要求學(xué)?生當(dāng)天的作?業(yè)當(dāng)天完成?，晚自修第?三節(jié)課后收?作業(yè)，并檢?查無(wú)缺交才?統(tǒng)一放學(xué)。?e、在班?里建立成績(jī)?光榮榜、制?造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)?氛圍，建立?學(xué)習(xí)優(yōu)秀和?學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?勵(lì)制度。表?彰成績(jī)優(yōu)秀?，成績(jī)進(jìn)步?顯著的學(xué)生?，樹(shù)立思想?健康、成績(jī)?優(yōu)秀的