2023年?秋學(xué)校工作?計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)思?想以以人?為本，狠抓?常規(guī)，規(guī)范?發(fā)展，提高?質(zhì)量為工作?思路，以教?育局及學(xué)區(qū)?的精神為指?導(dǎo)牢固樹(shù)立?和全面落實(shí)?____，?重點(diǎn)抓好教?師師德、學(xué)?校德育、教?學(xué)質(zhì)量、三?方面工作，?使他們相輔?相成，努力?做到教師發(fā)?展，學(xué)生發(fā)?展，學(xué)校發(fā)?展，真正辦?一所群眾滿(mǎn)?意的優(yōu)秀學(xué)?校。二、?工作目標(biāo)?1、實(shí)施師?表____?，繼續(xù)弘揚(yáng)?勤思、敬業(yè)?、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)?先的精神，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?教師隊(duì)伍。?學(xué)年末擬評(píng)?選____?名師德標(biāo)兵?。2、加?強(qiáng)校本教研?，發(fā)揮中心?教研組的指?導(dǎo)和骨干教?師的引領(lǐng)作?用，促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)水平?的再提高。?2023?年秋學(xué)校工?作計(jì)劃模板?（二）繼?續(xù)____?虹口區(qū)中長(zhǎng)?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?以及虹口區(qū)?教育工作會(huì)?議的精神，?以學(xué)校三年?辦學(xué)規(guī)劃為?載體，以構(gòu)?建和諧校園?為目標(biāo)，合?理配置教育?教學(xué)資源，?深化教育教?學(xué)改革，營(yíng)?造學(xué)校文化?，大力加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的內(nèi)涵發(fā)?展。主要?工作：1?、結(jié)合學(xué)校?三年規(guī)劃，?繼續(xù)完善學(xué)?校各項(xiàng)管理?制度，謀求?學(xué)校新發(fā)展?。2、以?科研引領(lǐng)各?項(xiàng)工作，以?師資隊(duì)伍建?設(shè)為核心，?加強(qiáng)教師校?本培訓(xùn)。?3、加強(qiáng)師?生道德建設(shè)?，優(yōu)化學(xué)生?成長(zhǎng)環(huán)境，?內(nèi)化學(xué)生品?德行為。?4、以三個(gè)?課堂教學(xué)有?效為目標(biāo)，?精心___?_教研活動(dòng)?，加強(qiáng)質(zhì)量?監(jiān)控。5?、加強(qiáng)愛(ài)校?教育，以校?園安全為第?一己任。?具體措施：?一、鍛造?和諧團(tuán)隊(duì)，?鑄就師德師?魂目標(biāo)是?激發(fā)人的責(zé)?任心的助推?器，明確的?目標(biāo)是工作?的動(dòng)力。本?學(xué)期，學(xué)?校將通過(guò)三?動(dòng)，即目標(biāo)?推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)?帶動(dòng)、榜樣?促動(dòng)，激發(fā)?教師的內(nèi)驅(qū)?動(dòng)力。學(xué)校?要把師德和?師能建設(shè)擺?在隊(duì)伍管理?的首位，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和衷?共濟(jì)的__?__氛圍。?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子建?設(shè)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子要增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?、服務(wù)意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?和榜樣意識(shí)?，進(jìn)一步振?奮精神，一?心一意謀發(fā)?展，使我們?的管理從管?治型向服務(wù)?型轉(zhuǎn)變，以?帶動(dòng)教師隊(duì)?伍素質(zhì)的提?高。本學(xué)?期，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子將開(kāi)?展榜樣推動(dòng)?，創(chuàng)建好班?子的活動(dòng)，?通過(guò)舉行教?育理論和管?理理論的學(xué)?習(xí)，結(jié)合三?年規(guī)劃的實(shí)?施，舉行第?____屆?領(lǐng)導(dǎo)班子管?理論壇，通?過(guò)每周的班?子例會(huì)，強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)?和效率意識(shí)?，努力構(gòu)建?和諧、團(tuán)結(jié)?、創(chuàng)新的領(lǐng)?導(dǎo)班子。?2、加強(qiáng)教?師德育建設(shè)?學(xué)校繼續(xù)?定期___?_全體教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?努力提高每?個(gè)教師的德?育素質(zhì)和良?好的師表風(fēng)?范。愛(ài)生樂(lè)?教、勤奮工?作、勇于創(chuàng)?新、樂(lè)于奉?獻(xiàn)。全面關(guān)?心、愛(ài)護(hù)學(xué)?生，杜絕體?罰和變相體?罰現(xiàn)象，構(gòu)?建平等、民?主的師生關(guān)?系。切實(shí)?確立全員育?人的觀(guān)念，?明確每一個(gè)?教師對(duì)學(xué)生?的教育任務(wù)?，尤其是班?級(jí)工作中明?確任課教師?在班級(jí)__?__建設(shè)中?的職責(zé)，讓?每個(gè)人意識(shí)?到自己的育?人任務(wù)，切?實(shí)承擔(dān)自己?的職責(zé)。?加大班主任?建設(shè)的力度?，開(kāi)好每月?一次的班主?任例會(huì)，明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?，不斷充實(shí)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?要求班主任?多學(xué)習(xí)、多?吸取好的經(jīng)?驗(yàn)和做法，?融入自己的?工作中。本?學(xué)期，學(xué)校?將建立《余?一小學(xué)班主?任管理檔案?》，針對(duì)班?主任工作有?突出成績(jī)的?老師，在檔?案中設(shè)立名?師篇，將自?己的班主任?工作經(jīng)驗(yàn)、?班級(jí)工作特?色案例等內(nèi)?容進(jìn)行展示?，不斷提升?班主任管理?班級(jí)的主觀(guān)?能動(dòng)性。?認(rèn)真做學(xué)生?的表率，全?體教師每日?自覺(jué)用《虹?口區(qū)東余杭?路第一小學(xué)?教工每日自?檢自律》《?教師個(gè)人發(fā)?展三年規(guī)劃?》來(lái)反思自?己的教育教?學(xué)行為，深?化在育人中?成長(zhǎng)師德建?設(shè)研討主題?，在學(xué)生、?家長(zhǎng)、社會(huì)?等層面樹(shù)立?教師良好的?職業(yè)形象。?二、加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?提高專(zhuān)業(yè)水?平在實(shí)施?提高教師教?育專(zhuān)業(yè)水平?的研究與實(shí)?踐中，深化?專(zhuān)業(yè)發(fā)展年?工作，根據(jù)?教師的學(xué)科?特點(diǎn)和需求?，針對(duì)教學(xué)?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，學(xué)校要?立足自培，?將個(gè)人自培?與學(xué)校自培?相結(jié)合。一?是強(qiáng)調(diào)學(xué)校?自培，盡一?切可能為教?師的發(fā)展和?成功創(chuàng)造必?要的條件。?二是強(qiáng)調(diào)個(gè)?人自培，立?足崗位，在?教學(xué)改革中?完善自我，?提高自我，?發(fā)展自我。?1、開(kāi)設(shè)?自培課程?學(xué)校立足崗?位，立足自?培，以?xún)?nèi)請(qǐng)?行家的方式?，遵循自培?課程的五結(jié)?合原則，先?后將開(kāi)設(shè)《?今天怎樣做?班主任》、?《德育工作?的機(jī)遇和挑?戰(zhàn)》、《探?究型課程講?座》、《科?研入門(mén)》、?《二期課改?下的課堂教?學(xué)研究》等?課程。通過(guò)?一系列的課?程培訓(xùn)，教?師能將學(xué)到?的教育教學(xué)?方法運(yùn)用于?教學(xué)實(shí)踐。?2、重視?教師基本功?培訓(xùn)（1?）通用基本?功本學(xué)期?，我校將繼?續(xù)對(duì)教師進(jìn)?行三筆字、?信息技術(shù)培?訓(xùn)，嘗試對(duì)?教師進(jìn)行簡(jiǎn)?筆畫(huà)培訓(xùn)，?使教師掌握?扎實(shí)的基本?功為教學(xué)提?供保障。學(xué)?校將通過(guò)舉?行教師現(xiàn)場(chǎng)?板書(shū)比賽、?朗讀比賽等?活動(dòng)，促進(jìn)?教師基本功?水平的提高?。（2）?學(xué)科教學(xué)基?本功繼續(xù)?自主申報(bào)一?堂校級(jí)公開(kāi)?教學(xué)，教學(xué)?實(shí)踐中積極?踐行新的教?學(xué)理念，把?學(xué)習(xí)的權(quán)力?交給學(xué)習(xí)主?體-學(xué)生，?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)（解決問(wèn)?題）的過(guò)程?中擁有快樂(lè)?，有所收獲?，以形成新?的教學(xué)效果?關(guān)，全面提?高教學(xué)效率?，切實(shí)避免?穿新鞋，走?老路，期末?總評(píng)優(yōu)秀公?開(kāi)課。3?、重視教研?組建設(shè)。?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，是提?高教學(xué)管理?效率的一項(xiàng)?有效措施。?使教研組成?為學(xué)科課題?實(shí)施、教學(xué)?研究的基本?單元，教研?組工作必須?上一個(gè)新臺(tái)?階，必須做?到教研活動(dòng)?的經(jīng)常化、?專(zhuān)題化、系?列化。各教?研組務(wù)必在?期初制訂好?切實(shí)可行的?教研工作計(jì)?劃，活動(dòng)過(guò)?程要具體體?現(xiàn)全過(guò)程，?有重點(diǎn)，有?專(zhuān)題，有資?料記載。期?末我們將_?___教研?組的教研專(zhuān)?題匯報(bào)會(huì)，?展示各教研?組教研活動(dòng)?的成果。?4、以網(wǎng)絡(luò)?為載體，基?于教師自己?的教學(xué)進(jìn)行?研究。繼?續(xù)以周五為?校本教研日?，以校園網(wǎng)?論壇、博客?為教研平臺(tái)?，圍繞提高?課堂教學(xué)效?率和教學(xué)中?的疑難問(wèn)題?，開(kāi)展問(wèn)課?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?反思等一系?列活動(dòng)。教?師要及時(shí)把?活動(dòng)中的感?受和收獲記?錄到自己的?博客網(wǎng)站。?5、實(shí)施?讀書(shū)富腦工?程，樹(shù)立教?師終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)。?堅(jiān)持四主讀?書(shū)策略。學(xué)?習(xí)內(nèi)容以時(shí)?事、名著和?新課程為主?與博覽群書(shū)?相結(jié)合;學(xué)?習(xí)形式以個(gè)?人自學(xué)為主?與____?學(xué)習(xí)相結(jié)合?;學(xué)習(xí)時(shí)間?以業(yè)余為主?與課內(nèi)指導(dǎo)?相結(jié)合;考?核展示以實(shí)?踐成效為主?與檢查交流?讀書(shū)筆記相?結(jié)合。讀?書(shū)富腦工程?努力使廣大?教師通過(guò)讀?書(shū)具有一種?博大而高遠(yuǎn)?的精神，一?種充實(shí)而圣?潔的靈魂，?一種虔誠(chéng)而?溫馨的情懷?，一種追求?____的?人生信念，?不斷增長(zhǎng)生?活智慧，提?升人生價(jià)值?。三、踐?行德育為先?，添彩行規(guī)?★★1、?立足常規(guī)德?育，促進(jìn)規(guī)?范管理。?學(xué)校抓好行?為規(guī)范教育?，重視學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?制定《東余?杭路第一小?學(xué)德育管理?制度》及班?主任工作目?標(biāo)責(zé)任制、?衛(wèi)生值日包?干制、衛(wèi)生?檢查評(píng)比制?，堅(jiān)持每日?常規(guī)檢查。?開(kāi)學(xué)初，各?班要利用班?會(huì)課___?_學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范守則》，?《東余杭路?第一小學(xué)學(xué)?生一日常規(guī)?》，集中進(jìn)?行行為規(guī)范?系列教育，?強(qiáng)化訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生自?我約束、自?我管理能力?。本學(xué)期?還要不斷完?善五項(xiàng)獎(jiǎng)月?檢查評(píng)比細(xì)?則，行為規(guī)?范評(píng)出金雨?燕、銀雨燕?、銅雨燕獎(jiǎng)?;衛(wèi)生分為?a、b、c?三個(gè)等級(jí)，?并把每次的?結(jié)果公布在?每個(gè)教室的?班級(jí)名片成?長(zhǎng)園內(nèi)。從?而使規(guī)范的?行為、良好?的習(xí)慣在評(píng)?比中實(shí)現(xiàn)由?他律到自律?的內(nèi)化，充?分挖掘?qū)W生?自我管理、?自我教育的?潛能。加?強(qiáng)法制教育?。學(xué)校德育?室將繼續(xù)邀?請(qǐng)校外輔導(dǎo)?員來(lái)校輔導(dǎo)?，進(jìn)行普法?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的法律?意識(shí)、交通?安全意識(shí)。?開(kāi)展好學(xué)?生的心理健?康教育，開(kāi)?展健康校園?活動(dòng)，做好?心理教育工?作，促進(jìn)學(xué)?生的心理健?康成長(zhǎng)。?2、強(qiáng)化德?育工程，浸?潤(rùn)雨燕文化?嘗試開(kāi)展?雨燕銀行蓄?美德活動(dòng)，?利用校園廣?播、宣傳櫥?窗、班級(jí)黑?板報(bào)以及實(shí)?踐活動(dòng)基地?等宣傳陣地?，通過(guò)雨燕?之星評(píng)選活?動(dòng)，表?yè)P(yáng)宣?傳身邊先進(jìn)?教師、突出?學(xué)生的感人?事跡，弘揚(yáng)?正氣，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行人生?觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?、文明習(xí)慣?、遵紀(jì)守法?等方面的教?育，真正做?到學(xué)校無(wú)小?事，事事教?育人，學(xué)校?無(wú)閑處，處?處教育人。?____?學(xué)生參加社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?和社會(huì)公益?勞動(dòng)等。每?次活動(dòng)德育?室進(jìn)行統(tǒng)籌?安排并進(jìn)行?文明禮儀之?星、環(huán)保衛(wèi)?士之星安全?活動(dòng)之星的?評(píng)比，要讓?每一次活動(dòng)?都使學(xué)生有?所收獲，在?實(shí)踐中得到?鍛煉，豐富?自己的閱歷?，開(kāi)拓自己?的視野，提?升自己的人?文素質(zhì)。德?育室在認(rèn)真?____開(kāi)?展活動(dòng)的同?時(shí)，要及時(shí)?做好資料的?積累和梳理?工作。并及?時(shí)把工作中?出現(xiàn)的感人?事跡、特色?活動(dòng)，上傳?到區(qū)教育網(wǎng)?、德育團(tuán)隊(duì)?網(wǎng)或者有關(guān)?報(bào)刊，并不?斷更新學(xué)校?德育之窗的?建設(shè)，以展?現(xiàn)我校師生?的良好精神?面貌。3?、有效開(kāi)展?分年級(jí)德育?主題活動(dòng)，?使各年級(jí)德?育內(nèi)容專(zhuān)題?化、規(guī)范化?一年級(jí)：?邁好學(xué)習(xí)第?一步-以習(xí)?慣養(yǎng)成教育?為主題;?二年級(jí)：邁?好成長(zhǎng)第一?步-以文明?守紀(jì)教育為?主題;三?年級(jí)。邁好?人生第一步?-以感恩責(zé)?任教育為主?題。四年?級(jí)：邁好健?康第一步-?以珍愛(ài)生命?教育為主題?;五年級(jí)?：邁好理想?第一步-以?愛(ài)國(guó)成才教?育為主題;?結(jié)合半日?快樂(lè)活動(dòng)日?，繼續(xù)落實(shí)?每月主題節(jié)?教育。每次?活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)?籌安排并進(jìn)?行文明禮儀?之星、環(huán)保?衛(wèi)士之星安?全活動(dòng)之星?的評(píng)比，要?讓每一次活?動(dòng)都使學(xué)生?有所收獲，?在實(shí)踐中得?到鍛煉，豐?富自己的閱?歷，開(kāi)拓自?己的視野，?提升自己的?人文素質(zhì)。?德育室在認(rèn)?真____?開(kāi)展活動(dòng)的?同時(shí)，要及?時(shí)做好資料?的積累和梳?理工作。并?及時(shí)把工作?中出現(xiàn)的感?人事跡、特?色活動(dòng)，上?傳到區(qū)教育?網(wǎng)、德育團(tuán)?隊(duì)網(wǎng)或者有?關(guān)報(bào)刊，并?不斷更新學(xué)?校德育之窗?的建設(shè)，以?展現(xiàn)我校師?生的良好精?神面貌。?4、定期_?___隊(duì)干?部沙龍活動(dòng)?，爭(zhēng)做班主?任的好幫手?，大隊(duì)部的?得力干將?各個(gè)中隊(duì)實(shí)?施規(guī)范+特?色的管理機(jī)?制，通過(guò)強(qiáng)?化輔導(dǎo)、嚴(yán)?格要求，加?強(qiáng)隊(duì)干部的?獨(dú)立工作水?平，形成各?具特色的中?隊(duì)干部工作?作風(fēng)。各中?隊(duì)要做好文?明班級(jí)評(píng)比?和雨燕之星?評(píng)選活動(dòng)，?積極推薦有?特長(zhǎng)、為校?為班爭(zhēng)光的?隊(duì)員為雨燕?之星，成為?全體隊(duì)員的?好榜樣。?5、建立聯(lián)?系網(wǎng)絡(luò)，健?全家委會(huì)制?度。建立?學(xué)校、家長(zhǎng)?、家庭三結(jié)?合的聯(lián)系網(wǎng)?絡(luò)，健全家?長(zhǎng)委員會(huì)工?作制度和家?長(zhǎng)學(xué)校制度?，繼續(xù)做好?家庭教育課?題，開(kāi)辦家?教講座，積?極開(kāi)展家庭?教育指導(dǎo)，?向家長(zhǎng)介紹?系統(tǒng)的、科?學(xué)的家庭教?育方法，最?大限度地爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校教育的支?持。四、?潛心教學(xué)研?究，提高教?學(xué)水平1?、創(chuàng)新學(xué)校?課程，張揚(yáng)?學(xué)生個(gè)性?（1）自覺(jué)?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校課程計(jì)劃?，決不擅自?調(diào)課。（?2）學(xué)校教?師利用暑假?編寫(xiě)了校本?課程，開(kāi)學(xué)?第四周，教?導(dǎo)處將__?__有關(guān)力?量進(jìn)行校本?課程歸整活?動(dòng)，并由老?師執(zhí)教，進(jìn)?而修整完善?。（3）?嘗試半日快?樂(lè)活動(dòng)日課?程。2、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)效率學(xué)?校將進(jìn)行教?師教學(xué)卷宗?的研究和探?索，力求體?現(xiàn)教師在教?學(xué)工作中的?思考和提高?。教師在整?個(gè)教學(xué)流程?中要努力實(shí)?現(xiàn)三維目標(biāo)?的達(dá)成度。?（1）備?課。以精心?為核心，提?倡備詳案;?僅有電子教?學(xué)稿的，還?需備有手寫(xiě)?稿。手寫(xiě)稿?上要能看出?對(duì)教學(xué)過(guò)程?，教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)的再?思考。（?2）上課。?教師上課前?要有充足的?準(zhǔn)備并提前?二分鐘進(jìn)課?堂，技藝類(lèi)?老師必須在?課前到班級(jí)?帶學(xué)生進(jìn)專(zhuān)?用教室;教?師必須有案?上課;上課?時(shí)須以身示?范，振作精?神，嚴(yán)守時(shí)?間不拖堂，?珍惜課堂_?___分鐘?，保質(zhì)保量?保時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?（3）作業(yè)?。教師科學(xué)?安排作業(yè)并?重視作業(yè)批?改，做到快?收、快批、?快評(píng)，做到?日日清、周?周清、月月?清。不準(zhǔn)布?置無(wú)效的懲?罰性作業(yè)。?并及時(shí)積累?分年級(jí)、分?學(xué)科每日練?習(xí)設(shè)計(jì)資料?。（4）?輔導(dǎo)。教師?要加強(qiáng)提優(yōu)?補(bǔ)差工作，?確保合格率?，提高優(yōu)秀?率。對(duì)于學(xué)?困生應(yīng)從情?感入手，動(dòng)?之以情、曉?之以理、導(dǎo)?之以行，多?一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、?多一點(diǎn)激勵(lì)?、多一點(diǎn)交?流。切勿使?補(bǔ)差工作流?于形式，不?求實(shí)效，事?倍功半。?（5）聽(tīng)課?。加強(qiáng)隨堂?聽(tīng)課的力度?。本學(xué)期，?我們各學(xué)科?由行政人員?、組長(zhǎng)組成?學(xué)科聽(tīng)課組?，加強(qiáng)對(duì)每?個(gè)教師每個(gè)?學(xué)科的隨堂?聽(tīng)課，與教?師一同加強(qiáng)?對(duì)教材的鉆?研，切磋，?促進(jìn)認(rèn)真上?好每一堂課?，課后進(jìn)行?教學(xué)反思。?3、加強(qiáng)?特殊學(xué)生管?理教導(dǎo)處?為特殊學(xué)生?（包括學(xué)困?生等）建立?檔案，聽(tīng)取?學(xué)困生心聲?，了解學(xué)困?生的需求以?及任課教師?的教學(xué)輔導(dǎo)?方式及輔導(dǎo)?效果。通過(guò)?伙伴幫助、?方法輔導(dǎo)、?榜樣學(xué)習(xí)、?獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)（?按時(shí)完成作?業(yè)獎(jiǎng)、作業(yè)?認(rèn)真獎(jiǎng)、上?課認(rèn)真獎(jiǎng)、?成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)?）等形式促?進(jìn)特殊生進(jìn)?步。3、?倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)亮?相，提升教?學(xué)層次。?新的學(xué)期，?新的挑戰(zhàn)。?師生們要努?力在各級(jí)各?類(lèi)學(xué)科評(píng)比?中嶄露頭角?以提升學(xué)校?的辦學(xué)層次?。教導(dǎo)處將?進(jìn)一步倡導(dǎo)?競(jìng)爭(zhēng)亮相之?風(fēng)氣，將進(jìn)?一步提供競(jìng)?爭(zhēng)亮相之舞?臺(tái)。通過(guò)爭(zhēng)?取區(qū)級(jí)開(kāi)課?、邀請(qǐng)片級(jí)?觀(guān)摩、開(kāi)展?校級(jí)評(píng)優(yōu)等?使一部分教?師得到錘煉?，培養(yǎng)一批?教壇新秀。?對(duì)于區(qū)級(jí)的?學(xué)生評(píng)比活?動(dòng)