“語文”的含義，你知道嗎？

“語文”一名，始用于一九四九年。前此中學(xué)稱“國文”，小學(xué)稱“國語”，至是乃統(tǒng)而一之。彼時同人之意，以為口頭為“語”，書面為“文”，文本于語，不可偏指，故合言之。亦見此學(xué)科“聽”“說”“讀”“寫”宜并重，誦習(xí)課本，練習(xí)作文，固為讀寫之事，而茍忽于聽說，不注意訓(xùn)練，則讀寫之成效亦將減損。原意如是，茲承詢及，特以奉告。其后有人釋為“語言”“文字”，有人釋為“語言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意?！罢Z”是指口頭語言，“文”是指書面語言。“語文”的含義，你知道嗎？ “語文”一名，始用于一九四九年。1郭沫若啟功葉圣陶郭沫若啟功葉圣陶2葉圣陶先生二三事——張中行葉圣陶先生二三事——張中行3作者簡介

張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國后長期供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。作者簡介 張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于4主要著述：人稱“雜家”。1980年代開始散文創(chuàng)作，出版散文集《負(fù)暄瑣話》、《負(fù)暄續(xù)話》、《負(fù)暄三話》、《禪外說禪》、《說夢草》、《順生論》、《流年碎影》等，另著有《文言與白話》、《文言津逮》、《詩詞讀寫叢話》、《佛教與中國文學(xué)》等，收錄于《張中行作品選》六卷。主編及參編的著作有《文言常識》、《文言文選讀》（三冊）、《古代散文選》（三冊）及中學(xué)通用語文教材等。主要著述：5葉圣陶先生生平

葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。早期代表作長篇小說《倪煥之》?！熬?一八”事變之后，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名的短篇小說，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。葉圣陶先生生平 葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶6品讀題目

從文章題目中，你讀到了什么？“二三事”：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。“先生”：感受到作者對葉圣陶的尊敬的情感。品讀題目

從文章題目中，你讀到了什么？“二三事”：敘述了7任務(wù)一略讀課文梳理內(nèi)容

課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的寫了哪些事？

課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的幾方面內(nèi)容？

（提示：

勾畫文中總結(jié)提示性的、過渡性的語句。）任務(wù)一略讀課文梳理內(nèi)容

課文寫了關(guān)于葉圣陶先生的寫了8

待人厚：

寫文章用寫話風(fēng)格文風(fēng)方面重視簡潔重視語文力求完美

修改文章恭送客人真誠復(fù)信律己嚴(yán)：待人厚：寫文章用寫話風(fēng)格9

葉圣陶：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的?！钡谝徊糠?第1段)：葉老去世自己內(nèi)心的悲哀。第二部分(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分(第3-5段)：詳寫葉圣陶先生待人寬的一面。第四部分(第6-8段)：詳寫葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面。第五部分(第9段)：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。葉圣陶：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有10作者寫這篇文章的緣由是什么？葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲哀，寫此文以示紀(jì)念。作者寫這篇文章的緣由是什么？葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲11

找出你喜歡的文段，研讀學(xué)習(xí)葉老的為人和為文方面的風(fēng)范。任務(wù)二重點研讀感知形象找出你喜歡的文段，研讀學(xué)習(xí)葉老的為人和為文12他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！薄似揭祝瑸閷W(xué)謙虛他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。——待人真誠，關(guān)懷備至一、回味先生的語言他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有13

他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！?/p>

——寫話風(fēng)格：平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳。

他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！?/p>

——文風(fēng)方面重視“簡潔” 他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的14

一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。

——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

——待人寬厚有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。2、回憶先生的身影——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)——待人寬厚有事，或無事，到東四八15凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心?！獙懳恼掠脤懺掞L(fēng)格，文風(fēng)方面重視簡潔，重視語文力求完美。葉圣陶先生熱切地主張規(guī)范現(xiàn)代漢語包含規(guī)范的語法、修辭、詞匯、標(biāo)點等。3、理解先生的苦心凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想16任務(wù)三體會情感1、品味作者評價葉圣陶先生的語句，讀出深情的贊美。

我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！痹谖艺J(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。任務(wù)三體會情感1、品味作者評價葉圣陶先生的語句，讀17任務(wù)三體會情感

2、品味表達(dá)作者對葉圣陶先生情感的語句，讀出深切的懷念。

記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。任務(wù)三體會情感

2、品味表達(dá)作者對葉圣陶先生情感的語18

再讀課文融入自己對葉圣陶先生的情感有感情朗