第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己

一、單選題（共28小題；共56分）

L“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！边@啟示我們要（）

A.珍愛生命，善待生命

B.唯我獨尊，我行我素

C.直面挫折，磨礪意志

D.學(xué)會悅納自己

2.曉云在學(xué)習(xí)和生活中認識到自己的長處和不足。為了更好地與同學(xué)們相處，建立融洽的同學(xué)關(guān)系，她

努力改正自己的缺點，獲得了同學(xué)們的歡迎。她的做法說明（）

A.隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關(guān)注自我

B.正確認識自己是為了獲得同學(xué)們的歡迎

C.正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，也可以促進與他人的交往

D.她這樣做是為了在同學(xué)中樹立個人威信

3.夢琪說：“我的身體協(xié)調(diào)性強，舞蹈動作很優(yōu)美。”子浩說：“我的性格很開朗，很活潑?！币陨蟽?/p>

位同學(xué)分別是從一方面認識自己的。（）

A.身世和性格

B.氣質(zhì)和思維特點

C.他人和興趣

D.身體特征和個性心理特征

4JL子：“老爸，你說我長大后能有出息嗎？”

爸爸：“為什么這么問？”

兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”

爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.你要只看自己的優(yōu)點，不看自己的缺點

B.你要學(xué)會自立自強

C.你要學(xué)會悅納自己的一切

D.你要正確認識和評價自己

5.“有則改之，無則加勉。”這句話啟示我們對待他人的評價要（）

A.全盤接受

B.置身事外

C.客觀冷靜分析

D.表面上接受，內(nèi)心抵觸

6.孜晴上小學(xué)的時候，很少進行體育鍛煉。進入中學(xué)之后，她感覺學(xué)習(xí)壓力大了，身體素質(zhì)也越來越差。

為此她每天早晨六點半起床，到公園鍛煉身體。這說明要做更好的自己，需要（）

A.充分利用自己的優(yōu)勢

B.不斷認識變化的自己

C.樹立自信，克服自卑

D.主動改正自己的缺點

7.有人說：“人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會吐露芬芳；人的潛能就如同蘊藏豐富的

礦山，只要開采，就會收獲寶藏。”下列關(guān)于人的潛能的說法中，正確的是（）

①每個人都有自己的潛能，每個人的潛能都是相同的

②潛能是一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性

③激發(fā)自己的潛能，可以讓我們飛得更高

④我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

8.吳明的期中考試成績特別不理想，這讓他很苦惱。于是，他開始反思自己為什么沒考好，有哪些不足。

反思之后，他發(fā)現(xiàn)自己的目標更明確了，學(xué)習(xí)的動力更足了。這說明（）

A.通過他人可以認識自己

B.認識自己的途徑有很多

C.正確認識自己，可以促進自我發(fā)展

D.正確認識自己，可以解決一切難題

9.老子曾說過：“知人者智，自知者明?！边@對我們中學(xué)生的啟示是（）

A.正確認識自己能促進自我發(fā)展

B.正確認識自己的目的是戰(zhàn)勝別人

C.正確認識自己就一定能取得成功

D.古人在認識自己方面已經(jīng)達到很高的造詣

10.浩森說：“自從我進入初中以來，個頭長高了很多，這讓我很開心。但是，臉上也起了一些痘痘，

對此我又很苦惱。”浩森是從一方面認識自己的。（）

①社會地位

②身體特征

③生理狀況

④思維特點

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

11.通過觀察，佳琪發(fā)現(xiàn)：自己在家里表現(xiàn)懶散，需要父母提醒才會做一些事；但是，在學(xué)校里很積極主

動。佳琪是通過認識自己的。（）

A.自我觀察和分析

B.與他人比較

C.同學(xué)的評價

D.老師的評價

12.“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這段話體現(xiàn)的道理

是（）

A.我們可以通過傾聽他人的評價來認識自己

B.要全面采納他人的建議

C.正確認識自己，可以促進與他人的交往

D.要在接受挑戰(zhàn)中展示自己、發(fā)展自己

13.觀察下面漫畫《人難有自知之明》。它諷刺了生活中的一些人（）

人難有自知之明

A.沒有看到別人的優(yōu)點

B.忽視了自己的優(yōu)點

C.沒有正確認識自己

D.全盤接受他人的評價

14.剛進入中學(xué)的小偉是一名個性很強的男生，在年級里做什么事情都力爭上游，經(jīng)常得到同學(xué)和老師

的表揚。但是，當(dāng)同學(xué)對他的不足之處提出意見時，他總會找借口為自已開脫。對此，小偉應(yīng)該（）

①堅信自己，只認識到自己的強項和長處

②全面認識自己

③全盤否定他人的評價

④通過他人評價來認識自己

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

15.面對他人對我們的評價，下列做法正確的是（）

①重視他人提出的意見，并表示感謝

②他人對我們的評價都是一面之詞，不必放在心上

③他人對我們的評價，我們要做到“有則改之，無則加勉”

④他人對我們的評價，我們要全盤接受

A.①②

B.①③

C.①④

D.②④

16.進入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認真，也有

些音樂天賦，但自己皮膚黑，穿著打扮比較保守，不善言辭。有時，她會學(xué)著別人的樣子講話、做事

思考，這又讓她覺得很累。對此，曉蓉的正確態(tài)度應(yīng)該是（）

A.自我否定

B.怨天尤人

C.積極接納自己

D.得過且過

17.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見/在

這里我都能實現(xiàn)/大聲歡笑/讓你我肩并肩/何處不能歡樂無限/拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺中

間/我相信我就是我……”這幾句歌詞給我們的啟示是（）

①要學(xué)會接納自己

②要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，接納自己的全部

③要學(xué)會欣賞自己的獨特和優(yōu)點

④欣賞自己滿意的部分，就要驕傲自大，目中無人

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①?@

18.關(guān)于“金無足赤，人無完人”“天生我材必有用”的理解，下列說法不正確的是（）

A.每個人都是不完美的

B.接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點

C.接納自己，需要樂觀的心態(tài)

D.要學(xué)會欣賞自己的獨特

19.對于成長中的自己，下列認識不正確的是（）

A.對自己要有一個綜合性的看法或整體印象

B.要全面認識自己，愉快地接納自己

C.以坦然的、愉快的態(tài)度對待自己的缺點和不足

D.只看到自己的長處，看不到自己的不足

20.種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量；玫瑰雖香，渾身卻長滿了扎人的刺。這給我們的啟示是（）

①只有少數(shù)人才是完美的

②既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的不完美

③要學(xué)會接納自己

④每個人都有不足，要忽視自己的缺點

A.②③

B.①②

C.③④

D.①④

21.比爾?蓋茨尚未讀完大學(xué)就退學(xué)了，但他憑自己在計算機方面的優(yōu)勢和天賦創(chuàng)立了微軟公司并成為

世界富豪。另外，還有許多在校成績平平的人，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因為他們找

到并最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。這對我們的啟示是（）

A.要善于利用自己的優(yōu)點和長處，努力發(fā)揮自己的特長

B.不必對自己太在意

C.要學(xué)會淡泊名利

D.上大學(xué)是沒有用的

22.“八仙過海，各顯神通”的故事告訴我們（）

A.要好高鷲遠，見異思遷

B.要揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢

C.認識自己是不斷發(fā)展變化的過程

D.評價自己要找到正確的參照標準

23.有一句諺語說：“別因為落了一根牛毛，就把一鍋奶油倒掉；別因為犯了一點錯誤，就把一生的事

業(yè)扔掉?！薄叭藷o完人”，每個人都會有缺點。下列對改正缺點的認識正確的是（）

①改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程

②改正缺點可以從最容易改正的缺點開始

③改正缺點要具體描述自己的缺點

④改正缺點需要運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

24.“神奇指揮”舟舟雖然只有相當(dāng)于幾歲兒童的智力，但只要站在指揮臺上，給他一段旋律，他就能

劃出最美的弧線。這說明（）

A.智力不高的人都可以成為指揮家

B.他善于炫耀自己

C.他努力改正自己的缺點

D.做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能

25.在日常生活中，下列做法能成就更好的自己的是（）

①盡管現(xiàn)在的我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅持向報社投稿

②每次碰到難題，我總會對自己說：“我是世界上最笨的人“

③每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的缺點時，我都會努力改正

④在別人遇到困難的時候我會主動向他們伸出援助之手

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

26.家長的指責(zé)、老師的批評或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實，

我們對自己要有一個客觀的認識；自己也許不是最好的，但一定是這個世界上獨一無二的。為此，我

們應(yīng)該做到（）

①對別人的批評完全無視

②努力激發(fā)自己的潛能

③拿自己的不足與別人的長處進行比較

④善于利用自己的優(yōu)點和長處

A.①②

B.①③

C.②④

D.②③

27.“要想了解自己，最好問問別人?！边@句話啟示我們要通過（）認識自己。

A.自我評價

B.他人評價

C.興趣愛好

D.外在特征

28.一位中學(xué)生非常熱愛打籃球，但他的中學(xué)教練勸他：“你太矮了，還是試試其他的行業(yè)吧!”那個學(xué)生

就是后來成為美國籃球“飛人”的邁克爾?喬丹。因此，對于他人的評價，我們的正確做法是（）

①既不盲從，也不能忽視

②走自己的路，讓別人說去吧

③照別人說的去做

④重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

二、復(fù)合題（共4小題；共44分）

29.綜合探究?深剖析

（1）.采訪情境一：認識自己

六年級（1）班的路小梅同學(xué)，覺得自己長相非常漂亮，因此十分注重自己的形象。但她無法接受自己

略胖的身材。

i.路小梅同學(xué)有沒有正確認識自己？

ii.青少年應(yīng)怎樣正確認識自己？

（2）.采訪情境二：做更好的自己

六年級（2）班的魯寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一般，體育成績不突出，在文藝方面也沒有什么過人之處。他曾

多次試圖改變這種狀況，但始終沒有成功。碰巧，老師剛剛講解了“做更好的自己”這一部分知識，

他因此陷入困惑之中，他不知道為了成就更好的自己應(yīng)該做點什么。

請你幫魯寧同學(xué)出謀劃策,使他做更好的自己。

30.閱讀材料，回答下列問題。

六年級學(xué)生靜靜為了更好地了解自己，請幾位同學(xué)對她進行評價，結(jié)果見下面表格:

同學(xué)的名字對靜靜的評價具體表現(xiàn)

紅紅熱情、善良麗麗生病的時侯，她一直熱心

地照顧麗麗

瓊瓊大度與同學(xué)發(fā)生矛盾時，她總是愿

意原諒別人

麗麗不拘小節(jié)、灑脫跟同學(xué)吃飯時，她總是搶著買

單

小蓮性格外向、做事效率高放學(xué)后，她總是能高效率地完

成作業(yè)

靜靜的老師對她的評價如下：熱心幫助同學(xué)，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感。學(xué)

習(xí)方面容易馬虎，作業(yè)寫得比較潦草，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑。

靜靜對自己也有一些認識，她對自己的評價如下我性格比較外向、人緣很好，但有時太過在意同

學(xué)對我的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡

這樣的自己……

(1).靜靜采用了哪些方法來認識自己？

(2).閱讀材料后，相信你對靜靜也有了一定的了解，請你對靜靜進行合適的評價。

(3).結(jié)合正確認識自己的方法，分析靜靜在認識自己的過程中，有哪些可取之處，又有哪些地方

需要進一步改進。對此，你有什么好的建議？

31.有位名人曾經(jīng)說過：“面對自己的不完美，我們唯一能做的便是真正地認同自己，接納自己，欣

賞自己，只有這樣，才能真正擁抱快樂?！?/p>

(1).這一名言說明了什么道理？

(2).如何理解接納自己，欣賞自己？

32.材料一邁克爾?喬丹是享譽全球的籃球明星，但是他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路：打棒

球。在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最終選擇了一條達到人生巔峰

的道路：打籃球。

材料二有科學(xué)家做過這樣一項實驗：讓幾位被測者在山間小路上漫步，但不準回頭。在一段時間后，

工作人員在被測者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺是越來越近，這時被測者們開始慌亂起來,

由漫步變成小跑，到后來變成竭盡全力地跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度比原來快了很多。

(1).材料一給了我們哪些啟示？

(2).材料一和材料二啟示我們應(yīng)該怎樣邁向人生的巔峰，達到理想的彼岸？

(3).請結(jié)合自身實際，介紹幾種發(fā)掘自身潛能的好方法。

答案

1?D

2*C

【解析】

本題考查對正確認識自己的意義的理解。題干材料中曉云通過正確認識自己的長處和不足，努力改正

自己的缺點，獲得了同學(xué)們的歡迎，說明正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，也可以促進與他人的交

往，C項說法正確：B、D兩項說法錯誤，排除；A項說法本身正確，但在材料中沒有體現(xiàn)，排除。

3?D

【解析】

本題考查對從多個角度認識自己的理解。題干材料中夢琪良好的身體協(xié)調(diào)性和子浩開朗活波的性格，

說明夢琪是從身體特征方面認識自己的，子浩是從個性心理特征方面認識自己的，故選D項。

4-D

【解析】

本題考查正確認識自己。我們要正確認識自己，全面客觀，實事求是。從題干中爸爸和兒子的對話可

以看出，兒子只看到自己的不足，沒有認識到自己的優(yōu)勢，不能用發(fā)展的眼光認識自己，是缺乏自信

的表現(xiàn)，應(yīng)該正確認識和評價自己。D項說法正確且符合題意；A項說法本身錯誤；B項不符合題意,

排除：C項說法錯誤，自己的缺點、不足要改正。

5*C

【解析】

本題考查對正確對待他人評價的理解。題干中這句話的意思是對于別人給自己指出的缺點、錯誤，如

果有，就改正，如果沒有，就用來提醒自己不犯同樣的錯誤。這說明對于別人的評價，我們在虛心聽

取的過程中，也應(yīng)該客觀冷靜分析，C項說法正確；A、B、D三項說法明顯錯誤，排除。

6*D

【解析】

本題考查對怎樣做更好的自己的理解。孜晴面對自己體育鍛煉少、身體素質(zhì)越來越差的問題，主動鍛

煉身體，這是主動改正自己的缺點的表現(xiàn)，故選D項。

7?A

【解析】

本題考查潛能的相關(guān)知識。通過分析四個題肢可知，①說法錯誤，排除；②③④均是關(guān)于潛能的正確

說法。故選A項。

8?C

【解析】

本題考查對正確認識自己的重要性的理解。吳明反思之后目標更明確、學(xué)習(xí)動力更足，說明正確認識

自己，可以促進自我發(fā)展。C項說法正確；A、B兩項說法本身正確，但不符合題意；D項說法太絕對,

排除。

9*A

【解析】

本題考查對正確認識自己的意義的理解。老子這句話的意思是能了解他人的人可謂智慧，了解自己的

人可謂聰明，強調(diào)了正確認識自己的意義。A項說法正確；正確認識自己不是為了戰(zhàn)勝別人，B項說

法錯誤；C項說法太絕對，排除；D項說法不符合題意，排除。

10?B

【解析】

本題考查從多個角度認識自己的相關(guān)知識。材料中“個頭長高了“是從身體特征方面認識自己的，“臉上

也起了一些痘痘''是從生理狀況方面認識自己的。②③正確；①④在材料中未體現(xiàn)，排除。故選B項。

11*A

【解析】

本題考查對自我評價的方法的理解。通過分析材料可知，佳琪對比自己在家里和學(xué)校里的不同表現(xiàn)，

通過自我觀察和分析來認識自己，故選A項。

12*A

【解析】

本題考查對認識自己的途徑的理解。解答本題的關(guān)鍵是理解題干材料的意思。這段話的意思是用銅做

鏡子，可以整理好一個人的穿戴；用歷史做鏡子，可以知道朝代的興盛衰亡；用別人做鏡子，可以知

道自己的得與失。這啟示我們可以通過傾聽他人的評價來認識自己，故選A項；B項說法錯誤；C、D

兩項說法與題意不符，排除。

13*C

【解析】

本題通過漫畫考查對正確認識自己的理解。通過漫畫題目及漫畫中的兩個人相互嘲笑可知，他們都沒

有正確認識自己，C項說法正確；漫畫強調(diào)的是“自知”，而不是“知人”，A項不符合題意；漫畫沒有涉

及忽視自己的優(yōu)點和全盤接受他人的評價的相關(guān)知識，排除B、D兩項。

14?B

【解析】

本題考查正確認識自己的相關(guān)知識。小偉找借口為自己開脫的行為，說明他沒有正確地認識自己，因

此，他應(yīng)該通過他人評價來全面認識自己，②④說法正確；①說法錯誤，排除；我們應(yīng)該客觀對待他

人的評價，③說法錯誤。故選B項。

15*B

【解析】

本題考查如何對待他人的評價的相關(guān)知識。根據(jù)教材知識分析可知，①③做法正確，②④做法錯誤。

故選B項。

16?C

【解析】

本題考查接納自己的相關(guān)知識。題干材料強調(diào)進入初中后，曉蓉更加關(guān)注自己，看到了自身存在的一

些優(yōu)勢，同時也看到了自身存在的一些不足。對此，她應(yīng)該積極接納自己，接納自己的全部，既接納

自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。C項說法正確；A、B、D三項說法錯誤，排除。

17*A

【解析】

本題考查欣賞和接納自己的相關(guān)知識。題干中的歌詞啟示我們要學(xué)會接納自己，接納自己的全部，學(xué)

會欣賞自己的獨特和優(yōu)點。①②③說法正確；欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長

道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進，④說法錯誤，排除。故選A項。

18?B

【解析】

本題考查對接納與欣賞自己的理解。A項是對“金無足赤，人無完人”的正確理解；B項說法太絕對，本

題是逆向選擇題，入選；C、D兩項都是對“天生我材必有用”的正確理解。

19?D

【解析】

本題考查對正確接納自己的理解。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己

的不完美。D項認識錯誤，本題為逆向選擇題，應(yīng)選。

20A

【解析】

本題考查對接納自己和正確認識自己的理解。世界上沒有完美的人，①說法錯誤；每個人都有不足之

處，我們應(yīng)該主動改正缺點，而不是忽視自己的缺點，④說法錯誤；②③說法正確。故選A項。

21*A

【解析】

本題考查對做更好的自己的理解。材料表明很多人都憑借自己的優(yōu)勢獲得了成功，這啟示我們要善于

利用自己的優(yōu)點和長處，努力發(fā)揮自己的特長，A項說法正確；B、D兩項說法錯誤，排除：C項與題

意不符，排除。

22*B

【解析】

本題考查對做更好的自己的要求的理解。題干材料中的“各顯神通'’告訴我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點，做到

揚長避短。B項說法正確；A項說法錯誤：C、D兩項均與題意不符，排除。

23?D

【解析】

本題考查對主動改正缺點的理解。做更好的自己，需要主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、

自我發(fā)展的過程。改正缺點需要正確的方法，如能具體描述自己的缺點，從最容易改正的缺點開始，

運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗等。因此，①②③④都是對改正缺點的正確認識，故選D項。

24?D

【解析】

本題考查對潛能的認識。題干材料中舟舟只有相當(dāng)于幾歲兒童的智力。但是他在音樂指揮方面很有天

分，這說明不斷激發(fā)自己的潛能，可以做更好的自己。D項說法正確；A項說法明顯錯誤，排除；材

料中沒有體現(xiàn)舟舟善于炫耀自己和努力改正自己的缺點的相關(guān)內(nèi)容，排除B、C兩項。

25*C

【解析】

本題考查對做更好的自己的做法的認識。通過分析可知，②中的做法不利于完善和發(fā)展自己，不利于

做更好的自己，排除；①③④都是做更好的自己的正確做法，應(yīng)選。故選C項。

26*C

【解析】

本題屬于對接納自己和做更好的自己的綜合考查。我們要接納自己，既要接納自己的優(yōu)點，也要接納

自己的不完美，要揚長避短，努力激發(fā)自己的潛能，要善于利用自己的優(yōu)點和長處。②④做法正確；

①③做法錯誤，故選C項。

27*B

【解析】

【分析】本題考查認識自我的途徑。自我認識的途徑有：通過自我觀察認識自己。通過他人了解自己。

通過集體了解自己。

【解析】正確認識和評價自己必須掌握科學(xué)方法，常用的有自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他

人、科學(xué)鑒定等多種方法，“要想了解自己，最好問問別人”這句諺語啟示我們要通過他人評價認識自

己。所以B項正確；ACD項不符合題意，故選B。

【點評】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

28?A

【解析】

【分析】本題考查的是正確對待他人的評價.我們要正確對待他人的評價.

【解析】喬丹的故事啟示我們要正確對待他人的評價。通過他人的評價來發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己

的缺點，全面客觀的認識自己。①④說法正確，符合題意。選項②③的觀點過于絕對。故選A。

【點評】仔細審題、緊扣題意，理解正確對待他人評價的內(nèi)涵即可解答該題.

29.⑴①