第6頁共6頁2023班?主任個人工?作計劃標準?版通過以?往對學生的?了解,這一?個學期堅持?不懈的努力?和精心的組?織管理,無?論是學生,?還是班級管?理,都上了?一個新的臺?階。這一學?期，我主要?從以下幾方?面抓起：?一、培養(yǎng)好?得力小助手?，發(fā)揮榜樣?帶頭作用。?要想使自?己的班主任?工作開展的?得心應(yīng)手，?就要學會放?開學生的手?腳，讓學生?學會自己管?理自己。?首先，通過?班會課，民?主選舉出學?生喜歡的班?干部。其次?，找班干部?和班內(nèi)個別?學生談話，?幫助班干部?樹立自信心?，消除班內(nèi)?不利于班級?管理和成長?的消極因素?。最后，和?學生共同制?定班級制度?，并嚴格按?班級制度執(zhí)?行。要求其?他學生做到?的，班干部?首先要做到?。班里的日?常事務(wù)，班?干部能處理?的，盡可能?的讓班干部?去做。通過?一學期的歷?練與培養(yǎng)，?幾位小干部?把班級管理?有聲有色。?不僅幾位小?干部的能力?得到了提高?，他們的威?信在班里有?所增強，而?且，他們也?用自己的良?好表現(xiàn)為其?他同學樹立?了良好的學?習榜樣。?二、事無巨?細，耐心地?培養(yǎng)學生良?好的習慣。?良好的習?慣是學習的?基礎(chǔ)。可無?論哪一種習?慣的養(yǎng)成都?不能“說到?立即做到”?。畢竟是三?年級學生。?他們的特點?還是好動、?好玩，自我?約束力和自?覺性還是比?較差，讓他?們一下子形?成良好的習?慣是不可能?的。這需要?在日常的班?級管理中，?耐心的教育?他們，真誠?的引導他們?，期待他們?的每一點進?步。班級管?理無小事。?因而，我在?了解每位學?生的基礎(chǔ)上?，從每一件?生活、學習?中的小事抓?起，注重培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?，為學生創(chuàng)?設(shè)一個和諧?、整潔的學?習、生活環(huán)?境。我利用?班隊會課加?強學生的思?想教育。通?過全班同學?的討論，我?耐心細致的?講解，讓學?生明確了哪?些是能做的?，哪些是不?能做的。對?班內(nèi)表現(xiàn)好?的和各方面?有進步的學?生，我多鼓?勵、多表揚?，對表現(xiàn)差?的學生也盡?可能采取說?服教育的方?式，經(jīng)常性?的對全班學?生的表現(xiàn)進?行總結(jié)、評?比，以此不?斷強化，幫?助學生初步?養(yǎng)成良好的?學習、生活?習慣。三?、嚴中有愛?，做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。對后?進生不僅要?嚴格要求，?還要給予特?別的關(guān)愛。?要做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴，行?為上要嚴格?。要用自己?的一片真誠?的愛心，去?叩響他們的?心靈之門。?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點。比如：?對于他們身?上出現(xiàn)的不?良行為，我?沒有掉以輕?心，發(fā)現(xiàn)他?們的錯誤，?及時指出，?嚴格的要求?他們。利用?課間、休息?時間找他們?談心，深入?細致地做他?們的思想工?作。在課堂?上多給后進?生創(chuàng)造條件?，鼓勵他們?舉手發(fā)言，?捕捉他們的?閃光點，及?時給予肯定?、獎勵，使?他們也能自?信地面對學?習。課外積?極輔導，為?他們創(chuàng)造一?個良好的學?習環(huán)境，同?時也促進班?級的整體發(fā)?展。四、?做好家長工?作，共同管?好孩子。?孩子的進步?，集體的成?長，離不開?教師，也離?不開家長。?要教育管理?好學生，做?好自己的班?主任工作，?除了做好學?生的教育、?管理外，還?要做好家長?的工作，要?與家長聯(lián)系?，取得家長?的支持與配?合，這樣校?內(nèi)外結(jié)合，?雙管齊下，?才能把學生?教好。以前?，我就十分?重視家工作?。這學期更?不例外。平?時，一發(fā)現(xiàn)?學生的不良?傾向，我就?及時的聯(lián)系?家長，向家?長介紹了解?情況，與家?長協(xié)商好有?效的解決辦?法，共同做?好學生的教?育工作。特?別是對那些?頑皮的同學?，更要與家?長多聯(lián)系，?與家長共同?管教。五?、工作中存?在的不足?本學期，我?感覺自己在?班級管理中?、教學中，?做得還不夠?細致，有時?侯想到了，?由于思想上?的懶惰傾向?，沒有及時?把有些事做?好，留下一?些遺憾。有?時見學生犯?錯誤，也比?較急躁，態(tài)?度生硬，措?辭不當，和?課任教師的?配合，也還?有待于進一?步加強等等??？傊?經(jīng)過全體師?生的共同努?力，我班也?己經(jīng)形成了?班風比較正?，學風比較?濃，同學之?間團結(jié)友愛?、刻苦學習?、互相幫助?、遵守紀律?的良好局面?。下學期我?將揚長避短?，竭盡全力?，繼續(xù)不懈?的努力，使?自己的班主?工作做的更?好。20?23班主任?個人工作計?劃標準版（?二）本學?期，本人擔?任七年級_?___班的?班主任，剛?剛從小學升?入初中，作?為班主任必?須要制定一?個可行性方?案，應(yīng)該努?力去調(diào)動學?生的學習積?極性，時刻?注意一些后?進生的發(fā)展?動向，幫助?他們克服學?習上和生活?上的困難。?根據(jù)班級的?情況，本學?期我的工作?計劃如上：?一、培養(yǎng)?良好的班風?強化班級?的總體奮斗?目標，以班?訓為指針，?使同學們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?班榮我榮，?班恥我恥”?的觀念，增?強班集體的?凝聚力。培?養(yǎng)學生的“?主人翁”意?識，人人爭?做班級的小?主人。抓好?班級一日常?規(guī)，抓好自?習課紀律，?提高課堂效?率。利用班?會等課余時?間，對學生?進行行為習?慣的養(yǎng)成教?育。作為班?主任，本人?要做到早上?早到教室、?平時多去教?室，及時糾?正學生的不?良習慣，盡?快養(yǎng)成良好?的行為規(guī)范?，逐步形成?守紀、進取?、勤奮的'?班風。二?、加強班級?管理，培養(yǎng)?提高班干部?的管理能力?首先，鼓?勵并要求大?家嚴格遵守?《中學生日?常行為規(guī)范?》、《班級?制度》，重?點從提高學?生樹立文明?意識做起，?從小事做起?，建立更加?良好的行為?習慣和心理?習慣。要求?學生力爭做?到不遲到、?不早退、不?曠課，積極?參加學校組?織的各項活?動，為班爭?光。養(yǎng)成良?好的生活習?慣，保持周?圍環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，也?保持個人的?衛(wèi)生和服飾?整潔。開學?初，及時召?開班會，明?確本學期的?目標，要求?學生樹立強?烈的責任感?，要在學習?及做人中都?體現(xiàn)出積極?性和先進性?。其次，?嚴格要求班?干部在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用;三?、做好個別?學生的教育?工作面向?全體學生，?分類施教。?加強對后進?生的輔導，?要從關(guān)心、?愛護每個學?生的角度出?發(fā)，全面了?解、關(guān)心學?生。及時了?解學生的心?理變化，掌?握他們成長?道路上的發(fā)?展情況。?在組織學生?開展集體活?動的同時，?注意對學生?進行個別教?育工作。對?于班級里一?些較特殊的?學生，或是?學習差，或?是頑皮搗蛋?愛拿別人的?東西。做好?這些特殊學?生的教育工?作。具體做?法如上：?對于個別學?生的教育，?保持正確的?態(tài)度，做到?思想上不歧?視，感情上?不厭惡，態(tài)?度上不粗暴?。對后進生?要一分為二?，善于發(fā)現(xiàn)?后進生身上?的積極因素?，特別是要?注意培養(yǎng)后?進生的自尊?心和自信心?，做到動之?以情，曉之?以理。教育?個別生首先?要找出個別?生特殊在什?么地方，有?的學生學習?成績不理想?，有很強的?自卑感，有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導的情?況上就會搞?出“惡作劇?”。總之?，對個別學?生要區(qū)別對?待，對癥上?藥，因材施?教。定期與?學生談心交?流，了解學?生的思想動?態(tài)，及時疏?導解決學生?的問題。?四、及時了?解學情經(jīng)?常與科任教?師取得聯(lián)系?，準確把握?各學科學生?對知識的掌?握情況。因?材施教，重?點在抓基礎(chǔ)?知識上上功?夫，以促進?全班成績的?平穩(wěn)、扎實?地上升五?、對學生進?行法制安全?教育對學?生的法制安?全教育要做?到：時時處?處都得講、?時時處處都?得做。如果?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理，及?時上報，想?盡辦法把問?題隱患控制?在萌芽狀態(tài)?，把影響和?損失降到最?低點。尤其?是學生校外?安全和校內(nèi)?休息時間的?安全，必須?做好，確保?安全工作萬?無一失。?六、學校教?育與家庭教?育相結(jié)合?平時，把學?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家