暑假是離開學(xué)校，回歸家庭，步入社會的契機(jī)，大家在暑假都做什么了呢！第一單元走進(jìn)社會生活第一課

豐富的社會生活1.1我與社會

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：維護(hù)公共秩序，講社會公德，愛護(hù)公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員。2.健全人格：理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。

總議題：我與社會

分議題一：體悟社會生活

分議題二：我與社會關(guān)系

分議題一：體悟社會生活分議題一：體悟社會生活暑假生活分享：1.暑假期間你都做什么了，說出來和大家分享一下......分議題一：體悟社會生活田間有農(nóng)民伯伯辛勤勞作工廠有產(chǎn)業(yè)工人忙碌工作商場有琳瑯滿目的商品博物館有豐富的展品我們的社會生活絢麗多彩！分議題一：體悟社會生活暑假生活分享：

2.在參與暑期社會生活的過程中，你有哪些感受？感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在快速發(fā)展；感覺社會中有很多需要學(xué)習(xí)的知識；感覺自己的人際交往能力需要提高......①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。

參與社會生活的意義：總結(jié)

分議題二：我與社會關(guān)系分議題二：我與社會關(guān)系典型案例分享：分議題二：我與社會關(guān)系典型案例分享：

①個人是社會的有機(jī)組成部分。思考：

正反兩方面的研究結(jié)果說明了什么？分議題二：我與社會關(guān)系情景體驗：櫻桃小丸子——我是誰？

②人的身份是在社會關(guān)系中確立的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。思考：1.你覺得小丸子還是誰？我是爸爸媽媽的：我是爺爺奶奶的：我是老師的：我是同學(xué)的：我社會的：我是......

子女

公民

同學(xué)

孫子/孫女

學(xué)生2.同一個人——小丸子，為什么會有不同的身份？①個人是社會的有機(jī)組成部分。

②人的身份是在社會關(guān)系中確立的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

個人與社會的關(guān)系：總結(jié)分議題二：我與社會關(guān)系情景體驗：櫻桃小丸子的三種主要社會關(guān)系

我們的三種主要社會關(guān)系：血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、地緣關(guān)系我是爸爸媽媽的：我是同學(xué)的：我是對門的：

子女

同學(xué)

鄰居血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系地緣關(guān)系本節(jié)小結(jié)感受社會生活我們都是社會的一員我與社會①我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。①個人是社會的有機(jī)組成部分。