第9頁共9頁一年級第二?學(xué)期數(shù)學(xué)工?作計劃一?、班級情況?分析這學(xué)?期我繼續(xù)任?教一年級(?1)和(2?)的數(shù)學(xué)。?(1)班?的學(xué)生人數(shù)?是____?人，(2)?班的人數(shù)也?是____?人。在經(jīng)過?了一個學(xué)期?的數(shù)學(xué)學(xué)習?后，具有一?定的觀察、?比較和有序?思考的能力?;積累了一?些較淺顯的?生活經(jīng)驗，?具有一定的?交流合作意?識和較好的?學(xué)習習慣。?但是，由于?學(xué)生年齡小?，好說好動?，精力難以?集中，思維?跳躍性大，?課堂常規(guī)較?差，尤其是?傾聽的習慣?和隨便插嘴?的習慣。因?此，本學(xué)期?要立足于端?正學(xué)習態(tài)度?，提高積極?性，抓好基?礎(chǔ)知識，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習習慣?。二、教?材分析這?冊實驗教材?的編寫，是?以《標準》?的基本理念?和所規(guī)定的?教學(xué)內(nèi)容為?依據(jù)，在總?結(jié)現(xiàn)行九年?義務(wù)教育小?學(xué)數(shù)學(xué)教材?研究和使用?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上進行編排?。力求使教?材的結(jié)構(gòu)符?合教育學(xué)、?心理學(xué)的原?理和兒童的?年齡特征，?關(guān)注學(xué)生的?興趣和經(jīng)驗?，反映數(shù)學(xué)?知識的形成?過程，努力?為學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習提供?生動活潑、?主動求知的?材料與環(huán)境?。同時，還?繼承了現(xiàn)行?九年義務(wù)教?育教材中的?一些好的經(jīng)?驗、行之有?效的措施，?使學(xué)生在獲?得數(shù)學(xué)基本?知識和基本?技能的同時?，發(fā)展數(shù)學(xué)?能力，培養(yǎng)?創(chuàng)新意識和?實踐能力，?建立學(xué)習和?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?興趣和信心?。三、教?學(xué)內(nèi)容這?冊教材包括?下面一些內(nèi)?容：認識圖?形(二)，?20以內(nèi)的?退位減法，?分類與整理?，100以?內(nèi)數(shù)的認識?，認識人民?幣，100?以內(nèi)的加法?和減法(一?)，找規(guī)律?，數(shù)學(xué)實踐?活動。這?冊教材的重?點教學(xué)內(nèi)容?是：100?以內(nèi)數(shù)的認?識，20以?內(nèi)的退位減?法和100?以內(nèi)的加減?法口算。在?學(xué)生掌握了?20以內(nèi)各?數(shù)的基礎(chǔ)上?，這冊教材?把認數(shù)的范?圍擴大到1?00，使學(xué)?生初步理解?數(shù)位的概念?，學(xué)會10?0以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?，弄清10?0以內(nèi)數(shù)的?組成和大小?，會用這些?數(shù)來表達和?交流，形成?初步的數(shù)感?。100以?內(nèi)的加、減?法，分為口?算和筆算兩?部分。這冊?教材出現(xiàn)的?是口算部分?，即兩位數(shù)?加、減一位?數(shù)和整十數(shù)?口算。這些?口算在日常?生活中有廣?泛的應(yīng)用，?又是進一步?學(xué)習計算的?基礎(chǔ)，因此?，應(yīng)該讓學(xué)?生很好地掌?握。同時，?教材結(jié)合計?算教學(xué)，安?排了應(yīng)用所?學(xué)計算知識?解決問題的?內(nèi)容，讓學(xué)?生了解所學(xué)?知識的實際?應(yīng)用，學(xué)習?解決現(xiàn)實生?活中相關(guān)的?計算問題，?培養(yǎng)學(xué)生用?數(shù)學(xué)解決問?題的能力。?四、教學(xué)?目標1、?認識計數(shù)單?位“一”和?“十”，初?步理解個位?、十位上的?數(shù)表示的意?義，能夠熟?練掌握10?0以內(nèi)數(shù)，?會讀寫10?0以內(nèi)數(shù)。?掌握100?以內(nèi)數(shù)的組?成、順序和?大小，會用?100以內(nèi)?的數(shù)表示日?常生活中的?事物，并會?進行簡單的?估計和交流?。2、熟?練計算20?以內(nèi)的退位?減法。會計?算100以?內(nèi)兩位數(shù)加?，減一位數(shù)?和整十數(shù)，?會用加、減?法計算知識?解決一些簡?單的實際問?題。3、?經(jīng)歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并提?出問題、解?決問題的過?程，體驗數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系，感受數(shù)?學(xué)在日常生?活中的作用?。4、認?識人民幣單?位元、角、?分。知道_?___元=?10角，1?角=___?_分，愛護?人民幣。?5、能用自?己的語言描?述長方形、?正方形邊的?特征，初步?感知所學(xué)圖?形之間的關(guān)?系。6、?會探索給定?圖形或數(shù)的?排列中的簡?單規(guī)律，初?步形成發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學(xué)?美的意識?7、養(yǎng)成認?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習慣。?8、通過實?踐活動體驗?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系。五?、教學(xué)重、?難點1、?認識100?以內(nèi)的數(shù)及?加減法的計?算，培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)感，?體會生活中?處處有數(shù)學(xué)?。2、使?學(xué)生經(jīng)歷和?體驗學(xué)習的?過程，發(fā)展?學(xué)生的空間?觀念和統(tǒng)計?意識，學(xué)會?有條理地表?達自己的思?想。3、?養(yǎng)成良好的?觀察、書寫?、思考、傾?聽、提問等?學(xué)習習慣。?六、教學(xué)?措施1、?結(jié)合具體情?境，運用小?棒、圖片等?教(學(xué))具?進行直觀教?學(xué)。2、?主動與每個?學(xué)生交談，?了解每個學(xué)?生的情況。?教學(xué)中，關(guān)?注學(xué)生參與?學(xué)習活動的?熱情，多鼓?勵學(xué)生良好?的行為，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習?數(shù)學(xué)的熱情?。3、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習習慣?，逐步引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會獨?立思考，敢?于提問，認?真傾聽別人?的意見，樂?于表達自己?的想法等內(nèi)?在的學(xué)習品?質(zhì)。4、?聯(lián)系生活實?際和兒童的?生理、心理?特點，通過?學(xué)習喜聞樂?見的游戲、?童話、故事?、卡通等形?式，創(chuàng)設(shè)活?動情境。?5、鼓勵和?尊重學(xué)生的?獨立思考，?引導(dǎo)學(xué)生進?行討論和交?流。七、?____%?后進生進步?措施備課?時必須對學(xué)?困生的問題?及對策進行?充分的預(yù)設(shè)?，上課時必?須讓學(xué)困生?提出問題，?合作學(xué)習中?必須讓學(xué)困?生發(fā)言，輔?導(dǎo)點撥時必?須解決學(xué)困?生的困惑，?設(shè)計作業(yè)時?必須針對學(xué)?習能力不同?的學(xué)生進行?分層次布置?并對學(xué)困生?當面輔導(dǎo)”?。對學(xué)生?因厭學(xué)輟學(xué)?的，分析造?成的原因，?積極采取幫?扶轉(zhuǎn)化措施?，采用教師?和學(xué)優(yōu)生對?學(xué)困生一幫?一、結(jié)對子?的方式，幫?弱促強，幫?助學(xué)困生重?新樹立學(xué)習?信心。一?年級第二學(xué)?期數(shù)學(xué)工作?計劃（二）?本學(xué)期我?繼續(xù)擔任一?年級___?_班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?為了本學(xué)期?的數(shù)學(xué)教學(xué)?成績，我特?制定如下工?作計劃：?一、基本情?況分析在?經(jīng)過了一個?學(xué)期的數(shù)學(xué)?學(xué)習后，學(xué)?生的基本知?識、技能方?面基本上已?經(jīng)達到學(xué)習?的目標，對?學(xué)習數(shù)學(xué)有?了一定的興?趣，樂于參?加各種學(xué)習?活動。但是?一年級學(xué)生?畢竟年齡小?，注意力易?分散，所以?教師要有層?次、有耐心?的進行輔導(dǎo)?，使每個學(xué)?生順利地完?成本學(xué)期的?學(xué)習任務(wù)，?使學(xué)生已經(jīng)?基本形成的?興趣再接再?厲的保持，?在快樂學(xué)習?中進一步體?驗思維的樂?趣、成功的?樂趣。二?、教材分析?本冊教材?包括以下內(nèi)?容：認識?圖形、20?以內(nèi)的退位?減法、分類?與整理、1?00以內(nèi)數(shù)?的認識、認?識人民幣、?100以內(nèi)?的加法和減?法、找規(guī)律?，這冊教材?的重點教學(xué)?內(nèi)容是：1?00以內(nèi)數(shù)?的認識20?以內(nèi)的退位?減法和10?0以內(nèi)的加?減法口算。?在學(xué)生掌握?了20以內(nèi)?各數(shù)的基礎(chǔ)?上，這冊教?材把認數(shù)的?范圍擴大到?100，使?學(xué)生初步理?解數(shù)位的概?念，學(xué)會1?00以內(nèi)數(shù)?的讀法和寫?法，弄清1?00以內(nèi)數(shù)?的組成和大?小，會用這?些數(shù)來表達?和交流，形?成初步的數(shù)?感。在量?的計量方面?，本冊教材?除了安排人?民幣單位元?、角、分的?認識外，還?安排了學(xué)習?具體時刻幾?時幾分的讀?、寫方法。?"找規(guī)律"?和"統(tǒng)計"?是兩部分新?的教學(xué)內(nèi)容?。"找規(guī)律?"引導(dǎo)學(xué)生?探索一些圖?形或數(shù)字的?簡單排列規(guī)?律，初步培?養(yǎng)學(xué)生探索?數(shù)學(xué)問題的?興趣和發(fā)現(xiàn)?、欣賞數(shù)學(xué)?美的意識。?統(tǒng)計是正?式教學(xué)統(tǒng)計?初步知識的?開始，讓學(xué)?生學(xué)習收集?和整理數(shù)據(jù)?的簡單方法?，認識最簡?單的統(tǒng)計圖?表，經(jīng)歷用?統(tǒng)計方法解?決問題的過?程。教材?根據(jù)學(xué)生所?學(xué)習的數(shù)學(xué)?知識和生活?經(jīng)驗，安排?了兩個數(shù)學(xué)?實踐活動，?讓學(xué)生通過?小組合作的?探究活動或?有現(xiàn)實背景?的活動，體?會探索的樂?趣和數(shù)學(xué)的?實際應(yīng)用，?感受用數(shù)學(xué)?的愉悅，培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)意識和實?踐能力。?三、教學(xué)目?標1.認?識計數(shù)單位?"一"和"?十"，初步?理解個位、?十位上的數(shù)?表示的意義?，能夠熟練?地數(shù)100?以內(nèi)的數(shù)，?會讀寫10?0以內(nèi)的數(shù)?，掌握10?0以內(nèi)的數(shù)?是由幾個十?和幾個一組?成的，掌握?100以內(nèi)?數(shù)的順序，?會比較10?0以內(nèi)數(shù)的?大小。2?.能夠比較?熟練地計算?20以內(nèi)的?退位減法，?會計算10?0以內(nèi)兩位?數(shù)加、減一?位數(shù)和整數(shù)?，經(jīng)歷與他?人交流各自?算法的過程?，會用加、?減法計算知?識解決一些?簡單的實際?問題。3?.經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問題、?解決問題的?過程，體驗?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，感受?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用。4.?能用自己的?語言描述長?方形、正方?形邊的特征?，初步感知?所學(xué)的圖形?之間的關(guān)系?。5.認?識人民幣單?位元、角、?分，知道_?___元=?10角，1?角=___?_分;知道?愛護人民幣?。6.會?讀、寫幾時?幾分，知道?1時=__?__分，知?道珍惜時間?。7.初?步體驗數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述、?分析的過程?，會用簡單?的方法收集?、整理數(shù)據(jù)?，初步認識?條形統(tǒng)計圖?和統(tǒng)計表，?能根據(jù)統(tǒng)計?圖表中的數(shù)?據(jù)提出并回?答簡單的問?題。8.?體會學(xué)習數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?9.養(yǎng)成?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?10.通?過實踐活動?體驗數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?四、教學(xué)?要求及重難?點1、能?夠熟練地數(shù)?100以內(nèi)?的數(shù)，會讀?寫100以?內(nèi)的數(shù)，掌?握100以?內(nèi)的數(shù)是由?幾個十和幾?個一組成的?，掌握10?0以內(nèi)數(shù)的?順序，會比?較100以?內(nèi)數(shù)的大小?。2、能?夠比較熟練?地計算20?以內(nèi)的退位?減法，會計?算100以?內(nèi)兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整數(shù)，?3、認識人?民幣單位元?、角、分，?知道___?_元=10?角，1角=?____分?;知道愛護?人民幣。?4、會讀、?寫幾時幾分?，知道1時?=____?分，知道珍?惜時間五?、教學(xué)措施?1、認真?鉆研教材，?真正做到備?好課、備好?學(xué)生，因材?施教，教學(xué)?中努力體現(xiàn)?以學(xué)生為主?體，從學(xué)生?的年齡特點?出發(fā)，放手?多給學(xué)生自?主探索的機?會。2、?在教學(xué)過程?中努力培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習習慣，?培養(yǎng)學(xué)生對?數(shù)學(xué)的興趣?，養(yǎng)成"敢?想、敢說、?敢做"的習?慣。3、?充分利用課?外教輔材料?，盡量讓不?同程度的學(xué)?生都能感受?到數(shù)學(xué)的趣?味性。4?、上課鼓勵?學(xué)生積極發(fā)?表自己的見?解，對于精?彩的發(fā)言給?予表揚，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新思維能力?。5、重?視引導(dǎo)學(xué)生?自主探索，?合作交流的?學(xué)習方式，?讓學(xué)生在合?作交流與自?主探索的氣?氛中學(xué)習。?6、加強?演示、觀察?與操作，讓?學(xué)生經(jīng)歷用?數(shù)字和數(shù)學(xué)?符號描述現(xiàn)?實世界的過?程。對思維?活躍、學(xué)習?能力強的學(xué)?生要拓寬知?識面。7?、重視基本?口算和筆算?的訓(xùn)練，培?養(yǎng)和逐步提?高學(xué)生的計?算能力。?8、利用家?長聯(lián)系本加?強與家長的