第5頁共5頁幼兒園大班?教案的設(shè)計(jì)?方案實(shí)用方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解推?力的作用，?知道在同等?數(shù)量的條件?下骨牌的傾?倒與路線、?排列、間隔?有關(guān)。2?、能夠通過?觀察、合作?、比較，大?膽的進(jìn)行有?目的有規(guī)律?地探索。?3、培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，體驗(yàn)游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)幼?兒對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：三張路?線圖、兩張?記錄表各_?___份、?骨牌若干數(shù)?量、筆、投?影儀、課件?、錄像、地?墊?；顒?dòng)?過程：一?、幼兒自由?玩木塊。?老師給你們?帶來了積木?，想玩嗎??去玩一玩。?二、老師?演示推多米?諾骨牌，引?起幼兒興趣?。老師排?出____?塊，輕輕推?第一塊，你?們猜這些積?木會(huì)怎樣??是這樣嗎??我來試試。?你們想玩嗎??三、幼?兒玩多米諾?骨牌。1?、你成功了?嗎?為什么?會(huì)倒?你的?為什么沒有?倒?2、?幼兒再次玩?。排成彎的?。出示兩?條線，大拐?彎和小拐彎?。討論哪種?更容易倒。?四、幼兒?合作玩多米?諾骨牌。?1、看圖片?。多米諾?骨牌除了排?成直的和彎?的，還可以?排成各種圖?案呢，看。?你們能排出?其它的圖案?嗎?2、?合作玩多米?諾骨牌。?交代要求：?我們一個(gè)人?的木塊不夠?，怎么辦??怎么合作呢??找好朋友?，____?個(gè)人一組，?選一個(gè)組長(zhǎng)?，討論排成?什么圖案。?最后請(qǐng)他來?介紹后并且?推倒。五?、游戲：人?體多米諾。?生活中除?了用積木，?還可以用麻?將牌、硬的?香煙殼子來?玩多米諾。?更有趣的是?還可以用我?們的人體當(dāng)?多米諾骨牌?呢。幼兒?園大班教案?的設(shè)計(jì)方案?實(shí)用方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解食品?的保質(zhì)期及?它的作用，?知道應(yīng)該在?保質(zhì)期內(nèi)實(shí)?用食品，激?發(fā)幼兒的食?品衛(wèi)生意識(shí)?;2、能?較清楚地表?達(dá)自己的探?索和發(fā)現(xiàn);?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教室里面?的各種廢舊?物品活動(dòng)?流程：談話?導(dǎo)入—觀察?感知—聯(lián)系?315活?動(dòng)過程：?1、談話導(dǎo)?入師：老師?今天的身體?有點(diǎn)不舒服?，我的肚子?有點(diǎn)疼，你?們知道怎么?回事嗎?(?幼兒猜測(cè))?其實(shí)，我?是吃壞了東?西了，哎，?昨天的時(shí)候?，老師和好?朋友出去玩?，買了一些?牛奶喝了，?誰知道牛奶?是過期的，?所以，老師?的肚子現(xiàn)在?還疼呢。吃?了過期的東?西會(huì)不舒服?的，會(huì)生病?的。老師?是怎么知道?吃過的牛奶?是過期的呢??(盒子上?有時(shí)間的)?盒子上的時(shí)?間叫食品保?質(zhì)期2、?觀察感知哪?些食品有保?質(zhì)期啊?看?看我們的教?室里面哪些?東西有保質(zhì)?期啊?你在?哪里找到保?質(zhì)期?師生?小結(jié)：一般?來說，飲料?的保質(zhì)期都?在哪里?(?瓶口上)?盒子包裝的?保質(zhì)期在哪?里啊?(盒?子底部)口?袋食品的保?質(zhì)期在哪里?啊?(口袋?邊上)原?來他們的位?置都不一樣?的啊師：那?保質(zhì)期的時(shí)?間是不是都?是一樣的呢??回家的時(shí)?候你們看看?再告訴我。?3、聯(lián)系?315講一?講昨天老師?吃了過期的?食品后，你?們知道老師?是怎么做的?嗎?我去消?費(fèi)者協(xié)會(huì)投?訴了，因?yàn)?昨天是3、?____號(hào)?，也就是3?、15消費(fèi)?者權(quán)益保護(hù)?日，如果你?買的東西質(zhì)?量不好或者?是過期食品?都可以為自?己討回公道?的。幼兒?園大班教案?的設(shè)計(jì)方案?實(shí)用方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在輕松的?環(huán)境中敞開?自己的心靈?，快樂地交?朋友，表達(dá)?自己真實(shí)的?心理想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯的?語言中調(diào)整?自己的心理?行為?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?輕音樂、小?椅子布置的?小樹林。區(qū)?別不同班級(jí)?幼兒的標(biāo)志?從不同的?班級(jí)選取若?干名幼兒，?他們相互間?不是很熟悉??；顒?dòng)過?程：一、?輕松活動(dòng)—?營造輕松的?心理氛圍(?播放輕緩的?音樂)伴?著輕緩的音?樂，請(qǐng)小朋?友隨意找個(gè)?位置，擺個(gè)?舒適的姿勢(shì)?坐下來，閉?上眼睛。?老師配樂解?說：“讓?我們聽著音?樂，閉上眼?睛，放松小?手，放松小?腳，讓快樂?來到我們?中間吧?！?“早上，?太陽出來，?陽光暖洋洋?，好舒服!?”“爸爸?愛我，媽媽?愛我，老師?也愛我!我?，是個(gè)快樂?的孩子!”?(請(qǐng)大家?睜開眼睛)?二、游戲?《找朋友》?—主動(dòng)與別?人交流小?朋友面對(duì)面?圍成兩個(gè)圓?圈。不停地?交換位置，?用語言和動(dòng)?作認(rèn)識(shí)新朋?友。1、?師幼認(rèn)識(shí)?2、幼兒游?戲，相互認(rèn)?識(shí)(1)?討論：怎么?認(rèn)識(shí)新朋友?呢?(2?)游戲找朋?友“那我?們來玩?zhèn)€找?朋友的游戲?，認(rèn)識(shí)一下?新朋友，好?嗎?”一?半小朋友圍?成圓圈站好?，別一半小?朋友去找朋?友，老師用?語言的動(dòng)作?提醒小朋友?問候、相互?介紹。(?3)找個(gè)新?朋友聊聊天?。3表達(dá)?：“當(dāng)你和?新朋友說“?你好”、擁?抱朋友的時(shí)?候，你有什?么感覺?”?4、小結(jié)?“生活中不?能沒有朋友?，有了朋友?，就有了快?樂。老師希?望小朋友有?更多的朋友?三、游戲?《樹林散步?》—關(guān)愛朋?友、信任朋?友閉上小?眼睛，讓朋?友牽著小手?在“小樹林?”散步。?1、請(qǐng)一對(duì)?小朋友先走?走，隨機(jī)問?一下他們的?感覺。(相?信、放心、?、、、、、?)“小朋?友，想到樹?林去散步嗎??”2、?說一說感受?你閉上眼?睛走，朋友?牽著你的手?，在“樹林?”散步，有?什么感覺呢??”3、?全體幼兒伴?著音樂在“?樹林”里散?步。4、?小結(jié)：相信?你的朋友、?幫助你的朋?友，是一件?非?？鞓返?事情。四?、游戲《跟?我不一樣》?—勇敢地承?認(rèn)錯(cuò)誤老?師說相反的?話，跟老師?說做相反的?動(dòng)作，如果?錯(cuò)了，就舉?