太陽，我們再熟悉不過了，地球上的生命離不開太陽。番茄，是一種我們經(jīng)常食用的蔬菜。這兩種事物之間有什么聯(lián)系呢？作者以“‘番茄太陽’”為標題，又有著怎樣的故事呢？讓我們一起走進課文去尋找答案吧。太陽，我們再熟悉不過了，地球上的生命離不開太陽。番茄，是一種番茄太陽12課題解讀：番茄指西紅柿。為什么說太陽是番茄呢？番茄太陽12課題解讀：番茄指西紅柿。為什么說太陽1.學習目標2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習題解答11.當堂檢測12.課后作業(yè)布置1.學習目標7.課文結(jié)構(gòu)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文最后四個自然段。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。（重點）3.體會“番茄太陽”給“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心對“我”的感染。（難點）1.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文最后四個自然段。衛(wèi)宣利：女，河南洛陽人，生于70年代末，河南省作協(xié)會員，《青年文摘》等雜志簽約作家。17歲時因車禍而雙腿殘疾，擅于用文字來訴說生命中愛的奇跡。主要作品：小說集《有愛不覺天涯遠》《我一個人疼你就夠了》，長篇小說《再婚女子》。衛(wèi)宣利：親戚()

忙碌()蔬()菜

膜()拜半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：碌、脆、捐、獻、膜、姨、杖戚、屋茄、盲、蔬shūqilùmó親戚()忙碌()半包圍結(jié)構(gòu)：碌、qié（茄子番茄）ji?。ㄑ┣眩﹋iǎo（眼角膜角度）jué（角色角斗）tiāo（挑選挑刺）tiǎo（挑釁挑戰(zhàn)）qié（茄子番茄）jiǎo（眼角膜角度）tiāo（挑選撫摸：耐心：角膜：清脆：浮現(xiàn)：碧空如洗：用手輕輕地接觸并慢慢地來回移動。心里不急躁，不厭煩。黑眼珠表面的一層透明薄膜，沒有血管分布，有很多神經(jīng)纖維，感覺非常靈敏。①(聲音)清楚悅耳。②(食物)脆而清香。過去經(jīng)歷的事在腦子里呈現(xiàn)。蔚藍的天空像用水洗過一樣。撫摸：用手輕輕地接觸并慢慢地來回移動。精致精美精巧都有精細美好的意思?！熬隆睆娬{(diào)精細、周密，多形容精雕細琢的物品；“精美”強調(diào)漂亮、美觀，側(cè)重于包裝、外觀等；而“精巧”則強調(diào)巧妙，多形容構(gòu)思與設計等。1.姐姐送給我一個精致的文具盒。2.生日那天，我得到了許多精美的禮物。3.這篇習作構(gòu)思精巧。精致精美精巧都有精細美好的意思。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：文中幾次寫到“番茄太陽”？分別代表什么呢？串珠問題：1.“我”來到這座城市時的心情如何？后來“我”的心情有了怎樣的變化？2.文中幾次寫到明明的笑，從中你體會到了什么呢？3.“番茄太陽”給“我”帶來了什么？4.課文為什么用“番茄太陽”做題目呢？請同學們帶著以下問題讀課文。第一部分(第1－4自然段)交代了盲童的父親幫助盲童通過撫摸來認識各種蔬菜，小女孩很開心。這情景讓“我”感到很溫暖。第二部分(第5－14自然段)寫“我”在與明明的交往中，知道明明是一個漂亮、聰明而愛笑的小女孩。第三部分(第15－17自然段)寫明明獲得了好心人捐獻的眼角膜，將去接受復明治療。分別時，明明說長大了要把她的腿給“我”，使“我”非常感動。第一部分(第1－4自然段)交代了盲童的父親幫助盲童通過撫摸來附近有一個小型菜市場，一對年輕夫妻帶著個女孩兒守著攤位。那女孩5歲左右，是個盲童。每次從菜場經(jīng)過都能看到那家人：夫妻倆忙碌；女孩安靜地坐著，說話聲音細細柔柔，特別愛笑?？倢懪⒌奶攸c：盲人、文靜、活潑開朗、生性愛笑。女孩自身的殘疾與樂觀的心態(tài)形成了鮮明的對比。附近有一個小型菜市場，一對年輕夫妻帶著個女孩兒守著攤位。那女閱讀方法解密：認識按時間順序敘事概念：就是以時間推移為序安排材料以及敘述的層次，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。效果：這樣寫事情交代得清楚，條理清晰。閱讀方法解密：認識按時間順序敘事概念：就是以時間推移為序安排我去菜場差不多總是中午，這時攤上沒什么人，那位年輕的父親拉著小女孩的手，在面前各種蔬菜上來回撫摸，耐心地說：“這是黃瓜，長長的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑點；番茄很好看，圓圓的……”這里的細節(jié)描寫有兩個意思：一是交代“我”去菜場的時間。從“這時攤上沒什么人”可以看出“我”內(nèi)心的痛苦和自卑。二是女孩的父親常常幫助她通過撫摸來認識各種蔬菜，“拉著”“來回撫摸”“耐心”描繪了父親教女兒認識蔬菜的畫面，表現(xiàn)了父親對女兒的疼愛。我去菜場差不多總是中午，這時攤上沒什么人，那位年輕的父親拉著明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走?！般y鈴”寫出了明明笑聲的爽朗、清脆，充分表現(xiàn)了明明的活潑、樂觀?！白贰弊钟玫脴O妙，人到哪里，笑聲就追到哪里，寫出了明明的笑聲充滿了活力。明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。拓展：1.你能再寫一個關于聲音的比喻句嗎？______________________________________________泉水叮叮咚咚地流淌，像琴聲般悅耳動聽。拓展：泉水叮叮咚咚地流淌，像琴聲般悅耳動聽。那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。此處的“番茄太陽”指什么？此處的“番茄太陽”指的是明明真誠的愛心、美好的心靈。這是文中第三次出現(xiàn)“番茄太陽”，再次點明文章的題目，升華了主題。那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般拓展：2.文中多處運用引號，請你說說引號的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

引號的作用有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義，需要強調(diào)；④表示否定和諷刺；⑤表示著重論述的對象。拓展：引號的作用有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示特文中幾次寫到“番茄太陽”？分別代表什么呢？文中三次寫到“番茄太陽”。第一次是：明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽。”這里的“番茄太陽”指太陽。第二次是：看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”。這里的“番茄太陽”指明明的笑臉。第三次是：紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。這里的“番茄太陽”指明明真誠的愛心。文中幾次寫到“番茄太陽”？分別代表什么呢？1.“我”來到這座城市時的心情如何？后來“我”的心情有了怎樣的變化？“我”來到這座城市，心情甚是灰暗，后來是盲童明明的童心、童趣和童真給了“我”鼓舞和感染，讓“我”的心情逐漸變得溫暖、喜歡、快樂、感動。1.“我”來到這座城市時的心情如何？后來“我”的心情有了怎樣2.文中幾次寫到明明的笑，從中你體會到了什么呢？文中四次寫到“明明的笑”，分別是：(1)女孩安靜地坐著，說話聲音細細柔柔，特別愛笑。(2)小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。(3)如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使。(4)明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。這四處笑的描寫讓我們體會到明明雖然是個盲童，但是她很美麗，她活潑開朗、生性愛笑，她的笑很感人，她善良、懂得關愛和幫助別人。正因為有這樣的明明，才鼓舞和感染了“我”，讓“我”變得快樂起來。2.文中幾次寫到明明的笑，從中你體會到了什么呢？3.“番茄太陽”給“我”帶來了什么？“番茄太陽”讓“我”鼓起生活的勇氣，不斷感受生活的美好，增添了生活的信心，心情由灰暗變?yōu)闇嘏?.課文為什么用“番茄太陽”做題目呢？因為“番茄太陽”在文中反復出現(xiàn)，一次比一次內(nèi)涵豐富，一次比一次溫暖人心，是貫穿整篇文章的線索，所以用“番茄太陽”做題目。3.“番茄太陽”給“我”帶來了什么？番茄太陽初來陌生地—灰暗—生活艱難

社體殘疾認識小女孩溫暖—明明愛笑喜歡—明明可愛快樂—明明聰明感動—明明善良純真善良像天使堅強樂觀傳愛心番茄太陽初來陌生地—灰暗—生活艱難認識溫暖—明明本文講述了一位拄著雙拐的殘疾青年——“我”與盲童明明之間的一段交往，以及在交往過程中“我”的心情變化和內(nèi)心感受，表達了殘疾人對美好生活的向往，歌頌了人與人之間的互相關愛。本文講述了一位拄著雙拐的殘疾青年——“我”與盲童明明之間的一她，始終是微笑的她，是公共汽車上的售票員。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，讓人覺得她始終是微笑的?！霸?guī)X車站到了，到站的同志請下車。”車廂里響起了她那優(yōu)美圓潤的聲音。一位鄉(xiāng)下老大爺問：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“東塘？哎呀！您老人家搭（dā）錯車了，我們這輛車是去火車站的?！薄澳牵窃趺崔k呢？”鄉(xiāng)下老大爺焦急地望著她。她，始終是微笑的她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐往相反方向開的七路車，可以直接去東塘?！边@時，我覺得她的微笑是那樣的和藹（ǎi）可親，給人一種排憂解難的力量?？墒怯幸惶?，我發(fā)現(xiàn)她的微笑中也帶有一絲憂愁。那是一個星期天，我到朋友家去玩，驀（mò）然看到她提著一包中藥走過來，我不由自主地望了她一眼。想不到她嘴唇上、酒窩里，竟隱藏著一絲憂傷。這時，傳達室里傳出了兩個老婆婆的對話：“這姑娘，前年娘剛死，今年爹又得了重病，真可憐哪！”她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路“是啊！可憐她又沒兄弟姐妹，一個人忙里忙外，比以前更瘦了?！痹瓉恚ㄒ坏挠H人正患著重病。第二天，我在車上又看見了她，她那親切的聲音時時在車廂里回蕩。我不禁又注視著她的嘴唇和酒窩。昨日的憂傷消失了，她臉上又充滿了那親切、誠摯的微笑。無論上班、下班、說話、走路，她總是帶著那真摯、自然的微笑，帶著那使人在嚴冬感到溫暖，在酷暑感到清涼的微笑……“是??！可憐她又沒兄弟姐妹，一個人忙里忙外，比以前更瘦了?！狈彩侨?，皆須愛，天同覆，地同載。(《弟子規(guī)》)

理解：只要是人類，不分族群、人種、信仰，都需要相親相愛。同是天地所生，應該不分你我，互助合作。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。子曰：“君子成人之美，不成人之惡(è)。小人反是?！?《論語》)譯文：孔子說：“君子成全別人的好事，而不助長別人的惡處。小人則與此相反?！弊釉唬骸熬映扇酥溃怀扇酥異?è)。小人反是?！薄竟糯須堉緢哉摺?/p>

師曠，目盲，春秋時音樂家，善彈琴；孫臏(bìn)，腿殘，軍事家，奉齊王之命援趙，坐著推車行軍布陣，在桂陵設奇兵大敗魏軍。(轉(zhuǎn)下頁)左丘明得了眼病，至雙目失明。被司馬遷稱為“魯之君子”的他，并不因此而消極悲觀，而是樂于作盲史官，編有《左傳》?！竟糯須堉緢哉摺咳绻皇敲ね?，明明/挺漂亮的：烏黑的/頭發(fā)，象牙色的/皮膚，精致的/眉毛，笑起來/像個天使?？粗?，讓人/隱隱心疼。略。12如果不是盲童，明明/挺漂亮的：烏黑的/頭發(fā)，象牙色的/皮膚，番fān茄qié盲mánɡ童tónɡ天tiān使shǐ

清qīnɡ脆cuì蔬shū菜cài

捐juān獻xiàn親qīn戚qi忙mánɡ碌lù3番fān茄qié盲mánɡ童tónɡ天tiān使shǐ生活中總會有這樣或那樣的挫折，這就如天上的陰云。如果在困難挫折面前消沉下去，那生活就會充滿凄風冷雨。文中的小女孩雖然雙目失明，但卻善良、樂觀、充滿愛心，像陽光一般溫暖人心，給人以啟迪和希望。我們要向小女孩學習，用愛心去對待生活，用樂觀向上的心態(tài)面對一切。我們也一定會克服困難，我們的生活也會陽光普照，燦爛無比。4生活中總會有這樣或那樣的挫折，這就如天上的陰云。如果在困難挫一、讀一讀，再抄寫。忙碌蔬菜親戚捐獻忙碌蔬菜親戚捐獻一、讀一讀，再抄寫。忙碌蔬菜親戚捐二、在括號內(nèi)選擇合適的詞語，畫“√”。生活（艱難苦難）笑聲（清晰清脆）耐心（回答回味）工作（忙碌繁忙）三、用“靜”字組成恰當?shù)脑~語填空。1.小女孩__________地坐在那里等著媽媽。2.夜深了，田野里一片__________。安靜√√√√寂靜二、在括號內(nèi)選擇合適的詞語，畫“√”。安靜√√√√寂靜四、給句子補充合適的語氣詞，再加上標點。1.天氣真好（）_______2.你是用雙拐走路的（）_______3.這里危險，讓我來（）_______嗎哇吧??？！四、給句子補充合適的語氣詞，再加上標點。嗎哇吧！？！五、將下列反問句改成陳述句。1.阿姨，難道你不是用雙拐走路的嗎？_______________________________________________2.這件事已經(jīng)過去多年，我怎能記清楚當時的情形呢？_______________________________________________阿姨，你是用雙拐走路的。這件事已經(jīng)過去多年，我不能記清楚當時的情形呢？五、將下列反問句改成陳述句。阿姨，你是用雙拐走路的。這件事已一、做《點撥》“課后練習單”。二、做《典中點》的練習題。一、做《點撥》“課后練習單”。二、做《典中點》的練習題。

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA番茄太陽課件4下蘇教版第12課第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標讀音，畫出新詞查字典)第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點撥》二維碼聽范讀，糾正讀音1．注音：膜(

)

姨(

)

杖(

)茄(

)

盲(

)碌(

)

蔬(

)

脆(

)

屋(

)

捐(

)獻(

)móyízhàngqiémánglùshūcuìwūjuānxiàn1．注音：móyízhàngqiémánglùshūcuìw2．給多音字注音并組詞。 _____（） _____（） _____（） _____（）_____（）_____（）扁茄qié番茄jiā雪茄biǎn扁擔piān扁舟角jiǎo眼角膜jué角色2．給多音字注音并組詞。扁茄qié番茄jiā雪茄biǎn扁擔3．理解詞語。盲童：_____________________________________灰暗:______________________________________忙碌：_____________________________________撫摸：_____________________________________角膜：_____________________________________復明：_____________________________________精致：_____________________________________耐心：_____________________________________雙目失明的兒童。(光線或色彩)暗淡，不鮮明。事情多，不得閑。用手輕輕按著并來回移動。黑眼珠表面的一層透明薄膜。眼失明后又恢復視力。精巧細致。心里不急躁，不厭煩。3．理解詞語。雙目失明的兒童。(光線或色彩)暗淡，不鮮明。事4．近義詞：臨時—(

)灰暗—(

)精致—(

)反義詞：溫暖—(

)精致—(

)

聰明—(

)暫時暗淡精巧寒冷粗糙愚蠢4．近義詞：臨時—()灰暗—()精致—(第三步：了解作者(看本課“走近作者”)第四步：主題引導，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容第三步：了解作者(看本課“走近作者”)1．“‘番茄太陽’”這個題目上加了引號，表示______________________________________。2．本文開頭交代“我”在菜市場，看到________的父親引導她________________，后來知道明明是個________，最后講明明獲得好心人捐贈的眼角膜，將去治療，分別時她說_______________________，讓“我”無比感動。特殊含義明明認識各種蔬菜盲童長大后把她的腿給“我”1．“‘番茄太陽’”這個題目上加了引號，表示________3．全文寫了____________________________________，表達了作者____________________________的感情?！拔摇迸c盲童之間的一段交往對盲童喜愛3．全文寫了________________________第六步，我的疑問：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：_____________________番茄太陽課件4下蘇教版第12課番茄太陽課件4下蘇教版第12課一、讀一讀，再抄寫。忙碌蔬菜親戚捐獻忙碌蔬菜親戚捐獻一、讀一讀，再抄寫。忙碌蔬菜親戚捐二、在括號內(nèi)選擇合適的詞語，畫“√”。生活（艱難苦難）笑聲（清晰清脆）耐心（回答回味）工作（忙碌繁忙）三、用“靜”字組成恰當?shù)脑~語填空。1.小女孩__________地坐在那里等著媽媽。2.夜深了，田野里一片__________。安靜√√√√寂靜二、在括號內(nèi)選擇合適的詞語，畫“√”。安靜√√√√寂靜四、給句子補充合適的語氣詞，再加上標點。1.天氣真好（）_______2.你是用雙拐走路的（）_______3.這里危險，讓我來（）_______嗎哇吧?。?！四、給句子補充合適的語氣詞，再加上標點。嗎哇吧??？！五、將下列反問句改成陳述句。1.阿姨，難道你不是用雙拐走路的嗎？_______________________________________________2.這件事已經(jīng)過去多年，我怎能記清楚當時的情形呢？_______________________________________________阿姨，你是用雙拐走路的。這件事已經(jīng)過去多年，我不能記清楚當時的情形呢？五、將下列反問句改成陳述句。阿姨，你是用雙拐走路的。這件事已番茄太陽課件4下蘇教版第12課番茄太陽課件4下蘇教版第12課1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√”)親戚(qi

qiē)

清脆(cuì

chuì)

蔬菜(shū

sū)眼角膜(mó

mú)拐杖(zhàng

zàng)面頰(xiá

jiá)√√√√√√......1．一錘定音。(在帶點的字正確的讀音下畫“√”)√√√√√√2.根據(jù)拼音寫詞語。捐

獻忙

碌盲

童番

茄2.根據(jù)拼音寫詞語。捐獻忙3．辨字組詞。艱（）疏（）堅（）蔬（）碌（）捐（）錄（）娟（）戚（）茄（）威（）加（）

艱苦堅強疏忽蔬菜勞碌錄取捐獻嬋娟親戚威風番茄增加3．辨字組詞。艱苦堅強疏忽蔬菜勞碌錄取捐獻4．在括號里填上合適的詞語。(

)的生活(

)的心情(

)的女孩(

)的豆角

(

)的番茄(

)的氣息美好復雜陽光嫩綠新鮮溫熱4．在括號里填上合適的詞語。美好復雜陽光嫩綠新鮮溫熱5．照樣子，把帶“如”的詞語補充完整。例：碧空如(洗)潔白如(

)揮汗如(

)日月如(

)對答如(

)鐵證如(

)度日如(

)玉雨梭流山年5．照樣子，把帶“如”的詞語補充完整。玉雨梭流山年6．按要求完成句子練習。(1)我的眼前總浮現(xiàn)出明明清脆的笑聲。(修改病句)___________________________________________(2)戰(zhàn)友們都說戈壁灘苦中有樂，可是祖國在我身邊。(修改病句)______________________________________________(3)這件事又過去了多年，我怎能記得清楚當時的情形呢？(改為陳述句)______________________________________________我的耳畔總響起明明清脆的笑聲。戰(zhàn)友們都說戈壁灘苦中有樂，因為祖國在我身邊。這件事又過去了多年，我不能記得清楚當時的情形。6．按要求完成句子練習。我的耳畔總響起明明清脆的笑聲。戰(zhàn)友們(4)戰(zhàn)爭奪去了我爸爸寶貴的生命。(改成“被”字句)____________________________________________(5)我要向爸爸獻上一束最好的花。(改變語句順序，意思不變)_____________________________________________我爸爸寶貴的生命被戰(zhàn)爭奪去了。我向爸爸要獻上一束最好的花。(4)戰(zhàn)爭奪去了我爸爸寶貴的生命。(改成“被”字句)我爸爸寶有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明(捐獻貢獻)了眼角膜，醫(yī)生說復明的機會很大。要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話?！蔽覐澫卵?，她附在我的耳邊輕聲說

阿姨

媽媽說我的眼睛是好心人給我的

等我好了

等我長大了

我把我的腿給你

好不好

她的小嘴呼出的溫熱氣息(拂過佛過)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。\\：“，。，，，？”有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明1．用“\”劃去括號中不正確的詞語。2．在文中“Ｋ”內(nèi)加上標點。3．用“____”畫出最令你感動的地方，說說為什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？從這里我看出明明有一顆善良的心。1．用“\”劃去括號中不正確的詞語。阿姨，媽媽說我的眼睛是好4.根據(jù)文段內(nèi)容填空。明明的媽媽高興的原因是________________________?！胺烟枴敝傅氖莀_____________________，“我”流淚的原因是_________________。從這幾段話中，我們知道明明是個______________________的孩子。孩子的眼睛可以復明了明明美好的心靈感動善良4.根據(jù)文段內(nèi)容填空。孩子的眼睛可以復明了明明美好的心靈感在生活中，你一定也發(fā)現(xiàn)過意義非凡的笑容。那一定是最美好的笑容。請你運用按照時間順序敘事的寫法，寫一寫你記憶中最美好的笑容以及這笑容給你帶來的心情變化。250字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫作思路：回憶生活中的笑容，比如在你失敗時，他(她)給了你鼓勵的笑容；在你害怕時，他(她)給了你自信的笑容；在你犯錯時，他(她)給了你寬容的笑容等。選擇自己感受最深、觸動最大的某一個人的笑容寫下來，按照時間順序展開敘述，同時要寫出這樣的笑容帶給自己的心情變化等。在生活中，你一定也發(fā)現(xiàn)過意義非凡的笑容。那一定是最美好的笑容例文：早起上學，一打開門，一股冷風裹挾著冷氣撲面而來，而我只穿了兩件單薄的衣裳，不禁打了個寒戰(zhàn)。爸爸見了，連忙放下手中的東西，跑過來關切地問：“沒凍著吧？怎么回事？天這么冷，你怎么還穿這么點衣服？”我回答道：“我的棉衣都小了?！卑职致犃耍聊艘粫簩ξ艺f：“放心吧，明天爸爸再忙也要給你買衣服！”我心想：“爸爸每天工作那么忙，怎么可能有空例文：早起上學，一打開門，一股冷風裹挾著冷氣撲面而來，而我只給我買衣服呢？”誰知第二天爸爸回來時，手里真拿著一件羽絨衫，我內(nèi)心一陣喜悅。爸爸親切地說：“星晨，來，穿上試試！”說完，他拿著羽絨衫幫我穿上了。啊，多么合身啊！我抬起頭，看著爸爸滄桑的臉，頓時一股暖流涌向全身……爸爸慈愛地看著我，笑了。給我買衣服呢？”誰知第二天爸爸回來時，手里真拿著一件羽絨衫，番茄太陽課件4下蘇教版第12課番茄太陽課件4下蘇教版第12課一、看拼音，寫詞語。(1)爺爺是一個地地道道的農(nóng)民，wūlǐwūwài(

)，mánglù(

)不停，每年都種糧食和shūcài(

)。(2)知道她是一名災區(qū)的mángtóng(

)，我和qīnqi(

)們毫不猶豫地juānxiàn(

)出自己的衣物、錢，希望能對她有所幫助。屋里屋外忙碌蔬菜盲童親戚捐獻一、看拼音，寫詞語。屋里屋外忙碌蔬菜盲童親戚捐獻二、(易錯題)用“\”劃去加點字不正確的讀音。薄膜(mó

mù)

番茄(qié

qiá)拐杖(zhànɡzhānɡ)差不多(chā

chà)臉頰(jiáxiá)好奇(háo

hào)\\\\\\﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、(易錯題)用“\”劃去加點字不正確的讀音。\\\\\\﹒三、選詞填空。(1)每當看到老師(

)的目光，我就感到十分親切。(2)“番茄太陽”永遠(

)著我的心。(3)每年夏天，當風吹過鐘鼓樓，樓上的鈴鐺會發(fā)出(

)的響聲。(4)雨停了，太陽出來了，(

)的樹葉在陽光的照耀下，閃著耀眼的光芒。溫和溫暖清脆青翠溫暖溫和青翠清脆三、選詞填空。溫和溫暖清脆青翠溫暖溫和青翠(5)女孩(

)地坐著。(6)風停了，海面上恢復了(

)。安靜平靜平靜安靜安靜平靜平靜安靜四、判斷下面各句是否有語病，沒有語病的打“√”，有語病的打“×”。(1)一輪紅日慢慢地落下山去。(

)(2)晌午的太陽熱辣辣地照射著一棵樹林。(

)(3)夏天的三亞是游泳的好季節(jié)。(

)√××四、判斷下面各句是否有語病，沒有語病的打“√”，有語病的打“五、仿照例句，補寫句子，使其更加生動。例：明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。(1)小女孩的笑容像______________________________。(2)十五的月亮又大又圓，像__________________________。燦爛的陽光一樣，照進人的心房銀盤一樣，掛在空中五、仿照例句，補寫句子，使其更加生動。燦爛的陽光一樣，照進人六、

填空。(1)我和明明相識的時間雖然很短，但是她帶給“我”____________。她清脆的笑聲_________了“我”，美好的愛心____________了“我”，讓“我”感受到了溫暖。(2)“番茄太陽”是文章中的盲童小女孩對________的特定稱謂。小女孩雖然雙目失明，但她對生活中的一切都充滿了好奇，用摸過的__________來稱呼太陽，表達了她_______________________。番茄許多快樂感染感動太陽對美好生活的追求和向往六、填空。番茄許多快樂感染感動太陽對美好生活的追求和向往一、課內(nèi)閱讀。有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我：他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復明的機會很大。要走的時候

明明輕輕地拉住了我的袖子說

阿姨

你過來

我和你說句話

我彎下腰

她附在我的耳邊輕聲說

阿姨

媽媽說我的眼睛是好心人給我的

等我好了，：“，，?！?，：“，。，一、課內(nèi)閱讀。，：“，，?！保骸?，。，等我長大了

我把我的腿給你

好不好

她的小嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。那個正午我坐在窗口，看滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。，，？”等我長大了我把我的腿給你好不好她的小嘴呼出的溫熱氣(1)給選文中“Ｋ”處加上標點符號。(2)明明的媽媽高興的原因是________________________?！拔摇绷鳒I的原因是________________________________________。從選文中，我們知道明明是一個______________________的孩子。孩子的眼睛有機會復明被明明的真誠、愛心、美好的心靈所感動善良、有愛心(1)給選文中“Ｋ”處加上標點符號。孩子的眼睛有機會復明被明(3)選文結(jié)尾的“番茄太陽”是指____________________。(4)怎樣理解“紅紅的‘番茄太陽’一直掛在我的心中，溫暖著我的心”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________明明美好的心靈這句話用“番茄太陽”來喻指小女孩的心靈，一個“掛”字，形象地寫出了小女孩給作者留下的美好印象和溫暖的感受。(3)選文結(jié)尾的“番茄太陽”是指______________二、課外閱讀。為了黑孩子的一條胳膊早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜(墓幕暮)，救護車在一家醫(yī)院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來，他當天下午從10多米高的樹上掉下來，左臂的傷口流血不止。醫(yī)院手術室里燈火通明，中國駐岡比亞醫(yī)療隊骨外科主治醫(yī)生關治茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了\\二、課外閱讀。\\進來。關醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子的左臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，左臂神經(jīng)嚴重挫傷。在當?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應有的醫(yī)療設備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已有8個多小時，孩子現(xiàn)已昏迷，要保住這條胳膊是困難的?！敖亍边€