一、前言二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第8課《對(duì)印的圖形》是人教新課標(biāo)中的一節(jié)重點(diǎn)課程，本文將主要介紹這節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。本課程主要涉及對(duì)印的圖形，包括對(duì)稱軸的概念及應(yīng)用。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，希望能夠幫助老師更好地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地掌握對(duì)印的圖形的相關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解對(duì)稱軸的概念，并能夠在圖形中找出對(duì)稱軸。技能目標(biāo)：能夠用對(duì)稱軸將圖形分為兩部分，進(jìn)行鏡像對(duì)稱。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)藝術(shù)的興趣，通過(guò)制作美麗的對(duì)稱圖形來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。三、教學(xué)過(guò)程3.1活動(dòng)一：引入課程3.1.1導(dǎo)入新課老師在課堂上通過(guò)展示一些美術(shù)作品，讓學(xué)生通過(guò)欣賞不同的作品，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，同時(shí)引入本節(jié)課程，并讓學(xué)生對(duì)對(duì)印的圖形有初步的了解。3.1.2課程背景學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，?huì)經(jīng)常看到一些在圖形上存在對(duì)稱軸的圖案。例如人和動(dòng)物的身體、一些家具的設(shè)計(jì)、徽章的造型等等，都以對(duì)稱為美感的體現(xiàn)，而對(duì)稱的產(chǎn)生就是通過(guò)對(duì)稱軸的存在而實(shí)現(xiàn)的。3.2活動(dòng)二：教授對(duì)稱軸的概念3.2.1對(duì)稱軸的定義老師在黑板上畫(huà)出幾個(gè)有對(duì)稱軸的圖形，向?qū)W生介紹對(duì)稱軸的定義：對(duì)稱軸是把圖形分成兩部分的一條線，兩部分完全相同或鏡像關(guān)系。3.2.2對(duì)稱圖形示例老師再通過(guò)畫(huà)圖的方式，展示一些簡(jiǎn)單的對(duì)稱圖形，如五角星、圓形等，并讓學(xué)生找出它們的對(duì)稱軸，并觀察這些圖形在對(duì)稱軸兩側(cè)的逐漸變化。3.3活動(dòng)三：練習(xí)識(shí)別圖形的對(duì)稱軸3.3.1圖形對(duì)稱性練習(xí)老師在黑板上畫(huà)出幾個(gè)有對(duì)稱軸的圖形，讓學(xué)生找出其中的對(duì)稱軸，并大聲讀出來(lái)，帶領(lǐng)全班一起檢查和矯正錯(cuò)誤的答案，同時(shí)認(rèn)識(shí)到對(duì)稱軸不一定只有一條，有的圖形可能存在多條對(duì)稱軸。3.3.2練習(xí)老師讓學(xué)生在課堂上分組進(jìn)行競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量找出更多含對(duì)稱軸的圖形，并說(shuō)出對(duì)稱軸的位置，為小組爭(zhēng)取更多的得分。3.4活動(dòng)四：制作對(duì)印圖形3.4.1認(rèn)識(shí)對(duì)印老師讓學(xué)生觀察一些已制作好的對(duì)稱圖形，展現(xiàn)對(duì)印效果的美感，進(jìn)一步體會(huì)對(duì)印對(duì)于美術(shù)作品的重要性。3.4.2制作對(duì)稱圖形老師給每組學(xué)生分配題目和材料，讓學(xué)生借鑒前面所學(xué)的知識(shí)，在制作時(shí)注意對(duì)稱軸的位置，并在適當(dāng)?shù)奈恢蒙咸砑由?，讓圖形更加生動(dòng)和美觀。3.5活動(dòng)五：展示和評(píng)選作品3.5.1作品展示學(xué)生制作完圖形后，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)稱效果的檢查，合格后將圖形貼到墻上，進(jìn)行展示。3.5.2評(píng)選和表彰老師請(qǐng)每位同學(xué)認(rèn)真觀看其他小組制作的作品，并評(píng)選出自己所認(rèn)為的最美的對(duì)稱圖形，向他們頒發(fā)合適的表彰證書(shū)，響應(yīng)孩子們創(chuàng)造美麗的愿望。四、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)題目，檢查練習(xí)的正確率。完成制作對(duì)稱圖形的作業(yè)，包括圖形設(shè)計(jì)和顏色搭配，并在圖形上標(biāo)出對(duì)稱軸的位置。通過(guò)日常生活，觀察和尋找有對(duì)稱軸的圖形，比如家具、物品等，提高有意識(shí)的審美意識(shí)。五、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入了解對(duì)稱軸的概念及應(yīng)用方法，并在實(shí)際的練習(xí)和制作中掌握了對(duì)稱圖形