第第頁天氣幼兒教案8篇天氣幼兒教案篇1

設(shè)計意圖：

新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，我設(shè)計了"天氣預(yù)報"活動，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認(rèn)識溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。同時鼓勵孩子能學(xué)著天氣預(yù)報員播報天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

活動目標(biāo)：

1.伴隨認(rèn)識多種天氣符號，了解簡單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報的秘密。

2.了解天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系，樂意收看、播報天氣預(yù)報，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中間臺天氣預(yù)報視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt（上面標(biāo)有天氣符號和溫度）。

活動過程：

一、收看中間臺天氣預(yù)報，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師播放天氣預(yù)報。

師"你看到了什么？"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號，并進行記錄。

二、認(rèn)識天氣符號和溫度。

1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。

2.教師投影儀上出示天氣符號，學(xué)認(rèn)天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

3.播放無聲天氣預(yù)報視頻，請幼兒說說是什么天氣。

教師播放無聲視頻，并點擊鼠標(biāo)定住該頁，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識天氣符號。

：我們很大，在一天里有各種不同的天氣。

4.認(rèn)識溫度，重點知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。

"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會有最高溫度和最低溫度？"5.說說天氣預(yù)報與人類生活的聯(lián)系。

△根據(jù)天氣預(yù)報，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。

△天氣預(yù)報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。

△司機和游客了解天氣預(yù)報來安排旅游路線。

三、播報天氣預(yù)報。

1.播放ppt（主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。

2.欣賞ppt，學(xué)著播報天氣預(yù)報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。

3.幼兒上來表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣，面帶微笑。

四、活動延伸。

幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報記錄本，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號等），每天收看天氣預(yù)報節(jié)目，并記錄天氣情況。

教學(xué)反思：

本次活動選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容?；顒忧埃變阂宦牭街虚g臺的天氣預(yù)報音樂就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)?？吹降?，但是沒有認(rèn)真研究過?；顒又?，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動手畫、并參與播報，積極性很高，而且對知識點的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認(rèn)識都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了實踐能力。這個活動一直延伸在整個學(xué)期，活動后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本，每天和家長一起收看天氣預(yù)報，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗了天氣預(yù)報與人類生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又實踐于生活，理論和實踐相結(jié)合。鞏固了知識，對知識進行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現(xiàn)。

天氣幼兒教案篇2

設(shè)計思路：

在主題開展過程中，我們覺得秋天的天氣變化不僅是秋天的一個重要特征，而且天氣的變化和幼兒的生活密切相關(guān)，考慮到我們班級體弱兒較多的特點，我們想通過對天氣變化的討論，引導(dǎo)幼兒懂得保護自己，了解保護自己的方法。于是，我們從了解天氣變化入手，開展本次活動。

內(nèi)容與要求：

1、通過統(tǒng)計、交流，進一步感受秋天的天氣變化，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索氣候變化的興趣。

2、能合作記錄統(tǒng)計結(jié)果，并在與同伴的合作中，體驗合作的快樂。

重點與難點：

重點：會用簡單、清楚的方法進行記錄。

難點：能和同伴合作記錄統(tǒng)計結(jié)果。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動前將幼兒11月的天氣記錄進行匯總，幼兒記錄用紙、筆等，展示用小黑板兩塊。

活動流程：

經(jīng)驗回顧討論操作交流展示思考延伸

活動過程：

1、導(dǎo)入討論

（1）師：前幾天，我們小朋友到場地上去干什么了？為什么好幾天沒找到云寶寶??？

（2）師：什么樣的天氣我們能找到云寶寶？

（3）師：你們還知道哪些氣象變化？

（4）出示匯總表：老師已經(jīng)把小朋友記錄的11月份天氣情況都放在一張表格里，你們看看11月份有哪些氣象變化？

（5）師：那么，11月份到底有幾天晴天，幾天陰天呢？今天，我們就一起來統(tǒng)計一下吧！

2、討論操作

討論：

師：統(tǒng)計的時候，怎么樣讓人家知道你統(tǒng)計的是晴天還是陰天呢？

引導(dǎo)：用不同的標(biāo)志表示不同的天氣情況。

難點：晴到多云等變化的天氣標(biāo)志如何表示。

操作：

幼兒兩人合作進行統(tǒng)計。

教師觀察：幼兒能否先分工后合作。

幼兒能否用討論的記錄方法進行統(tǒng)計。

3、交流展示

（1）展示幼兒的記錄結(jié)果。

（2）請部分幼兒介紹統(tǒng)計結(jié)果：

你們統(tǒng)計的結(jié)果是什么？

你們是怎么統(tǒng)計的？（先做什么后做什么，怎么分工的`）

（對可能出現(xiàn)的不一致進行討論）

（3）師：小朋友進行了統(tǒng)計，可是，你們的統(tǒng)計準(zhǔn)確嗎？有什么辦法知道你的統(tǒng)計結(jié)果是正確的呢？

引導(dǎo)：將所有的天氣天數(shù)相加，和11月的天數(shù)比較，一致的為正確。

4、思考延伸

（1）看了統(tǒng)計結(jié)果，你覺得秋天的天氣是怎么樣的？

（2）你們喜歡這樣的天氣嗎？為什么？

（3）引發(fā)思考：是不是每個月的天氣情況都是這樣的？

天氣幼兒教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察天氣的變化，對每天的天氣感興趣。

2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

3、初步了解天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

4、使幼兒掌握一些天氣的基本常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動重點】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。

【活動難點】讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況。

【活動準(zhǔn)備】電視機、天氣圖像標(biāo)志(陰、晴、雨)，一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙

【活動過程】

一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。

1、師：“今天的天氣怎么樣?”“有太陽的是什么天氣?”“老師這里有四個表示天氣的標(biāo)志，你覺得用哪個表示晴天比較合適?請你來幫我找一找晴天的標(biāo)志。

“噢，原來晴天可以用太陽來表示?！?/p>

“那你還知道有什么天氣?”(雨天，下雨。。。)那(雨天。。。)是什么樣子的?請你來幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。

“噢，原來雨天可以用雨點來表示?！?/p>

(出示陰天的圖片)，小朋友們看，有的時候我們會發(fā)現(xiàn)天氣既沒有太陽，又沒有下雨，天氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣?

“噢，原來陰天可以用烏云來表示。”

教師小結(jié)：原來，當(dāng)我們看到太陽就知道是××，看到雨點就知道是××，看到烏云就知道是××。(教師手拿標(biāo)志，進行小結(jié))

2、游戲：學(xué)說“今天的天氣是×天。”

師：“我們一起來做一個游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來了，當(dāng)我拿出一個天氣的圖像標(biāo)志時，請你們用一句好聽的話“今天的天氣是×天”來表示”。

教師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒有說完整時，教師進行補充，要求孩子說完整。

二、當(dāng)小小氣象預(yù)報員，制作天氣圖像標(biāo)志。

1、師：“在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的?”

“對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化?！?/p>

2、“看，這是什么?(出示電視機)今天，我請小朋友自己來記錄天氣，當(dāng)一回氣象預(yù)報員，預(yù)報天氣?！薄敖裉斓奶鞖庠趺礃?(提示幼兒可以看看外面的天氣)那我們用什么方法來記錄呢?(出示太陽的標(biāo)志)，對，晴天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧!”

3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。

4、師：“我們的氣象預(yù)報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了，老師也把今天的天氣給記錄下來了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報員，(教師示范預(yù)報天氣并用上句子“今天的天氣是×天”)現(xiàn)在，哪個氣象預(yù)報員愿意為我們預(yù)報天氣呢?”(用上句子“今天的天氣是×天”)

三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報預(yù)人們生活的關(guān)系。

師：“寶貝，你們知道天氣預(yù)報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎?”“有了天氣預(yù)報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路掠甑臅r候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報和我們的生活是分不開的。今天晚上回家，小朋友們就去看看天氣預(yù)報，明天回幼兒園和自己的好朋友們預(yù)報天氣。”

天氣幼兒教案篇4

一、雨雪冰凍天氣來臨之前

班級：

①向倉庫領(lǐng)好掃雪工具和防滑材料（如竹掃帚、平頭鐵鍬、麻袋、警告標(biāo)志、警戒帶等），放到便于領(lǐng)取的地方，平時在門衛(wèi)配一把鐵鍬和兩把竹掃帚；

②提前布置清除路面積雪的任務(wù)，分發(fā)工具，明確要求；

③檢查水電設(shè)施，提前采取保護措施。

辦公室：

①提示教職工在雨雪冰凍天氣期間盡量不開私家車上班；

②根據(jù)實際情況，告知任課教師可能變動課表的情況；

上級組：

①平時做好有針對性的安全教育工作，提高幼兒自救互救、自保互保的能力；

②通過園園廣播及時播送氣象消息和有關(guān)指示、規(guī)定。

二、雨雪冰凍天氣來臨之后

1、如果適逢幼兒園放假，執(zhí)行市教育局停課的規(guī)定，至少一位帶班領(lǐng)導(dǎo)在園值班；幼兒處通過幼兒園信息平臺或班主任告知幼兒，辦公室按原計劃組織力量清除路面積雪，確保主要通道暢通，并安排好在園師生的生活；

2、如果逢幼兒園正常上課，因地制宜，繼續(xù)按課程表上課，有關(guān)部門做好安全防范工作。

辦公室：

①首先保證水電正常供應(yīng)，食堂正常運轉(zhuǎn)；

②雪停后立即組織力量清除路面積雪（若夜間下雪，必須早晨5：30開始清掃），具體分工為：一樓各班班主任負(fù)責(zé)食堂至教室通道；二樓班主任負(fù)責(zé)樓道；當(dāng)班保安負(fù)責(zé)大門口；后勤人員和駕駛員負(fù)責(zé)食堂通道，其中維修工專門負(fù)責(zé)重點區(qū)域應(yīng)急處理（如鋪麻袋等）；

③必要時動員沒有上課的青年老師掃雪；

④嚴(yán)重積雪冰凍的路段，一時清除有困難的，立即設(shè)置警示標(biāo)志，禁止幼兒通行；

上級組：

①園醫(yī)隨時待命，處理突發(fā)的跌傷事故；

②根據(jù)實際情況通過廣播對幼兒進行安全教育：

③幼兒處老師和行政值日老師在非上課時間巡視園園，要特別關(guān)注教學(xué)區(qū)和運動區(qū)的情況，排查隱患，每位教職工都要隨時勸阻幼兒做危險動作；

④對部分班級開展的“雪文化”活動及時規(guī)范（如時間、地點、教師在場管理等）。

天氣幼兒教案篇5

活動目標(biāo)：

1、樂于用語言和肢體表達(dá)自己的認(rèn)知。

2、知道一些天氣變化與動物習(xí)性的關(guān)系。

3、能細(xì)心觀察，并與同伴交流自己對天氣變化與動物習(xí)性之間關(guān)系的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)光盤：《動物和天氣》。

2、幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性的調(diào)查，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

3、教學(xué)掛圖：《動物與天氣》。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入，引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的興趣。

（1）教師提問：今天天氣怎么樣？那你知道明天的天氣會怎么樣呢？明天會不會下雨呢？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答）

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：除了天氣預(yù)報會告訴我們天氣的變化，還會有其他辦法嗎？

（3）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒描述圖片，并作小結(jié)：其實小動物們可聰明了，它們有許多辦法預(yù)先知道天氣的變化情況，還會悄悄地告訴我們呢！

2、觀看教學(xué)光盤的前半部分，引導(dǎo)幼兒了解各種動物“預(yù)報天氣”的方法。

（1）教師播放教學(xué)光盤前半部分（到“下雨了”為止）。

（2）教師提問，引發(fā)幼兒思考：光盤里的天氣都有什么變化？小姐姐是怎么知道要下雨的？你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方？烏龜怎么了？燕子怎么了？螞蟻在做什么事情？他們?yōu)槭裁磿@樣呢？

3、觀看教學(xué)光盤的后半部分，引導(dǎo)幼兒進一步了解動物習(xí)性變化與天氣之間的關(guān)系。

（1）教師播放教學(xué)光盤的后半部分，幼兒認(rèn)真觀看。

（2）師幼共同小結(jié)：原來烏龜“流汗”、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化，要下雨了，這些小動物真能干。

4、引導(dǎo)幼兒擴展動物預(yù)報天氣的知識。

（1）教師提問：除了這些小動物，你還知道哪些小動物也會預(yù)報天氣嗎？

（2）教師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動物與天氣關(guān)系的知識。

（3）請個別幼兒在大家面前介紹，教師在黑板上用簡單的圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。

（4）鼓勵幼兒上臺，用動作表演自己所喜歡小動物預(yù)報天氣的方法，下面的小朋友來猜。

活動延伸：

和爸爸媽媽一起觀看其他動物習(xí)性與天氣變化之間的關(guān)系的視頻。

天氣幼兒教案篇6

一、指導(dǎo)思想：

防臺風(fēng)、暴雨工作是關(guān)系到師生生命安全和國家財產(chǎn)安全的重要工作，為了切實保障師生安全和財產(chǎn)安全，提升幼兒園防汛防臺的處置能力，本著"預(yù)防為主，安全第一"的原則，特制定本預(yù)案。

二、預(yù)防步驟：

領(lǐng)導(dǎo)小組名單及聯(lián)系電話

組長：

組員：

幼兒園啟動防臺防汛預(yù)案，實行24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班，24值班制度。

三、應(yīng)急措施：

1、加強信息溝通，做到上情下達(dá)，下情上報。

發(fā)生重大汛情，全體領(lǐng)導(dǎo)進崗到位，防汛防臺工作領(lǐng)導(dǎo)小組開始運作；分管領(lǐng)導(dǎo)向防汛防臺工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報汛情；全面部署抗臺防汛工作。

2、預(yù)防為主：

清走廊。臺風(fēng)登陸前，對陽臺、走廊上的雜物、花盆等都要進行清理，以防止臺風(fēng)登陸時，被風(fēng)吹掉下來傷害到人。

關(guān)門窗。臺風(fēng)、暴雨來臨時，風(fēng)力、雨量較大，要關(guān)好門窗，防止風(fēng)、雨損壞門窗、家具和造成人員傷亡。

門衛(wèi)對全校下水道和主要集水井進行全面的疏通。

對校建筑房屋上的天溝、落水管疏通，對全校大樹進行修剪和加固。

對全校建筑物的避雷設(shè)施及室外電線做全面安全檢查。

對室外天線、空調(diào)室外機、外懸掛物做全面安全檢查。

各部門的室內(nèi)電源、插座、門窗等進行一次全面檢查。

因臺風(fēng)造成電路、電線中斷，應(yīng)及時關(guān)閉電源開關(guān)，啟用應(yīng)急燈、電筒或蠟燭照明。

四、保障措施：

預(yù)案啟動后，幼兒園做好預(yù)警和信息記錄。召開緊急會議，在最短的時間內(nèi)，以電話等形式對幼兒園防汛防臺工作進行部署，通報臺汛動態(tài)，布置防汛防臺、搶險救災(zāi)要求和任務(wù)。

隨時與上級部門單位保持密切聯(lián)系，加強信息溝通，做到上情下達(dá)，下情上報。

天氣幼兒教案篇7

活動目標(biāo)：

用不同音色的樂器表現(xiàn)變化的天氣，體驗合作創(chuàng)編、操作樂器的樂趣。

通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

若干張?zhí)鞖庾兓膱D片；觀察過天氣的變化，有相關(guān)的生活經(jīng)驗。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

復(fù)習(xí)歌曲《大雨小雨》

用好聽的聲音，分組看指揮演唱歌曲，表現(xiàn)大雨小雨的強弱變化。

二、樂器預(yù)報天氣

（一）說說最近的天氣

最近天氣怎么樣？有什么變化？

（引導(dǎo)幼兒討論近期的天氣變化，并用相應(yīng)的圖片表示。）

小結(jié)：最近上海的天氣真是變化多端，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布，一會兒陰雨連綿。

（二）樂器預(yù)報天氣

做小小氣象員，用樂器來預(yù)報天氣吧！

1、為晴天選擇樂器

太陽高照的時候我們選擇什么樂器？怎么預(yù)報？

（幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒選擇樂器和節(jié)奏為晴天配音。）

小結(jié)：在用樂器預(yù)報的時候，可以加上語言來說明。

先讓孩子聽下各種樂器的音色，讓孩子來為晴天選擇樂器并嘗試播報。

2、分組討論為天氣配音

和你的朋友一起選擇樂器預(yù)報天氣。

（引導(dǎo)幼兒分組討論為雨天、多云、小雨等變化的天氣選擇樂器，老師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。）

每組4人，商定自己代表的天氣，商定播放時的順序。

3、我是氣象預(yù)報員

剛才大家都選擇了自己的樂器和節(jié)奏來預(yù)報，我們來聽聽。

小結(jié)：原來不同的樂器、不同的節(jié)奏可以表現(xiàn)同樣的氣象。下次你們可以去區(qū)角再去嘗試不同的預(yù)報方式。

三、表達(dá)表現(xiàn)

聽，春雨來了，我們一起和春雨做游戲去吧！

（幼兒跟隨春雨沙沙的音樂進行律動活動。）

活動反思：

通過活動讓我明白了，觀察引發(fā)幼兒的興趣點，是活動成敗的關(guān)鍵。學(xué)會讓幼兒從情緒上受到優(yōu)秀歌曲本身所蘊藏的美的旋律所感染，讓幼兒在游戲的氛圍中既學(xué)習(xí)音樂，又不知不覺的鍛煉了傾聽能力。讓孩子能真正融入到音樂之中，感受其中的意境美。讓他們在音樂藝術(shù)活動中接受美的熏陶,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

天氣幼兒教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、了解氣象的基本常識。

2、制定《氣象科普小報》編輯計劃。

3、從實際出發(fā)，在生活中體會天氣對我們動植物的影響。

4、查閱資料，收集相關(guān)知識。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：人類生產(chǎn)生活與氣候的關(guān)系，天氣對植物的影響。

教學(xué)難點：如何描述不同的氣候以及影響；能夠敘述天氣對我們的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、粉筆、圖片。

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入：

我們的生活與天氣息息相關(guān)，那同學(xué)們了解天氣對動植物的影響嗎？

新課講解：

一、天氣對動植物的影響

雨雪大風(fēng)，干旱洪水，對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懯蔷薮蟮模鶕?jù)ppt上的圖片，說明天氣對動植物的影響。不同氣候季節(jié)動植物生活的生活狀態(tài)。

二、動物氣象員

雨前，空氣中水汽多