第5頁(yè)共5頁(yè)2023北?師大版七年?級(jí)下冊(cè)的數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?范文一、?學(xué)情分析?從上學(xué)期的?總體情況來(lái)?看，七8班?比七7班成?績(jī)稍微好點(diǎn)?，但是兩個(gè)?班學(xué)生兩極?分化已經(jīng)較?嚴(yán)重，這學(xué)?期學(xué)習(xí)內(nèi)容?比較難，兩?極分化將會(huì)?更嚴(yán)重。七?8班成績(jī)中?上的學(xué)生較?多平均分相?對(duì)七7班會(huì)?略高。在上?，大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差，上課?不能認(rèn)真聽(tīng)?講，希望通?過(guò)接下來(lái)的?努力能改善?他們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教材分析?教材每章?開(kāi)始時(shí)，都?設(shè)置了章前?圖與引言語(yǔ)?，激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣與求知欲?望。在教學(xué)?中，適當(dāng)安?排如“觀察?與猜想、試?驗(yàn)與探究、?閱讀與思考?、信息技術(shù)?應(yīng)用”等以?及欄目，讓?我們給學(xué)生?適當(dāng)?shù)乃伎?空間，使學(xué)?生能更好地?自主學(xué)習(xí)。?在教材各塊?內(nèi)容間，又?穿插安排了?綜合性、實(shí)?踐性、開(kāi)放?性等等的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，不?但擴(kuò)大了學(xué)?生知識(shí)面，?而且增強(qiáng)了?學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)?價(jià)值的體驗(yàn)?與數(shù)學(xué)的應(yīng)?用意識(shí)。習(xí)?題設(shè)計(jì)分為?;復(fù)習(xí)鞏固?、綜合運(yùn)用?、拓廣探索?三類，體現(xiàn)?了滿足不同?層次學(xué)生發(fā)?展的需要。?整個(gè)教材?體現(xiàn)了如下?特點(diǎn)：1?、現(xiàn)代性-?更新知識(shí)載?體，滲透現(xiàn)?代數(shù)學(xué)思想?方法，引入?信息技術(shù)。?2、實(shí)踐?性-聯(lián)系社?會(huì)實(shí)際，貼?近生活實(shí)際?。3、探?究性-創(chuàng)造?條件，為學(xué)?生提供自主?活動(dòng)、自主?探索的機(jī)會(huì)?，獲取知識(shí)?技能。4?、發(fā)展性-?面向全體學(xué)?生，滿足不?同學(xué)生發(fā)展?需要。5?、趣味性-?文字通俗，?形式活潑，?圖文并茂，?趣味直觀。?三、常規(guī)?落實(shí)本學(xué)?期要做好教?學(xué)常規(guī)的切?實(shí)落實(shí)。備?課要精，既?備教材又要?備學(xué)生，密?切生活實(shí)際?和學(xué)生實(shí)際?，整合教學(xué)?資源，運(yùn)用?好多媒體教?學(xué)，利用一?切可以利用?的有利因素?，為教學(xué)服?務(wù)。做到向?每一節(jié)課要?質(zhì)量。認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，認(rèn)真批?改作業(yè)，并?做好個(gè)別學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作，對(duì)疑難?問(wèn)題及時(shí)有?效地解決。?落實(shí)好教學(xué)?十字方針，?備課精，上?課實(shí)，堂堂?清，日月清?。四、教?研工作認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?理論，并做?好一周一次?的業(yè)務(wù)筆記?，提高自己?的理論水平?，豐富自己?的業(yè)務(wù)知識(shí)?。積極參加?一切課題研?究活動(dòng)，敢?想敢干，敢?于創(chuàng)新，不?怕失敗。在?學(xué)習(xí)策略上?及時(shí)指導(dǎo)學(xué)?生，培養(yǎng)思?維，方法技?巧，提升能?力。及時(shí)對(duì)?教學(xué)活動(dòng)作?出反思，每?周寫出一至?兩個(gè)教學(xué)反?思，真正體?會(huì)自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，做到?有的放矢，?進(jìn)一步提高?自己。每周?及時(shí)上傳四?個(gè)教案和四?個(gè)課時(shí)作業(yè)?。認(rèn)真做到?備學(xué)生。每?周整理出一?個(gè)精品教案?，及時(shí)上傳?。發(fā)揮多媒?體教學(xué)優(yōu)勢(shì)?，積極利用?和制作課件?，提高自己?電化教學(xué)能?力。五、?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?積極做好?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作。對(duì)學(xué)?習(xí)過(guò)程中有?困難的學(xué)生?，及時(shí)給予?幫助，幫助?他們找到應(yīng)?對(duì)措施，幫?助他們渡過(guò)?難關(guān)。對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行轉(zhuǎn)?化，針對(duì)其?弱點(diǎn)不專心?，幾何不入?門等進(jìn)行及?時(shí)點(diǎn)撥，引?導(dǎo)，訓(xùn)練，?使其成績(jī)有?明顯提高，?更上升一個(gè)?等級(jí)。2?023北師?大版七年級(jí)?下冊(cè)的數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、教學(xué)指?導(dǎo)思想認(rèn)?真落實(shí)校長(zhǎng)?辦公會(huì)關(guān)于?新學(xué)期教學(xué)?工作的要求?，以《初中?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，以數(shù)學(xué)教?研組為參考?，圍繞“教?學(xué)”這一中?心點(diǎn)，緊扣?“質(zhì)量”這?一立足點(diǎn)，?加強(qiáng)研究，?大力實(shí)踐，?抓實(shí)教學(xué)常?規(guī)工作并有?所創(chuàng)新，積?極穩(wěn)妥地推?動(dòng)我校的課?改工作，形?成具有一中?特色的辦學(xué)?風(fēng)格，以人?的發(fā)展為目?標(biāo)，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作目標(biāo)?1、以學(xué)?生為本。備?課組以學(xué)生?的實(shí)際為切?入點(diǎn)，集體?探討一種學(xué)?生易接受、?易掌握的，?努力使絕大?部分同學(xué)都?理解并掌握?，力爭(zhēng)使每?個(gè)學(xué)生都學(xué)?有所獲。?2、發(fā)揮集?體智慧，實(shí)?現(xiàn)資源共享?，并保持集?體備課的持?久性、二次?備課的藝術(shù)?性，以達(dá)到?提高課堂教?學(xué)效率的目?的。3、?抓學(xué)生的。?在教學(xué)過(guò)程?中，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法，使他們?形成自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?并為其終身?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。4、?知識(shí)與能力?并舉，在教?學(xué)過(guò)程中，?鞏固所學(xué)知?識(shí)，并強(qiáng)化?能力的培養(yǎng)?。通過(guò)小組?合作交流，?給學(xué)生提供?一個(gè)展示自?我的平臺(tái)，?開(kāi)發(fā)課程資?源，以在到?活躍課堂的?目的。三?、工作1?、發(fā)揮集體?的智慧，加?強(qiáng)備課組的?建設(shè)，充分?發(fā)揮好老教?師和各級(jí)骨?干老師的帶?頭作用。?2、備課：?以集體備課?為主，形成?統(tǒng)一的有本?校特色的講?學(xué)稿，保管?好所有教學(xué)?案、課件，?供下___?_屆使用。?3、每周?備課時(shí)，確?定下周每節(jié)?課的內(nèi)容及?每節(jié)課的重?難點(diǎn)，以及?每節(jié)課的教?法和策略，?嚴(yán)格把關(guān)和?注重學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)和能?力的培養(yǎng)。?4、每章?開(kāi)課前，我?們先閱讀全?章內(nèi)容，確?定全章的重?難點(diǎn)，做完?全章的課后?習(xí)題。5?、認(rèn)真組織?課堂教學(xué)，?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程，針?對(duì)不同班級(jí)?學(xué)生的情況?，在二次備?課時(shí)重新修?改設(shè)計(jì)教學(xué)?內(nèi)容。讓學(xué)?生在活動(dòng)、?實(shí)踐中，掌?握知識(shí)，力?求教學(xué)中要?鼓勵(lì)與提倡?解決問(wèn)題策?略的多樣化?，尊重學(xué)生?在解決問(wèn)題?中所表現(xiàn)出?的不同水平?。問(wèn)題情景?的設(shè)計(jì)、教?學(xué)過(guò)程的展?開(kāi)、練習(xí)的?安排等要盡?可能地讓所?有學(xué)生都能?參與，提出?各自解決問(wèn)?題的方法，?并引導(dǎo)學(xué)生?在與他人的?交流中選擇?合適的策略?，豐富數(shù)學(xué)?活動(dòng)的，提?高思維水平?。6、讓?現(xiàn)代信息教?育技術(shù)與數(shù)?學(xué)教學(xué)進(jìn)行?更好的整合?，以信息化?帶動(dòng)教育現(xiàn)?代化，利用?現(xiàn)代信息教?育技術(shù)，為?學(xué)生創(chuàng)造一?個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?的環(huán)境。所?以我們組上?課時(shí)盡量多?地使用多媒?體、網(wǎng)絡(luò)資?源，以此強(qiáng)?化課堂交流?、探索、創(chuàng)?新、提高效?率。7、?各教師及時(shí)?的自己的教?學(xué)行為，保?證課堂教學(xué)?的效果。?8、合理利?用“綜合實(shí)?踐活動(dòng)課”?的陣地，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行數(shù)?學(xué)能力的訓(xùn)?練。9、?學(xué)習(xí)借鑒別?人的成功經(jīng)?驗(yàn)，注重不?同學(xué)科間的?相互聯(lián)系。?10、加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)