祭炎帝陵文

周慶元

炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平祭炎帝陵文

周慶元炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平1教學(xué)目標(biāo)了解中華民族始祖炎帝“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”等方面的豐功偉績，激發(fā)民族自豪感。了解湖南毓秀鐘靈，人才輩出，和日臻繁榮的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。體會本文句式整齊音韻和諧的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)了解中華民族始祖炎帝“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”等方面的2教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法：激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，積累成語。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法：激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情3(1)一千九百九十三年八月十五日，湖南省省長陳邦柱敬告于中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(2)公元一九九四年十月吉日，湖南省省長陳邦柱敬奉時(shí)珍，率六千三百萬三湘炎黃子孫偕同臺灣同胞、港澳同胞與海外僑胞代表，祭始祖神農(nóng)氏于寢陵。(3)惟公元一九九七年十月吉日，湖南省省長楊正午，率六千四百萬湖南人民，敬獻(xiàn)花籃時(shí)饈(xiū美味的食品

)，致祭于中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏之圣陵。(4)維公元一九九九年十二月二十日，中國社會科學(xué)院院長李鐵映敬獻(xiàn)鮮花雅樂，恭祭始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(1)一千九百九十三年八月十五日，湖南省省長陳邦柱敬告于中華4(5)公元二零零四年十月吉日，湖南省人民政府省長周伯華謹(jǐn)代表全省各族同胞，敬具香楮(chǔ香和紙錢

)清酌時(shí)饈之儀，致祭于中華始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(5)公元二零零四年十月吉日，湖南省人民政府省長周伯華謹(jǐn)代5周伯華謹(jǐn)代表全省各族同胞，敬香周伯華謹(jǐn)代表全省各族同胞，敬香62004年10月22日，祭祀人群正向炎帝陵的祭祖大殿走去。2004年10月22日，祭祀人群正向炎帝陵的祭祖大殿走去。72004年10月22日，湖南省省長周伯華正在恭讀祭炎帝陵文。全國人大代表、香港僑界社團(tuán)聯(lián)會會長陳有慶(前中)等為炎帝敬獻(xiàn)花籃。2004年10月22日，湖南省省長周伯華正在恭讀祭炎帝陵文。82004年10月22日，在祭祀儀式上，全場同唱《炎帝頌》和《祭炎帝》。2004年10月22日，在祭祀儀式上，全場同唱《炎帝頌》和《9祭炎帝儀式祭炎帝儀式10（6）2007-11-95000人炎帝陵祭共祭華夏始祖

（6）2007-11-95000人炎帝陵祭共祭華夏始祖11中共湖南省委副書記、湖南省人民政府省長周強(qiáng)向中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏敬香中共湖南省委副書記、湖南省人民政府省長周強(qiáng)向中華民族始祖炎帝12擊鼓九通

擊鼓九通13庚寅年炎帝陵祭祀大典舉行萬名華夏子孫祭神農(nóng)庚寅年炎帝陵祭祀大典舉行萬名華夏子孫祭神農(nóng)14（7）社會各界祭祀炎帝陵大典在湖南省炎陵縣隆重舉行。（7）社會各界祭祀炎帝陵大典在湖南省炎陵縣隆重舉行。15祭奠神農(nóng)氏炎帝的隊(duì)伍莊重地走進(jìn)祭祀現(xiàn)場。

祭奠神農(nóng)氏炎帝的隊(duì)伍莊重地走進(jìn)祭祀現(xiàn)場。16齊聲高唱頌炎帝。

齊聲高唱頌炎帝。17100名童子開始齊聲朗誦《炎帝頌》

100名童子開始齊聲朗誦《炎帝頌》18（8）2011年04月03日湖南炎帝陵千人頌唱《祭炎帝》

（8）2011年04月03日湖南炎帝陵千人頌唱《祭炎帝》19各地群眾冒雨前來參加祭典活動各地群眾冒雨前來參加祭典活動20600余人同唱《祭炎帝》，活動現(xiàn)場翩翩樂舞氣勢宏大，集豪邁與優(yōu)雅于一體600余人同唱《祭炎帝》，活動現(xiàn)場翩翩樂舞氣勢宏大，集豪邁與21舞蹈《清明雨上》舞蹈《清明雨上》22株洲舉辦“炎帝陵祭典”活動株洲舉辦“炎帝陵祭典”活動23

海內(nèi)外億萬炎黃2007年04月06日子孫的目光再一次凝聚到炎陵縣鹿原陂這一方令人魂?duì)繅粝档墓爬鲜サ亍?月5日上午，丁亥清明祭祀炎帝陵典禮在炎陵縣鹿原陂炎帝陵前隆重舉行。海內(nèi)外億萬炎黃2007年04月06日子孫的目光再一24雨中奏古樂雨中奏古樂25身穿民族服裝的年輕小伙抬著供品，敬獻(xiàn)三牲五谷、時(shí)鮮。身穿民族服裝的年輕小伙抬著供品，敬獻(xiàn)三牲五谷、時(shí)鮮。26（9）2011年10月15日海峽兩岸5000人炎帝陵祭炎帝（9）2011年10月15日海峽兩岸5000人炎帝陵祭炎帝27庚寅年清明社會各界祭祀炎帝陵大典開始

庚寅年清明社會各界祭祀炎帝陵大典開始

28炎陵縣的炎帝陵祭典文化歷史悠久，祭祀方式包括文祭、物祭、火祭、樂祭、龍祭，炎陵縣的炎帝陵祭典文化歷史悠久，祭祀方式包括文祭、物祭、火祭29祭祀祭祀30祭祀祭祀31（10）2011-09-28萬人湖南祭炎帝湖南省省長徐守盛主祭

（10）2011-09-28萬人湖南祭炎帝湖南省省長徐守盛主32參加祭祖大典的隊(duì)伍開始入場。參加祭祖大典的隊(duì)伍開始入場。33全場齊聲高唱炎帝神農(nóng)氏頌歌

全場齊聲高唱炎帝神農(nóng)氏頌歌34主祭人徐守盛向炎帝敬香主祭人徐守盛向炎帝敬香35徐守盛朗讀祭炎帝文徐守盛朗讀祭炎帝文36一、導(dǎo)入相傳在上古時(shí)代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。他們按照親屬關(guān)系組成了氏族，很多氏族又聯(lián)合起來組成了部落。黃帝和炎帝就是其中兩個(gè)大部落的首領(lǐng)。

那時(shí)候，人們抵抗自然災(zāi)害的能力很低，一遇到水旱災(zāi)，就得搬家。有一次，炎帝部落在搬家的時(shí)候，來到了黃帝部落占據(jù)的地方，他們看到那里條件很好，就決定長期住下來?？墒屈S帝部落的人不愿意，結(jié)果雙方互不讓步就打起仗來。經(jīng)過三次戰(zhàn)斗，炎帝部落被打敗了。炎帝向黃帝認(rèn)輸，表示愿意聽從黃帝的命令。黃帝就答應(yīng)了炎帝部落住下來的要求。

一、導(dǎo)入相傳在上古時(shí)代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。37黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術(shù)教給他們。炎帝也把木犁和草藥送給了黃帝。他們相處得很好。后來，他們聯(lián)合在一起組成了炎黃部落聯(lián)盟，黃帝成了這個(gè)聯(lián)盟的領(lǐng)袖。中華民族的歷史，從此就開始了。所以中國人就把黃帝尊為中華民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”。黃帝陵就在中國陜西省黃陵縣的一座長滿了蒼松翠柏的山上，現(xiàn)在每年清明時(shí)節(jié)，都有許多海，內(nèi)外炎黃子孫到那里去祭祖。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船38二、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，結(jié)合句解疏通文意，并出聲朗讀湖南省炎陵縣炎帝陵祭祀大殿——神農(nóng)大殿二、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，結(jié)合句解疏通文意，并出聲朗讀湖南省炎陵縣39三、重點(diǎn)字音字義強(qiáng)調(diào)德被丞民:pī同“披”九嶷山:yí法省而不頻:xǐng法制清明而不頻繁使用日臻繁榮:zhēn逐漸誤中劇毒:zhòng蔭庇:yìnbì峻德鴻勛:xūn酃縣:líng寅:yīn薈萃人文:huìcuì聚集歆:xīn琬:wǎn三、重點(diǎn)字音字義強(qiáng)調(diào)德被丞民:pī同“披”40四、教師范讀課文，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字間音，注意停頓，讀出感情停頓：一般以詞為單位停頓，有時(shí)動賓之間要特別注意停頓，例：立—生民/養(yǎng)育/之/本源開—農(nóng)耕/文化/之/先聲四、教師范讀課文，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字間音，注意停頓，讀出感情停頓：41五、學(xué)生反復(fù)朗讀課文，教師巡查指導(dǎo)1、明確體裁，引入內(nèi)容分析祭文“即悼詞，要求對死者的功過是非進(jìn)行評價(jià)，主要側(cè)重于功、德方面。例：《在馬克思墓前的講話》，本文又是怎樣來體現(xiàn)炎帝的功德的呢？五、學(xué)生反復(fù)朗讀課文，教師巡查指導(dǎo)1、明確體裁，引入內(nèi)容分析422、略析課文結(jié)構(gòu)明確文章分為四部分：第一部分（1-3）交代公祭時(shí)間，主祭人和祭祀對象第二部分（4-6）歌頌中華民族始祖炎帝在“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”方面的豐功偉績。第三部分（7）歌頌炎帝安葬地——湖南第四部分（8）表達(dá)希望炎帝繼續(xù)蔭庇后世的心愿，抒發(fā)振興中華的宏偉報(bào)概。2、略析課文結(jié)構(gòu)明確文章分為四部分：第一部分（1-3）交433、結(jié)合課后習(xí)題一、作者用哪些具體事例概括歌頌中華民族始祖炎帝在“創(chuàng)業(yè)”、“為政”、“為德”方面的豐功偉績。創(chuàng)業(yè)方面（六大功績）：始制農(nóng)具、發(fā)明醫(yī)藥、治麻為布、開展貿(mào)易、發(fā)明樂器、制作弓箭。為政方面（六大特點(diǎn)）：不忿爭、無制令、威厲不殺、法省不頻、不貪財(cái)、不自貴為德方面（四個(gè)方面）：不避艱辛、察訪民情、治病救人、為民獻(xiàn)身3、結(jié)合課后習(xí)題一、作者用哪些具體事例概括歌頌中華民族始祖炎44二、作者滿腔熱情了炎帝的安葬之地——湖南“毓秀鐘靈”、人才輩出和日臻繁榮的景象，請從文中找出相應(yīng)的語句。鐘靈毓秀：凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。鐘：凝聚，集中；毓：產(chǎn)生，孕育。描繪“人文薈萃”的：古代有蔡侯造紙、蔣琬參軍。近代有魏源師夷、嗣同維新、松坡護(hù)國、克強(qiáng)起兵。當(dāng)代有毛劉彭賀，一代精英二、作者滿腔熱情了炎帝的安葬之地——湖南“毓秀鐘靈”、人才輩45湖南的元帥湖南的元帥46新中國湖南三位開國元帥新中國湖南三位開國元帥47湖南的大將湖南的大將48描繪“風(fēng)光宜人”的：東瞻羅宵之險(xiǎn)峻。南仰九嶷之嶙峋。西觀武陵源之奇秀。北眺岳陽樓之煙云。衡陽岳麓青蔥挺拔。韶峰溈水毓秀鐘靈。描繪“風(fēng)光宜人”的：49東瞻羅宵之險(xiǎn)峻東瞻羅宵之險(xiǎn)峻50南仰九嶷之嶙峋南仰九嶷之嶙峋51西觀武陵源之奇秀西觀武陵源之奇秀52北眺岳陽樓之煙云北眺岳陽樓之煙云53衡陽岳麓青蔥挺拔衡陽岳麓青蔥挺拔54