第9頁(yè)共9頁(yè)六一節(jié)的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?知道六月_?___日是?小朋友的節(jié)?日。2、?能勇敢、大?膽地集體面?前表演節(jié)目?。3、體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂。4、?讓幼兒知道?節(jié)日的時(shí)間?。5、愿?意參加活動(dòng)?，感受節(jié)日?的快樂。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、準(zhǔn)?備一些幼兒?操作活動(dòng)的?材料：皺紋?紙、卡紙、?毛線、糨糊?、抹布。?2、操作材?料，教學(xué)掛?圖。三、?活動(dòng)重點(diǎn)?知道六月_?___日是?小朋友的節(jié)?日。四、?活動(dòng)難點(diǎn)?能勇敢、大?膽地在集體?面前表演節(jié)?目。五、?審美元素?“六一”的?鮮花最美，?“六一”的?孩子最快樂??！傲弧?是每個(gè)孩子?最向往的節(jié)?日。這是小?班的幼兒第?一次在幼兒?園過兒童節(jié)?，教師和幼?兒共同創(chuàng)設(shè)?出溫馨快樂?的環(huán)境，讓?幼兒在活動(dòng)?中充分感受?到節(jié)日帶來?的快樂美好?的心情。?六、活動(dòng)過?程1、通?過談話，知?道“六一”?是小朋友的?節(jié)日，激發(fā)?幼兒過節(jié)的?愿望。師?：幼兒園這?幾天好漂亮?，為什么要?打扮得這樣?漂亮呢?“?六一”兒童?節(jié)是哪一天?，是誰的節(jié)?日呢?你以?前過“六一?”兒童節(jié)嗎??是怎樣過?的?2、?引導(dǎo)幼兒討?論：你想如?何過“六一?”兒童節(jié)。?引導(dǎo)幼兒?看操作材料?、教學(xué)掛圖?。師：小?朋友，你們?看，各行各?業(yè)的叔叔、?阿姨都在為?我們的節(jié)日?而忙碌，你?想怎樣過“?六一”兒童?節(jié)?為了慶??！傲弧?兒童節(jié)，你?想用些什么?材料裝飾我?們的活動(dòng)室??3、幼?兒按自己的?意愿分組，?進(jìn)行慶“六?一”的手工?操作活動(dòng)。?(1)、?教師介紹為?幼兒準(zhǔn)備的?材料。(?2)、幼兒?分組進(jìn)行手?工操作活動(dòng)?，教師酌情?給予幫助。?4、教師?和幼兒共同?布置節(jié)日的?環(huán)境，欣賞?自己的作品?。5、幼?兒唱歌、跳?舞、做游戲?來慶祝自己?的節(jié)日。?(1)、教?師鼓勵(lì)幼兒?大膽地表演?、做游戲。?(2)、?教師向幼兒?發(fā)紅花、贈(zèng)?送禮物，并?祝幼兒節(jié)日?快樂!六?一節(jié)的活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案（?二）這是?一個(gè)充滿童?趣的節(jié)日，?為了讓孩子?們能更好的?在歡快中學(xué)?習(xí)，方案如?下：一、?活動(dòng)目標(biāo)?通過開展慶??！傲弧?系列活動(dòng)，?積極創(chuàng)設(shè)更?多的機(jī)會(huì)，?讓每個(gè)孩子?都能找到自?己的亮點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面，?使每個(gè)孩子?的個(gè)性得到?飛揚(yáng)，潛能?得到充分的?發(fā)揮，讓孩?子在游戲中?獲得更多的?精神，如：?團(tuán)結(jié)合作。?進(jìn)一步感悟?幼兒教育的?新觀念，從?而對(duì)如何教?育孩子有所?啟發(fā);通過?向家長(zhǎng)、社?會(huì)展示幼兒?的“六一”?活動(dòng)，進(jìn)一?步塑造本園?的良好形象?;增強(qiáng)教師?、家長(zhǎng)、孩?子們的環(huán)保?意識(shí)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、布置?富有歡慶氣?氛的班級(jí)環(huán)?境及全園周?圍環(huán)境(五?月____?日布置操場(chǎng)?，張貼宣傳?標(biāo)語“追求?童年、追求?快樂、追求?智慧!”，?五月___?_日前各班?布置“六一?”主題畫展?)。2、?以班為單位?作好參加活?動(dòng)的準(zhǔn)備?(1)排練?詩(shī)歌表演節(jié)?目(四月中?旬選定節(jié)目?，五月__?__日檢查?服裝、道具?、配樂準(zhǔn)備?并在各班教?室試排，五?月____?日全園彩排?);(2?)注意收集?制作環(huán)保玩?具的廢舊物?品(紙盒及?其它相應(yīng)材?料)(3?)每班設(shè)計(jì)?一個(gè)“親子?”游戲或其?它游戲(游?戲計(jì)劃第九?周交)，并?做好物品準(zhǔn)?備工作(物?品準(zhǔn)備五月?____日?檢查)。?(4)各班?開展幼兒進(jìn)?行續(xù)編故事?教育活動(dòng)，?使幼兒獲得?續(xù)編故事的?經(jīng)驗(yàn)。(?5)各班調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，根據(jù)?孩子的興趣?和老師共同?挖掘和培養(yǎng)?孩子的某些?“才藝”。?3、各班?做好班級(jí)內(nèi)?的“二幼之?星”比賽時(shí)?間安排，交?一份計(jì)劃到?園長(zhǎng)室。?4、你就準(zhǔn)?備活動(dòng)獎(jiǎng)品?和禮品。?5、--做?好主持工作?準(zhǔn)備。6?、利用板報(bào)?向教師、家?長(zhǎng)發(fā)出倡議?和向每個(gè)幼?兒的家長(zhǎng)發(fā)?出倡議書，?引起家長(zhǎng)的?重視，爭(zhēng)取?全體教師和?家長(zhǎng)對(duì)此次?慶?；顒?dòng)的?配合與支持?。三、活?動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)?地安排_(tái)?___月-?-日：慶“?六一”系列?活動(dòng)開幕式?暨幼兒詩(shī)歌?表演比賽，?并向家長(zhǎng)發(fā)?放“環(huán)?！?宣傳資料。?____?月--日：?環(huán)?！坝杏?的紙盒”制?作比賽;?____月?--日：“?二幼之星”?比賽;_?___月-?-日：慶祝?“六一”兒?童節(jié)“結(jié)對(duì)?子”游園暨?頒獎(jiǎng)大會(huì)。?(內(nèi)容有：?幼兒舞蹈表?演;器械操?表演;頒獎(jiǎng)?;“結(jié)對(duì)子?”親子游園?活動(dòng))四?、活動(dòng)內(nèi)容?與要求1?、幼兒詩(shī)歌?表演賽(?1)目的：?培養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對(duì)文學(xué)?作品的表現(xiàn)?力。(2?)要求：每?班準(zhǔn)備一首?幼兒詩(shī)歌;?選材符合本?班幼兒水平?;幼兒人人?參與;表演?活潑、大方?;服裝設(shè)計(jì)?符合詩(shī)歌內(nèi)?容需要;有?一定的背景?、表演道具?;朗誦效果?、配樂良好?。(3)?評(píng)獎(jiǎng)：根?據(jù)表演評(píng)出?表演獎(jiǎng)、舞?臺(tái)設(shè)計(jì)、音?色獎(jiǎng)。2?、環(huán)?！坝?用的紙盒”?制作比賽?(1)目的?：通過利用?紙盒進(jìn)行環(huán)?保玩具設(shè)計(jì)?和制作比賽?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手制作?能力、創(chuàng)新?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí);進(jìn)一?步樹立教師?、家長(zhǎng)良好?的環(huán)保意識(shí)?。(2)?內(nèi)容與要求?：要求幼兒?人人參與，?即參與收集?廢舊紙盒、?紙箱及其他?的廢舊材料?，參與環(huán)保?玩具設(shè)計(jì)和?制作;在制?作過程中保?持周圍環(huán)境?的清潔;要?求幼兒的制?作在___?_小時(shí)內(nèi)完?成(主要材?料用紙盒，?可添加其它?廢舊材料)?。(3)?比賽形式：?以班為單位?進(jìn)行比賽，?由帶班教師?和生活老師?組織指導(dǎo)幼?兒制作活動(dòng)?，備課教師?到抽簽的其?他班跟班檢?查、評(píng)比。?(4)評(píng)?獎(jiǎng)：根據(jù)幼?兒的設(shè)計(jì)和?制作情況評(píng)?出班級(jí)獎(jiǎng)和?作品獎(jiǎng)。?4、“二幼?之星”比賽?(1)目?的：通過開?展比賽，促?進(jìn)我園幼兒?的語言表達(dá)?能力的進(jìn)一?步提高，即?幼兒愛說、?會(huì)說、敢說?;培養(yǎng)幼兒?大膽展示自?我的精神面?貌。(2?)內(nèi)容與要?求：要求所?有的選手均?要參加以下?三項(xiàng)內(nèi)容的?比賽：A?、故事續(xù)編?比賽：選手?根據(jù)給定的?故事線索進(jìn)?行故事續(xù)編?，續(xù)編時(shí)要?求能按照故?事的線索編?構(gòu)出合理的?故事情節(jié)和?結(jié)局。B?、才藝比賽?：要求選手?們根據(jù)自己?的興趣、特?長(zhǎng)表演一個(gè)?節(jié)目;隨后?根據(jù)其表演?節(jié)目回答有?關(guān)的問題(?表演和回答?問題各__?__分，服?裝____?分，滿分為?____分?)。C、?智力搶答：?要求選手們?根據(jù)主持人?提出的問題?進(jìn)行搶答(?分大、中、?小三組進(jìn)行?搶答)，每?答對(duì)一題給?____分?。(3)?比賽形式：?各班在進(jìn)行?班級(jí)賽的基?礎(chǔ)上，選派?出____?名幼兒參加?年級(jí)賽，在?年級(jí)賽中，?學(xué)前班和大?班共選出_?___名幼?兒、中班選?出____?名幼兒、小?班選出__?__名幼兒?參加全園的?決賽。(?4)評(píng)獎(jiǎng)：?根據(jù)參賽選?手的總得分?評(píng)選出“二?幼之星”_?___名，?其余評(píng)為優(yōu)?秀選手。?(5)比賽?時(shí)間：班級(jí)?賽可在__?__月靈活?進(jìn)行，年級(jí)?賽在___?_月中旬進(jìn)?行，全園決?賽在___?_月___?_日進(jìn)行。?5、游園?活動(dòng)(1?)活動(dòng)目的?：使幼兒通?過參加游園?活動(dòng)，進(jìn)一?步感受到“?六一”兒童?節(jié)的快樂，?感受到幼兒?園生活的快?樂，感受到?父母對(duì)自己?的愛;培養(yǎng)?幼兒與別人?合作與交往?的能力，并?使他們體驗(yàn)?到合作與交?往的快樂。?(2)游?戲內(nèi)容：每?班設(shè)計(jì)一個(gè)?游戲項(xiàng)目(?親子游戲或?其它游戲)?。(3)?活動(dòng)形式：?家長(zhǎng)可與自?己的孩子一?同游戲。?五、擴(kuò)大影?響目的：?通過新聞界?的報(bào)道及廣?大家長(zhǎng)的宣?傳，使活動(dòng)?產(chǎn)生廣泛的?影響，提高?本園的知名?度、美譽(yù)度?，為隨后的?招生工作產(chǎn)?生良好的效?應(yīng)。六一?節(jié)的活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（三?）活動(dòng)背?景“六一?”節(jié)就要到?了。過去，?為了讓孩子?排出好節(jié)目?，教師會(huì)精?心選擇表演?內(nèi)容、演員?和服裝，設(shè)?計(jì)隊(duì)形、動(dòng)?作，讓孩子?們來排練，?孩子們始終?是在被動(dòng)地?接受?，F(xiàn)在?.我們是這?樣做的：讓?孩子說出自?己想演的內(nèi)?容和角色;?和孩子一起?討論，確定?節(jié)目和分配?角色;讓孩?子嘗試為自?己設(shè)計(jì)制作?服裝道具，?為自己設(shè)計(jì)?動(dòng)作造型…?…孩子們有?了自主選擇?和主動(dòng)參與?的空間和機(jī)?會(huì)后.他們?的興趣始終?很濃，活動(dòng)?的主動(dòng)性也?增強(qiáng)了。與?過去相比，?我們感到自?己在整個(gè)過?程中關(guān)注的?點(diǎn)不同了：?過去我們想?的是如何排?好節(jié)目，關(guān)?注的是結(jié)果??，F(xiàn)在我們?意識(shí)到幼兒?作為獨(dú)立的?個(gè)體。有著?自己的想法?，自己的表?現(xiàn)方式.因?此就更加關(guān)?注孩子在過?程中能否主?動(dòng)參與.孩?子有沒有獲?得發(fā)展。?在“六一”?活動(dòng)中。教?師只要將眼?光放到孩子?身上，讓孩?子自己做主?，也能使原?本枯燥的排?練節(jié)目發(fā)揮?其價(jià)值，促?進(jìn)孩子的發(fā)?展?；顒?dòng)?一：演什么?活動(dòng)目標(biāo)?1.理解?“時(shí)裝表演?”。能用動(dòng)?作和連貫的?語言表達(dá)自?己的意見和?想法。2?.能積極參?與討論交流??；顒?dòng)過?程1.活?動(dòng)前讓幼兒?關(guān)注電視中?的時(shí)裝表演?.積累有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)。2?.先讓幼兒?說說自己理?解的“時(shí)裝?表演”是什?么樣的。教?師引導(dǎo)幼兒?關(guān)注動(dòng)作、?服裝、道具?等要素，并?讓幼兒表演?，用肢體語?言表達(dá)自己?的認(rèn)識(shí)。?3.引導(dǎo)幼?兒討論：如?果是我們自?己進(jìn)行“時(shí)?裝表演”給?幼兒園的小?朋友看，表?演什么呢??為什么??4.教師適?當(dāng)引導(dǎo)幼兒?將說的內(nèi)容?分成若干小?主題.并從?組合、服裝?上考慮是否?合適。讓幼?兒知道要整?體考慮，不?能只顧自己?的想法。?5.教師利?用海報(bào).將?幼兒的討論?記錄下來，?讓幼兒用圖?畫輔助說明??；顒?dòng)二?：我想演…?…活動(dòng)目?標(biāo)1.通?過相互交流?.感受自己?是節(jié)日的主?人，愿意主?動(dòng)參與節(jié)目?。2.在?同伴與教師?的鼓勵(lì)下，?能夠大膽說?出自己的想?法。活動(dòng)?過程1.?教師與幼兒?共同回憶做?好的海報(bào)或?列表中的內(nèi)?容，讓幼兒?進(jìn)一步明確?所要演的節(jié)?目。2.?教師：你想?參加哪個(gè)節(jié)?目呢?為什?么?(教師?引導(dǎo)幼兒用?“我想演…?…，因?yàn)椤?…”的語句?表達(dá)自己的?想法)3?.幼兒自主?報(bào)名，教師?將名單寫在?海報(bào)上進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)。4?.教師提出?問題。引導(dǎo)?幼兒討論：?有的節(jié)目演?的人少，有?的節(jié)目演的?人多，怎么?辦?5.?教師可引導(dǎo)?幼兒想出多?種方法解決?問題.要注?意讓幼兒理?解公平合理?的原則。?活動(dòng)三：我?設(shè)計(jì)的服裝?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過?繪畫的方式?，表達(dá)自己?對(duì)演出服裝?的想法.并?嘗試用語言?解釋自己的?設(shè)計(jì)理由。?2.能夠?傾聽同伴的?發(fā)言，并提?出自己的意?見?；顒?dòng)?過程1.?教師通過談?話，了解幼?兒的已有經(jīng)?驗(yàn)。師：?“你覺得-?-角色應(yīng)該?穿怎樣的服?裝。為什么??”2.?展示幼兒在?家里與家長(zhǎng)?共同設(shè)計(jì)的?服裝.并請(qǐng)?幼兒說出設(shè)?計(jì)的理由。?3.評(píng)價(jià)?同伴設(shè)計(jì)的?服裝：你喜?歡誰設(shè)計(jì)的?服裝?為什?么?有什么?需要改進(jìn)的?地方?(引?導(dǎo)幼兒從款?式、色彩及?適合角色等?方面評(píng)價(jià))?4.給同?伴的服裝投?票。評(píng)比設(shè)?計(jì)服裝。?活動(dòng)四：千?奇百怪的衣?服活動(dòng)目?標(biāo)1.欣?賞同伴與家?長(zhǎng)共同做好?的服裝.感?受服裝式樣?、材料、顏?色的豐富多?樣性。2?.能夠發(fā)揮?想象為做好?的衣服出謀?劃策，將衣?服改進(jìn)得更?好。活動(dòng)?過程1.?讓幼兒穿上?在家與父母?共同做好的?衣服，展示?給全班幼兒?看。師：?這件衣服是?你和誰一起?做的?你幫?了哪些忙??小朋友喜歡?誰的衣服??為什么?(?引導(dǎo)幼兒從?式樣、材料?、色彩等方?面欣賞)?2.教師與?幼兒共同討?論：你覺得?這件衣服哪?里還需要改?進(jìn)?怎樣?改進(jìn)?用什?么材料改進(jìn)??(教師在?引導(dǎo)討論時(shí)?。先要讓幼?兒發(fā)現(xiàn)同伴?做的衣服的?優(yōu)點(diǎn).然后?再提改進(jìn)的?意見，并且?要關(guān)注全班?，讓每個(gè)幼?兒都有表達(dá)?的機(jī)會(huì))?3.讓幼兒?穿著做好的?衣服隨音樂?在教室里自?由表演。體?驗(yàn)成功的樂?趣?；顒?dòng)?五：我設(shè)計(jì)?的動(dòng)作活?動(dòng)目標(biāo)1?.學(xué)習(xí)用繪?畫