第8頁共8頁幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版?一、指導(dǎo)思?想：為了?進(jìn)一步推動(dòng)?我園藝術(shù)教?育教學(xué)改革?和發(fā)展，展?示幼兒藝術(shù)?教育的成果?，在“六一?”兒童節(jié)來?臨之際，我?園將開展美?術(shù)周活動(dòng)，?這次活動(dòng)主?要以激發(fā)幼?兒審美情趣?、體現(xiàn)自我?表現(xiàn)和創(chuàng)造?的成就感為?指導(dǎo)思想，?使家長(zhǎng)通過?親子活動(dòng)，?感悟幼兒教?育的新觀念?，從中對(duì)如?何教育孩子?有所啟發(fā);?通過向家長(zhǎng)?、社會(huì)展示?幼兒的美術(shù)?作品，更好?塑造我園的?良好園風(fēng)園?貌，讓全員?孩子在積極?、愉快的參?與活動(dòng)中體?驗(yàn)幼兒生活?的快樂!?二、活動(dòng)主?題：“陽?光下成長(zhǎng)”?美術(shù)周活動(dòng)?。1、幼?兒繪畫作品?展2、親?子活動(dòng)及幼?兒自繪t恤?展示秀3?、幼兒現(xiàn)場(chǎng)?作畫三、?活動(dòng)目標(biāo)?1為全面發(fā)?展幼兒德智?體美勞而開?展這次畫展?，把幼兒用?心畫的作品?展示給家長(zhǎng)?及小朋友看?2激發(fā)幼?兒喜愛畫畫?的興趣并學(xué)?會(huì)愛護(hù)好自?己及別人的?作品3培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力4?、增進(jìn)幼兒?與家人的感?情，讓幼兒?懂得和睦相?處。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備?幼兒畫展：?活動(dòng)前，各?班按各自的?風(fēng)格把幼兒?的作品進(jìn)行?裝裱。親?子活動(dòng)：各?班在自定時(shí)?間內(nèi)，開展?親子活動(dòng)，?家長(zhǎng)與幼兒?一起按本班?特色要求進(jìn)?行t恤自繪??，F(xiàn)場(chǎng)作?畫：1、?幼小銜接班?：水墨畫、?水粉畫、兒?童畫現(xiàn)場(chǎng)作?畫2、大?班：大一班?親子京劇臉?譜秀、大二?班廢舊材料?大變身、大?三班手繪t?恤、特長(zhǎng)課?幼兒現(xiàn)場(chǎng)作?畫3、中?班長(zhǎng)卷畫：?(中一：以?花為主題進(jìn)?行印畫中二?：以海底世?界為主題進(jìn)?行繪畫中三?班：在紙箱?上進(jìn)行隨意?創(chuàng)作中四班?:以樹為主?題進(jìn)行手指?點(diǎn)畫和棉簽?點(diǎn)畫)四?、場(chǎng)地安排?及作品展示?時(shí)間幼兒?畫展：(每?天早上8:?10作品應(yīng)?擺放到位，?下午18:?30將作品?擺放到藝術(shù)?長(zhǎng)廊。)?中班組：在?藝術(shù)長(zhǎng)廊方?向設(shè)置展區(qū)?。大班組?：在靠廚房?方向及教學(xué)?樓方向設(shè)置?展區(qū)。幼?小銜接班：?以旗臺(tái)方向?為主設(shè)置展?區(qū)五、活?動(dòng)時(shí)間安排?1、幼兒?畫展：__?__月__?__日~_?___月_?___日?2、親子活?動(dòng)：(1?)____?月____?日早上(周?二)8:2?0~9:3?0：幼小?銜接班：現(xiàn)?場(chǎng)兒童畫創(chuàng)?作中一：現(xiàn)?場(chǎng)長(zhǎng)卷印畫?(2)_?___月_?___日早?上(周三)?8:20~?9:30?幼小銜接班?：現(xiàn)場(chǎng)水粉?畫創(chuàng)作中二?班：現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)?卷作畫大?三班：__?__月__?__日下午?(3)_?___月_?___日早?上(周四)?8:20~?9:30?大二班：廢?舊材料大變?身中三班：?現(xiàn)場(chǎng)隨意作?畫(4)?____月?____日?早上(周五?)8:20?~9:30?幼小銜接?班：現(xiàn)場(chǎng)水?墨畫創(chuàng)作大?一班：現(xiàn)場(chǎng)?親子京劇臉?譜創(chuàng)作3?、自繪t恤?走秀：__?__月__?__日上午?(周五)1?0:00~?11:30?五、活動(dòng)?過程及要求?幼兒畫展?：1、各?年級(jí)組在指?定的區(qū)域，?將準(zhǔn)備好的?作品呈現(xiàn)在?展區(qū)內(nèi)。?2、愛護(hù)作?品，不得把?作品撕破。?3、幼兒?主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)?觀看自己及?其他幼兒的?作品，親?子活動(dòng)：?在操場(chǎng)中央?設(shè)置t臺(tái)，?播放走秀音?樂，各班按?出場(chǎng)順序依?次走上t臺(tái)?，展示自己?的自繪t恤?六、活動(dòng)?結(jié)束，整理?會(huì)場(chǎng)。幼?兒園藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?常用版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、會(huì)?合理布置有?關(guān)花園內(nèi)容?的畫面，能?大膽構(gòu)圖并?具有一定的?情節(jié)性。?2、充分發(fā)?揮孩子的創(chuàng)?造想象力，?大膽表述花?園里所發(fā)生?的故事。?3、對(duì)繪畫?涂色感興趣?，具有較好?的表現(xiàn)美和?欣賞美的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?花朵、昆蟲?圖片若干。?2、記號(hào)?筆、油畫棒?、作業(yè)紙。?活動(dòng)過程?一、情景?導(dǎo)入1、?教師：今天?，老師給小?朋友帶來一?些朋友，想?知道他們是?誰嗎?(?分別出示：?花朵、昆蟲?……)2?、提問：小?瓢蟲飛到花?園里來干什?么呢?3?、聽瓢蟲自?我介紹的錄?音：我是?小瓢蟲，昨?天我看見花?蝴蝶在花園?里快樂地飛?來飛去，高?興極了，?所以我也想?來看看美麗?的花園，順?便找些好朋?友和我一起?玩耍。4?、教師：原?來小瓢蟲是?來找朋友的?，花園里真?美麗，還有?哪些動(dòng)物也?會(huì)到花園里?來玩呢??花園里會(huì)發(fā)?生什么故事?呢?二、?提出繪畫要?求。1、?小朋友想把?花園里發(fā)生?的故事畫下?來嗎?2?、要求：畫?時(shí)先想好花?園里有那些?不同形狀、?不同顏色的?花朵，哪些?小動(dòng)物在花?園里快樂的?玩耍，注?意畫面的布?置要合理，?涂色要均勻?，畫完后編?個(gè)好聽的故?事講給大家?聽。三、?幼兒作畫。?1、老師?巡視指導(dǎo)。?2、幫助?個(gè)別能力弱?的幼兒構(gòu)圖?、選色。?四、評(píng)價(jià)作?品。1、?你覺得哪個(gè)?花園最美麗??為什么??2、你的?花園里發(fā)生?了什么有趣?的故事??幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步學(xué)習(xí)?使用棉簽添?畫樹枝的技?能。認(rèn)識(shí)棕?色。2、?體驗(yàn)繪畫的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?帶領(lǐng)幼兒觀?察冬季落葉?樹的樹干、?樹枝的樣子?，再收集一?些樹枝便于?幼兒觀察。?2、已畫?好樹干的畫?，幼兒每人?一張。3?、棉簽若干?，棕色顏料?若干?；?動(dòng)過程：?1、出示收?集的樹枝，?引導(dǎo)幼兒觀?察樹枝顏色?、特征。(?樹枝是棕色?的，樹枝上?長(zhǎng)了很多細(xì)?細(xì)的小樹枝?。)2、?師示范用棉?簽添畫樹枝?。3、請(qǐng)?幼兒練習(xí)用?棉簽添畫樹?枝，鼓勵(lì)幼?兒多添一些?小樹枝。?4、展示并?欣賞幼兒作?品。西瓜?籽活動(dòng)目?標(biāo)：1、?喜愛手指點(diǎn)?畫活動(dòng)，學(xué)?習(xí)用手指點(diǎn)?畫西瓜籽?2、注意不?把顏料弄到?桌上和身上?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：黑色顏?料、畫好的?西瓜圖片、?抹布、塑料?臺(tái)布?；?動(dòng)過程1?、教師出示?一張畫有西?瓜片的紙，?教師提問：?這是什么??它上面少了?什么?幼?兒園藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?常用版（四?）2、教?師示范。?3、小朋友?操作，教師?交代活動(dòng)要?求：卷起袖?子，用食指?少蘸一些顏?料在西瓜圖?片上點(diǎn)，但?是不要在一?處重疊點(diǎn)。?點(diǎn)完后在抹?布上把手指?抹干凈。?4、小朋友?圖片展覽，?讓小朋友體?驗(yàn)成功的快?樂。5、?收拾、結(jié)束??；顒?dòng)反?思：本節(jié)?課以西瓜做?主題，鍛煉?幼兒手指點(diǎn)?畫的技能，?對(duì)于托班的?孩子來說，?直接和他們?講一些道理?，他們不容?易接受，可?能轉(zhuǎn)身就會(huì)?忘了，而使?用一些“以?人”的方法?，孩子會(huì)容?易接受一些?，記得很深?刻。在美?術(shù)欣賞《西?瓜籽》。整?節(jié)課下來，?幼兒的情緒?非常有活力?的，充滿喜?悅和興奮。?大部分幼兒?都可以按照?老師的指揮?，不重復(fù)點(diǎn)?畫，只有少?數(shù)幼兒還不?知道怎么動(dòng)?手，所以，?老師應(yīng)該更?注重幼兒的?個(gè)人能力的?發(fā)展。對(duì)于?，那些能力?弱的幼兒要?重點(diǎn)指導(dǎo)，?保證每個(gè)都?能感受美術(shù)?的快樂。?幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用棉簽在輪?廓線內(nèi)來回?涂色。2?、會(huì)選用鮮?艷的色彩表?現(xiàn)秋天不同?的水果。?3、樂于參?加棉簽畫活?動(dòng)，并從中?體會(huì)到成功?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一只?袋子，蘋果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等?；?動(dòng)過程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請(qǐng)你?來猜猜，里?面會(huì)裝些什?么呢?我請(qǐng)?小朋友來摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)說：綠?綠的蘋果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹。?提問：這棵?神奇的果樹?上有哪些水?果?(紅蘋?果、綠蘋果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋?果，我就選?紅色的水來?給蘋果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒水?了，怎么辦??對(duì)!再讓?它喝點(diǎn)水。?好了，我給?蘋果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應(yīng)?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有許多?的水果寶寶?沒穿衣服呢?，請(qǐng)你先想?好準(zhǔn)備給水?果穿什么顏?色的衣服，?再給水果穿?衣服。3?、交代要求?，幼兒涂色?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)兒大膽?選用各種顏?色表現(xiàn)水果?。(2)?提醒幼兒在?輪廓線內(nèi)來?回涂色，注?意涂滿，保?持畫面的整?潔。(3?)表揚(yáng)認(rèn)真?涂色的幼兒?。4、展?示幼兒的作?品，大家觀?摩欣賞。?聽《蘋果》?的音樂，大?家圍著神奇?樹邊唱邊跳?。師：哇!?樹上有好多?好多的水果?哦!我們大?家一起來摘?水果吧!?幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?，想象能力?2.通過?在自己做的?口罩上畫畫?自己喜愛的?事物讓幼兒?產(chǎn)生對(duì)未來?美好生活的?期盼，促進(jìn)?親子溝通交?流3.培?養(yǎng)幼兒對(duì)色?彩的興趣與?告知準(zhǔn)備?材料：一