第5頁共5頁七年級下冊?語文工作計?劃樣本一?、指導(dǎo)思想?認真學(xué)習?新課程標準?，更新教學(xué)?理念，大膽?進行教學(xué)改?革，實施“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習方法，?確立學(xué)生在?學(xué)習中的主?體地位，為?學(xué)生自主學(xué)?習、合作學(xué)?習、探究學(xué)?習、創(chuàng)造性?學(xué)習創(chuàng)造必?要的條件，?促進學(xué)生語?文素養(yǎng)的進?一步提高，?為其他學(xué)科?的學(xué)習打好?堅實的基礎(chǔ)?。二、教?學(xué)要求2?、按時間線?索，了解人?物的成長過?程，結(jié)合人?物所處的背?景，做出恰?當?shù)脑u價。?3、引導(dǎo)?學(xué)生進一步?了解童話在?語言運用、?形象刻畫、?情節(jié)安排等?方面的特點?。幫助學(xué)生?認識社會、?理解人生，?引導(dǎo)學(xué)生做?一個通達事?理、明辨是?非的人。?4、提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)、審美情?趣;引導(dǎo)學(xué)?生體驗和理?解作品，品?評作品的思?想感情傾向?;品味作品?中富于表現(xiàn)?力的語言，?提高學(xué)生欣?賞詩歌的能?力。三、?班級基本情?況分析1?、經(jīng)過上學(xué)?期的語文學(xué)?習鍛煉，學(xué)?生突出的特?點是：①?對語文課的?認識和理解?有了拓展。?②能大膽?嘗試和探究?問題，開放?性的問題有?自己的見解?。③大部?分學(xué)生對語?文學(xué)科有濃?厚的興趣。?④課堂上?有勇于帶頭?的好學(xué)生，?課堂教學(xué)開?展順利。?2、存在的?不足是：?①學(xué)習語文?的習慣養(yǎng)成?差。②學(xué)?習比較盲目?，目標性不?強。③學(xué)?習的主動性?、合作探究?意識不強。?④基礎(chǔ)參?差不齊，兩?極分化嚴重?。⑤積累?較少，閱讀?面不廣。?四、教材分?析本冊教?材是按照《?課程標準》?編排的新教?材，體現(xiàn)了?新理念和新?目標，致力?于構(gòu)建新的?教材系統(tǒng)，?促進學(xué)生綜?合素質(zhì)的提?高，確立學(xué)?生在學(xué)習中?的主體地位?。五、教?學(xué)措施1?、以深化語?文教學(xué)改革?為契機，加?大課堂教學(xué)?改革力度，?積極投身新?課改，運用?先進教學(xué)理?念和多媒體?手段進行教?學(xué)，在減輕?學(xué)生負擔的?同時，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習興?趣，喚起問?題意識，實?施教學(xué)民主?化，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。2?、教師要做?到教學(xué)認真?，實施集體?備課，集思?廣益，總攬?全局，面向?全體，做好?試卷分析，?找出教學(xué)中?的薄弱環(huán)節(jié)?，注重補差?補缺，爭取?教學(xué)大面積?豐收。3?、認真抓好?聽說讀寫訓(xùn)?練，進行口?語交際訓(xùn)練?，結(jié)合教材?中的名著欣?賞、誦讀欣?賞，引導(dǎo)學(xué)?生進行綜合?訓(xùn)練，尤其?要注重培養(yǎng)?語言交際能?力和寫作能?力。4、?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習習慣，掌?握良好的學(xué)?習方法，增?強學(xué)習的后?勁，為學(xué)生?今后的發(fā)展?打下基礎(chǔ)，?重視人文精?神和科學(xué)精?神的培養(yǎng)，?確立語文教?學(xué)的新理念?。5、引?導(dǎo)學(xué)生多讀?文學(xué)名著，?多讀健康有?益的課外讀?物，提高文?學(xué)修養(yǎng)，陶?冶高尚情操?，促進學(xué)生?主動學(xué)習的?方法，拓寬?學(xué)生學(xué)習的?領(lǐng)域，使學(xué)?生獲得社會?所需要的終?身受用的語?文能力。?6、注重學(xué)?科之間的聯(lián)?系和相互滲?透，強化綜?合能力的培?養(yǎng)，積極開?發(fā)課堂學(xué)習?資源和課外?學(xué)習資源，?溝通課堂內(nèi)?外，溝通平?行學(xué)科，創(chuàng)?造性地開展?各種活動，?努力提高語?文素養(yǎng)，實?現(xiàn)語文能力?的可持續(xù)發(fā)?展，實現(xiàn)終?身受用，為?中考和高考?打下堅實的?基礎(chǔ)。7?、優(yōu)化作業(yè)?管理，做到?每課過關(guān)，?單元過關(guān)。?8、實行?培優(yōu)輔差，?面向全體學(xué)?生。9、?讓優(yōu)生幫差?生，實行一?幫一學(xué)習語?文。10?、作業(yè)的布?置和批改要?有所區(qū)別，?要因人而異?。充分照顧?到不同學(xué)生?的特點。?六、教學(xué)時?間安排第?一單元：一?至四課各2?課時，寫作?2課時，口?語交際1課?時，共11?課時。第?二單元：五?至八課各2?課時，口語?交際1課時?，寫作1課?時，綜合性?學(xué)習1課時?，共11課?時。第三?單元：第?十課1課時?，第九、第?十一和第十?二課各2課?時，寫作2?課時，口語?交際1課時?，綜合性學(xué)?習1課時，?共11課時?。第四單?元：第十?三至第十五?課各2課時?，第十六課?1課時，寫?作2課時，?口語交際1?課時，共1?0課時。?第五單元：?第十七至?第十九課各?2課時，第?二十課1課?時，寫作2?課時，口語?交際1課時?，綜合性學(xué)?習1課時，?共11課時?。第六單?元：第二?十一課1課?時，其余四?課各2課時?，作文2課?時，口語交?際1課時，?共12課時?。第七單?元：第二?十六課至三?十課各2課?時，寫作2?課時，口語?交際1課時?，共13課?時。七年?級下冊語文?工作計劃樣?本（二）?一、指導(dǎo)思?想備課以?《中學(xué)語文?教學(xué)大綱》?為標準，根?據(jù)語文學(xué)科?的具體特點?，以提高語?文教學(xué)質(zhì)量?為目標，在?教學(xué)中積極?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習方式?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識，提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)和文化?品味。二?、學(xué)情分析?住宿班的?學(xué)生多數(shù)來?自農(nóng)村，沒?有養(yǎng)成良好?的讀書習慣?，語文基礎(chǔ)?明顯薄弱。?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習，多?數(shù)學(xué)生的學(xué)?學(xué)習慣漸漸?養(yǎng)成，但有?部分后進生?問題仍很嚴?重。與本部?學(xué)生相比，?尖子生少，?尾巴大。?三、教學(xué)措?施2、加?強集體備課?，盡量統(tǒng)一?教學(xué)進度、?統(tǒng)一測試、?統(tǒng)一作業(yè)。?充分發(fā)揮集?體的智慧，?利用集體的?力量。3?、精心編制?學(xué)案的作業(yè)?，力求緊扣?教材，訓(xùn)練?目標明確，?并及時做好?檢查、批改?等落實工作?。4、注?意繼續(xù)培養(yǎng)?學(xué)生的語文?學(xué)習習慣、?讀書習