文言文翻譯技巧保定三中2012高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文言文翻譯技巧保定三中2012高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)1教學(xué)目標(biāo)1.以難詞難句為突破口，掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。

2.在已掌握文言文翻譯的一般原則基礎(chǔ)上，加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2對(duì)譯法

翻譯的基本方法一般指把原文中的文言單音詞對(duì)譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音或多音詞。對(duì)譯法翻譯的基本方法一般指把原文中的文言單音詞對(duì)譯為現(xiàn)代漢3例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。/

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譯文：憂慮辛勞可以國(guó)家使興盛，安逸享樂可以自身使滅亡。例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

譯文：/

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疑難問題老師，（是）用來(lái)

的。傳授道理教授學(xué)業(yè)解答例2：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。///////4(1)從高考的特點(diǎn)與考查目的出發(fā),文言文翻譯要嚴(yán)格遵循的兩個(gè)原則：一是忠于原文,力求做到

二是字字落實(shí),以為主,以為輔（2）文言文“六字翻譯法”：信

達(dá)

雅直譯

意譯留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、貫1．信:忠于原文內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,不隨意增減內(nèi)容。2．達(dá):符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，語(yǔ)言通暢,語(yǔ)氣不走樣。3．雅:用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)來(lái)。(1)從高考的特點(diǎn)與考查目的出發(fā),文言文翻譯要嚴(yán)格遵循的兩個(gè)5㈠留凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。例：⒈趙惠文王十六年⒉廬陵文天祥⒊汝今得與李、杜齊名?！斗朵鑲鳌?.此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。《鴻門宴》5.與蒼梧太守吳巨有舊。六字翻譯法方法指津㈠留凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職等專6（發(fā)語(yǔ)詞）（句中停頓助詞）（語(yǔ)氣助詞）如：夫趙強(qiáng)而燕弱城北徐公，齊國(guó)之美麗者也師道之不傳也久矣“其聞道也固先乎吾”備他盜之出入與非常也去來(lái)江口守空船填然鼓之㈡刪把無(wú)實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義復(fù)詞中無(wú)實(shí)意的一方等刪去。

（偏義復(fù)詞）（結(jié)構(gòu)助詞）（音節(jié)助詞）（助詞，無(wú)譯）（發(fā)語(yǔ)詞）（句中停頓助詞）（語(yǔ)氣助詞）如：夫趙強(qiáng)而燕弱㈡刪（7㈢換

翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。基本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

例： ⒈疏屈平而信上官大夫。

疏遠(yuǎn)、信任（單換雙）⒉若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡。中原（古今異義）⒊天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。如同云一樣（名作狀）4、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。說(shuō)——悅（通假字）㈢換例： ⒈疏屈平而信上官大夫。疏遠(yuǎn)8字字落實(shí)夫戰(zhàn)，勇氣也。追亡逐北刪留打戰(zhàn)，靠的是勇氣。追擊逃亡北方的人。換追擊敗逃的人。大丈夫作戰(zhàn)，靠的是勇猛的力氣。字字落實(shí)夫戰(zhàn)，勇氣也。追亡逐北刪留打戰(zhàn)，靠的是勇氣。追擊逃亡9字字落實(shí)留刪換字字落實(shí)留刪換10㈣調(diào)調(diào)整語(yǔ)序。文言文中一些特殊句式:如賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。⒉蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。3.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。定語(yǔ)后置⒈沛公安在？例：⒈主人下馬客在船⒉秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)另外有些不調(diào)整就難以理解的句子如互文：賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置㈣調(diào)⒉蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。定語(yǔ)后置⒈沛公安在？例：11㈤補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）例：⒈沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入。”(

你)⒉夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。⒊豎子，不足與謀。⒋將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（鼓）（鼓）（之）（于）（省略主語(yǔ)）（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）㈤補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）例：12

㈥貫：指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。這個(gè)“貫”就是“意譯”。

①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：

—司馬遷《報(bào)任安書》（注：牛馬走，像牛馬一樣的人。此處為作者自謙詞）譯：太史公、愿為您效犬馬之勞的司馬遷拜了又拜說(shuō)②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。

③然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。譯：但是陳涉不過(guò)是個(gè)貧家子弟，又是被遷謫戍邊的兵卒。

㈥貫：①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：（注：牛馬走，像牛131、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。2、吾為物所苦，亟起索燭照。3、何必以所能而責(zé)人所不能。1、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。141、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。2、吾為物所苦，亟起索燭照。3、何必以所能而責(zé)人所不能。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一張木床，用它來(lái)躺。1、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一151、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。2、吾為物所苦，（你）亟起索燭照。3、何必以所能而責(zé)人所不能。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一張木床，用它來(lái)睡。補(bǔ)我被小蟲咬得難受，（你）趕緊起來(lái)找蠟燭照明。1、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一161、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。2、吾為物所苦，（你）亟起索燭照。3、何必以（己）所能而責(zé)人所不能。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一張木床，用它來(lái)睡。補(bǔ)我被小蟲咬得難受，（你）趕緊起來(lái)找蠟燭照明。貫何必用自己能夠做到的來(lái)要求別人做不到的。1、竹床一，坐以之，木榻一，臥以之。調(diào)一把竹床，用它來(lái)坐，一17文從句順調(diào)補(bǔ)貫文從句順調(diào)補(bǔ)貫18字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫?zāi)阌涀×嗣醋肿致鋵?shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫?zāi)阌涀×嗣?9

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”

曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，

旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。

鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也。

有為齊王畫之客調(diào)留（他）（畫）（畫）（客）補(bǔ)刪換請(qǐng)你來(lái)解題：依次找出調(diào)留補(bǔ)刪換的地方?？陀袨辇R王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

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讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。

太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無(wú)所苦也?！倍矶鴰?kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無(wú)所問。練一練

讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些21

太祖

馬鞍在庫(kù)，而

為

鼠

所

嚙。今

單衣

見

嚙，是以

憂戚。況

鞍

縣

（于）

柱

乎？太祖（的）馬鞍放在倉(cāng)庫(kù)里，但是被老鼠咬破了?，F(xiàn)在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？（留）（留）（換）（換）（換）（換）（留）（補(bǔ)）（換）（調(diào)）（補(bǔ)）（換）（換）（留）（換）（補(bǔ)）（換）（換）練一練文言文翻譯的“六字法”太祖馬鞍在庫(kù)，而22思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？命題者為什么要選這三句作翻譯題？①太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。（2分）②今單衣見嚙，是以憂戚。（2分）“見”1分，表被動(dòng)；“是以”賓語(yǔ)前置1分；③兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”（4分）

“為…所…”，被…怎么樣，1分；嚙，咬，咬破，1分“側(cè)”1分，身邊；“嚙”被動(dòng)，1分；“縣”，1分，通假字“懸”；句意通順1分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在句子的幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)一般選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？命題者為什么要選這三句23如何達(dá)到“信”“達(dá)”“雅”的要求1、注意古今詞義、色彩的變化

①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。

譯文：先帝不因?yàn)槲业匚坏?、見識(shí)淺，委屈自己，降低了身份。色彩變化如何達(dá)到“信”“達(dá)”“雅”的要求1、注意古今詞義、色彩的變化24②璧有瑕，請(qǐng)指示王。

譯文：寶玉上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指點(diǎn)給大王看。③秦王大喜，傳以示美人及左右。

譯文：秦王非常高興，把和氏璧傳給妃嬪及侍從看。②璧有瑕，請(qǐng)指示王。譯文：寶玉上有斑點(diǎn)，請(qǐng)讓我指點(diǎn)給大王看252、注意詞類活用現(xiàn)象

①一狼徑去，其一犬坐于前。

譯文：一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前。名作狀2、注意詞類活用現(xiàn)象①一狼徑去，其一犬坐于前。譯文：一只26②君子死知己，提劍出燕京。

譯文：君子為知己而死，提著劍離開燕京。③先生之恩，生死而肉骨也。

譯文：先生的大恩，是使死了的人復(fù)生，使白骨長(zhǎng)肉??！為動(dòng)用法使動(dòng)用法②君子死知己，提劍出燕京。譯文：君子為知己而死，提著劍離開273、注意有修辭的語(yǔ)句的翻譯

①乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。

譯文：于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊疆。譯文：我進(jìn)入函谷關(guān)后，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有。②吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。

比喻3、注意有修辭的語(yǔ)句的翻譯①乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。譯28③臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？

④何故懷瑾握瑜而自令見放為？

譯文：我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙，更何況是大國(guó)呢？譯文：為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？借代比喻③臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？④何故懷瑾握瑜而自令見294、注意有委婉說(shuō)法的語(yǔ)句的翻譯

①愿及未填溝壑而托之。

譯文：希望趁著我還沒有死的時(shí)候把他托付了。②生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。

譯文：我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛的父親就離我而去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。婉指長(zhǎng)輩去世母親改嫁的委婉說(shuō)法4、注意有委婉說(shuō)法的語(yǔ)句的翻譯①愿及未填溝壑而托之。譯文305、注意固定句式①其李將軍之謂也。譯文：大概說(shuō)的是李將軍吧。②相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？譯文：相如雖然愚笨，難道害怕廉將軍嗎？5、注意固定句式①其李將軍之謂也。譯文：大概說(shuō)的是李將軍吧。31選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律多義實(shí)詞、常見虛詞通假字、詞類活用古今異義省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句固定句式主要考察翻譯六字法中的哪幾個(gè)？

留刪換調(diào)補(bǔ)貫換

單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。調(diào)

調(diào)整語(yǔ)序:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等。選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律多義32我來(lái)命題

管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

請(qǐng)你為下面這段文字命一道翻譯題，并定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我來(lái)命題管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以33①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。（４分）評(píng)一評(píng)②吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。（５分）③天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（３分）曾經(jīng)困窘，境地尷尬認(rèn)為時(shí)運(yùn)，運(yùn)氣多次被動(dòng)句被放逐，被流放認(rèn)為遇到天下的人贊美了解省略主語(yǔ)①吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。（34抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧要有踩點(diǎn)得分的意識(shí)，洞悉命題者想考你什么找出關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會(huì)徒勞無(wú)功抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧要有踩點(diǎn)得分的意識(shí)35閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。

莊子之齊，見餓人而哀之，餓者從而求食。莊子曰：“吾已不食七日矣!”餓者吁曰：“吾見過(guò)我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”(1)莊子之齊，見餓人而哀之。(2)吾見過(guò)我者多矣，莫我哀也。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？練習(xí)提升閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。練習(xí)提升36(1)莊子之齊，見餓人而哀之。譯文：莊子到齊國(guó)去，看到一個(gè)饑餓的人，很同情他。(2